九年級數學寒假作業參考答案

時間：2024-10-22 07:12:12 初中知識我要投稿

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人教版九年級數學寒假作業參考答案

　　寒假作業特指寒假內教師給學生布置的作業，由于時間較長，因此通常量較大。下面是小編精選的人教版九年級數學寒假作業參考答案，歡迎參考!

人教版九年級數學寒假作業參考答案

　　【人教版九年級數學寒假作業參考答案】

　　1.閱讀下面一段文字，并按要求回答問題。(4 分)

　　在南海問題上，中國一直采取隱忍克制的態度，反倒是菲律賓以小博大極盡挑釁之能事。中菲在黃巖島對峙多日，菲美于近日聯合軍演，南海問題再次被推到世界輿論的聚光燈下。菲律賓擺出一副“小國被大國欺凌”的可憐模樣，妄圖讓美國扮演“打抱不平”的“英雄”角色。盡管心機算盡，然而，既不遵重歷史事實，又不符合國際法原則，永遠無法得逞。

　　① 給文段中加點字注音。

　　對峙 ( ) 得逞 ( )

　　② 文段中有兩個錯別字，請改正。

　　改為 ; 改為

　　2. 下面這段文字中有兩處語病。請加以修改。(4分。可以調整語序，可以添加、刪除或更換詞語等，但不得改變原句要表達的意思)

　　在全縣師生的共同期待中，①2012年漣水縣中學生春季運動會就要即將開幕了。②本次運動會設置了投擲、跳遠、跳高、跑步等二十多個項目，③運動會目的在于讓更多的同學體育的樂趣和體育的魅力，④并讓我們在平常課堂中及課余訓練中習得的技能得到充分地展示。

　　句，修改：

　　3.刪改下面對聯的下聯，使之與上聯對仗工整。 (2分)

　　上聯：世事如棋，讓一著不會虧我。

　　下聯：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人

　　刪改后的下聯：

　　4.“萬卷經書曾讀過，平生機巧心靈，六韜三略究來精。胸中藏戰將，腹內隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。略施小計鬼神驚。”這首詩贊美的是水泊梁山的哪位好漢?他有怎樣的性格特點?寫出與他有關的情節(兩個即可)。(4分)

　　答：人物：

　　性格：

　　情節：

　　5.詩、文名句填空(①―⑥題為必答題，每空1分;―⑨題為選答題，從中任選兩題作答，若答兩題以上，只批閱前兩題)。(8 分)

　　必答題：

　　①安得廣廈千萬間，，風雨不動安如山!(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)

　　②簫鼓追隨春社近，。(陸游《游山西村》)

　　③__________________________t悵望青田云水遙。(白居易《池鶴》)

　　④剪不斷，理還亂，是離愁。_____________________。(李煜《相見歡》)

　　⑤長風破浪會有時，__________________.(李白《行路難》)

　　⑥___________，草色入簾青。(劉禹錫《陋室銘》)

　　選答題：

　　⑦淚眼問花花不語，_____________。(歐陽修《蝶戀花》)

　　⑧會挽雕弓如滿月，，。(蘇軾《江城子密州出獵》)

　　⑨三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，。”(《論語》)

　　⑩ ，。敬人者，人恒敬之。(《孟子》)

　　(一)閱讀文言文，完成6～9題。(16分)

　　【甲】復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人隔絕。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。(節選自陶淵明《桃花源記》)

　　【乙】至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥;釀泉為酒，泉香而酒冽;山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼然白發，頹然乎其間者，太守醉也。(節選自歐陽修《醉翁亭記》)

　　6.用現代漢語翻譯下列句子。(4分)

　　(1)村中聞有此人，咸來問訊。

　　(2)負者歌于途，行者休于樹。

　　7.根據選段內容，在下面的空格處填入適當的成語。(4分)

　　欲脫塵網，陶淵明志寄 ;

　　滁西瑯琊，歐陽修情醉。

　　8.解釋下列加點的詞。(4分)

　　(1)悉如外人悉： (2)無論魏晉無論：

　　(3)臨溪而漁漁： (4)頹然乎其間頹然：

　　9.【甲】【乙】兩段文字都描寫了人們的日常生活，請說說它們所表現的生活有哪些共同之處。(4分)

