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《陋室銘》學(xué)案范文
《陋室銘》，唐代文學(xué)家劉禹錫著，文章表現(xiàn)了作者不與世俗同流合污，潔身自好、不慕名利的生活態(tài)度。下面是小編整理的《陋室銘》學(xué)案范文，歡迎大家參考。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、朗讀課文，積累文言詞語。
2、研讀課文，理解主旨，領(lǐng)會(huì)文章托物言志的寫作方法。
3、理解作者安貧樂道的生活情趣，培養(yǎng)自己高潔傲岸的節(jié)操。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
朗讀、背誦課文，了解作者描寫的“陋室”的環(huán)境和生活，理解作者的抱負(fù)和情操。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)課文“陋室”不陋的說法。
學(xué)習(xí)過程：
一、讀順讀懂課文，積累字詞。
1、讀準(zhǔn)、讀順：初讀課文，圈畫生字、多音字。
A、給下面的字注音。
馨( ) 鴻( ) 儒( )牘( )
2、讀懂：譯文，不懂之處先圈畫出來再與同學(xué)交流解疑。
B、解釋下面句中加粗的詞語。
(1)有仙則名( ) (2)惟吾德馨( )
(3)無案牘之勞形( ) (4)往來無白丁( )
C、翻譯句子。
(1)斯是陋室，惟吾德馨。
(2)孔子云：何陋之有?
二、有感情地朗讀課文，整體把握大意。
本文是唐朝文學(xué)家劉禹錫為自己簡(jiǎn)陋的屋子寫的一篇散文.銘是古代用來述功紀(jì)行或警戒勸勉的一種文體。
1、作者用哪些句子描寫陋室的? 指出自己認(rèn)為是文章主旨的句子。
2、你認(rèn)為陋室是什么樣子的?試用幾個(gè)詞或句子說一下。
三、細(xì)讀課文，合作探究。
1、“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。”在文章中有什么作用?
2、“陋室不陋”具體表現(xiàn)在哪些方面?
3、作者引用孔子的話“何陋之有”作為文中結(jié)尾，其用意是什么?
四、與作者對(duì)話，理解一種情懷，走進(jìn)一種境界。
1、本文題目為“陋室銘”，文章又說“何陋之有”?這些不矛盾嗎?
2、本文表達(dá)了作者怎樣的抱負(fù)和情操?
五、拓展延伸
1、“陋室”簡(jiǎn)陋，卻因其主人“德馨”而不陋。從劉禹錫身上我們能學(xué)到什么?在物質(zhì)生活日益豐富的今天，你怎樣看待“惟吾德馨”的道德情操呢?
2、你還知道劉禹錫的哪些詩(shī)文?與同學(xué)們交流交流。
六、課尾檢測(cè)
1、重點(diǎn)詞語解釋。
(1)山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。名：( )靈：( )
(2)斯是陋室 斯：( ) (3)惟吾德馨 德馨：( )
( 4)無絲竹之亂耳 絲竹：( )。亂：( )
(5)無案牘之勞形 案牘：( )勞形：( )
(6)何陋之有? 何：( )
2.解釋古今異義詞。
無案牘之勞形 古意________________ ;今義____________________________
談笑有鴻儒交通：古意_________________今義___________________;
3.翻譯句子。
(1)山不在高，有仙則名。 (2)談笑有鴻儒，往來無白丁。
(3)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 (4)何陋之有?
4、閱讀文段做題。
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
(1)文中描寫陋室環(huán)境的句子是：_______________________________________.
(2).主人在陋室的活動(dòng)有 _____________________________.
(3).來陋室的有哪些人? _________________________________.
(4).找出表明中心的句子_____________________________.
(5).作者通過描寫自己的“陋室”表明了自己__________的愿望和___________ 的生活情趣。這篇短文采用了_________的寫法。
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