　　(二)閱讀下文，完成10～13題。(18分)

　　書齋――中國文人的精神家園

　　凝石

　　在中國傳統宅院中，除祖堂外，另一個重要的精神場所便是書齋，但祖堂大多和中堂合一，所以，大體上書齋是民居之中惟有的精神場所。書齋一般位于宅院的僻靜之處，如有后花園，必與之相鄰，形成營造書齋高雅恬淡的良好環境的重要因素。

　　書齋是文化傳承的匯集點。書籍是前人社會經驗的總結，書籍是民族歷史文化的結晶。書齋的主體――讀書人或學問人，在這里藏書，在這里讀書，在這里思索。文化在這里匯集，文化在這里傳承。之所以有“秀才不出門，全知天下事”之說，就是因為以往優秀的文化，在這里以研讀、考證、校注、闡發的方式得以傳承，中華民族的文明之光在這里化整為零，熊熊燃燒，然后又影響社會的發展和進程，使文化得到最好的傳承和發展。可以這樣比喻：因為當時國家沒有社會科學院，而許多個體存在并發揮作用的書齋聯合起來，實際上就起到了社科院的作用，而且國家不用投資。諸葛亮的“茅廬”，造就了蜀國鞠躬盡瘁的宰相。劉備“三顧茅廬”，獲得了人才和天下大計，才豐富了經天緯地、威武雄壯、扣人心弦、傳播不息的“三國演義”。同時，許多民族的文化經典在這里得到了繼承和弘揚。

　　書齋又是個性創造的發酵池。書齋是個人的`領地，在封建社會，無論是官場還是社會，乃至家庭，一定要遵循“君君、臣臣、父父、子子”三綱五常的約束。當一個知識分子回到書房，雖然仍有強大的封建社會的倫理規范融合在書籍的字里行間，但軀體和大腦畢竟屬于自己，書齋的主人得到了個性施展的空間，于是，他們的創造力得以迸發，從而產生出新的思想，創造出新的藝術。可以說，知識分子在繼承前人精華的基礎上，結合自己的現實經歷，加上自己的文學藝術創造，在書齋里融合、發酵，最后，醞釀出嶄新的、清醇的、甘洌的美酒。這些美酒不斷地融進整體的民族文化，使得文化發展的鏈條上，不斷有閃動的靈光。如王維在“輞川山莊”寫就的如畫詩歌、黃公望開山水畫之宗的《江山萬里圖》、曹雪芹的堪稱百科全書的《紅樓夢》、嚴復啟迪國人的《天演論》、魯迅振聾發聵的《狂人日記》、徐悲鴻歌頌民族精神的《愚公移山》，真是不勝枚舉。

　　(選自2007年第2期《新華文摘》，有刪節)

　　10.知識分子在書齋里“創造力得以迸發”的原因是什么?(4分)

　　11.文章結尾說：“這些美酒不斷地融進整體的民族文化，使得文化發展的鏈條上，不斷有閃動的靈光。”請從王維、曹雪芹、魯迅三個例子中任選一個，說說他的作品在文化發展的鏈條上閃動著怎樣的靈光。(4分)

　　12.閱讀全文，說說作者是從哪些方面來說明“書齋是中國文人的精神家園”的。(4分)

　　13.細讀文中畫線的語句，聯系上下文作答。(6分)

　　①文明之光“熊熊燃燒”的含義是。

　　②在書齋里“融合、發酵”的“原料”是、和 ;“美酒”指的是。

　　14.閱讀下面的材料，按要求作文。

　　越來越好是一種愿望，越來越好是一種狀態，越來越好是一種結果。有一首歌這樣唱道：“房子大了，電話小了，感覺越來越好;天更藍了，水更清了，環境越來越好;朋友多了，心相通了，大家越來越好;道路寬了，心氣順了，日子越來越好……”其實，越來越好的還有風景，還有心情，還有習慣，還有……

　　來吧，拿起手中的筆，去抒寫心中的越來越好。請以“____越來越好”為題，寫一篇文章。

　　要求：

　　(1)先將題目補充完整。