八年級生物下冊知識總結

人教版八年級生物下冊知識總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們好好寫一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的人教版八年級生物下冊知識總結，希望能夠幫助到大家。

　　八年級生物下冊知識總結 篇1

　　一、地球上生命的起源

　　科學的推測：

　�、傩枰�有確鑿的證據，憑空想像是站不住腳的;

　�、谶�需要有嚴密的邏輯;

　�、垡残枰�有豐富的聯想和想像。

　　地球大約是在46億年前形成的，在36億年前，逐漸形成了原始的生命。

　　1、原始地球特點：天空中赤日炎炎，電閃雷鳴;地面上火山噴發，熔巖橫流;表面籠罩著原始大氣。

　　2、原始大氣成分：水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等。原始大氣中沒有氧氣。

　　3、生命起源的條件：原始大氣、原始海洋、高溫、紫外線以及雷電等。

　　4、原始地球上不存在生命。因為原始地球上沒有生命存在的環境條件。

　　5、生命起源的過程：無機小分子物質→有機小分子物質→有機大分子物質→多分子體系→原始生命。

　　6、原始生命起源于原始海洋中

　　根據米勒以及其他學者的實驗結果可以推測，原始地球上盡管不能形成生命，但能產生構成生物體的有機物。因此，生命的起源從無機物生成有機物，這一階段是完全能夠實現的。

　　多數學者認為：原始大氣中的無機物到有機物，再到原始生命，這一過程是在原始地球上進行。

　　7、根據隕石中含有構成生物體所需要的有機物的事實可以推測：構成生物體的有機物能夠在地球以外形成并被帶到地球。

　　8、蛋白質、核酸是生命中重要的物質。

　　二、生物進化的歷程

　　1、學習研究生物進化的方法——比較法

　　比較是指根據一定的標準，把彼此有某種聯系的事物加以對照，確定它們的相同和不同之處。通過對各個事物特征的比較，可以把握事物之間的內在聯系，認識事物的本質。

　�、倩�石在地層中埋藏的順序比較：在越古老的地層里，成為化石的生物越簡單、越低等，水生生物化石也越多;在越晚近的地層里，成為化石的生物越復雜、越高等，陸生生物化石越多。

　�、谑甲骧B的身體結構既與爬行動物有相同之處，又和鳥類有相同之處，是爬行動物向鳥類過渡類型。(古代爬行動物→古代鳥類)

　　③蛋白質分子差異比較：動植物體都有細胞色素C的事實說明動植物具有一定的.親緣關系，親緣關系越近的生物，細胞色素C的差異越小;親緣關系越遠的生物，細胞色素C的差異越大�！�—分子生物學上的證據

　　2、化石：是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化形成的。例如：始祖鳥化石(古代爬行動物→古代鳥類)——古生物學上的證據

　　3、生物進化的總體趨勢：形態結構由簡單到復雜，生理功能由低等到高等，生活環境由水生到陸生。

　　在漫長的進化過程中，既有新的生物種類產生，也有一些生物種類絕滅。各種生物在進化過程中形成了各自適應環境的形態結構和生活習性。

　　三、生物進化的原因

　　1、模擬保護色的形成過程：動物在適應古環境過程中所表現的一個方面，是自然選擇的結果。動物的保護色有利于躲避敵害或捕食獵物。

　　保護色、警戒色、擬態等都是動物適應環境的方式。生物對環境的適應是長期的自然選擇的結果。

　　2、自然選擇：在生存斗爭中，適者生存，不適者被淘汰的過程。

　　3、自然選擇學說的過程：過度繁殖(條件) 生存斗爭(基礎) 遺傳變異(基礎) 適者生存(結果)

　　4、意義：生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進化。

　　遺傳和變異是進化的基礎(內因)，自然選擇是進化的動力(外因)。

　　5、在人為控制的條件下，選擇是人類有利的生物變異以形成新品種，這屬于人工選擇。

　　6、生物的變異是不定向的，而自然選擇是定向的。遺傳和變異是進化的基礎(內因)，自然選擇是進化的動力(外因)。

　　八年級生物下冊知識總結 篇2

　　1、菌落：一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體，叫菌落。

　　細菌菌落特點：較小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色;

　　真菌菌落特點：較大，呈絨毛狀、絮狀蛛網狀，有紅、綠、黃、褐、黑等顏色

　　2、培養細菌真菌的方法：

　　①配制培養基

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　　3、培養基：含營養物質的有機物

　　4、細菌和真菌的生存也需一定的條件：水分、適宜的溫度、有機物(營養物質)、一定的生存空間等。另外，有些需氧，而有些則厭氧(即有氧時生命活動受抑制)。除少數細菌外，都不能自己合成有機物，只能利用現成的有機物作為營養(即營養方式為異養)

　　5、科學家在深海的火山口等極特殊的環境中，發現了古細菌。古細菌的存在說明：①古細菌適應環境的'能力非常強②細菌的分布很廣泛。

　　6、炎熱的夏季，食物容易腐敗，得胃腸炎的人很多，原因是：炎熱的夏季，空氣濕度大，溫度高，適于細菌、真菌的繁殖和生長，食物保存不當或時間過長，就會因被細菌、真菌污染而變質，人們吃了變質的食品就會的胃腸炎。

　　7、洗凈晾干的衣服不會長霉，而臟衣服臟鞋就容易長霉，原因是：洗凈晾干的衣服清潔干燥、缺乏營養物質，不適合真菌的繁殖，所以洗凈晾干的衣服不易長霉;反之，臟衣服給真菌提供了適宜的生長環境，因此臟衣服容易發霉。

　　8、制作泡菜時加蓋后用水封口，其目的是不讓空氣進入壇內，而保持壇內缺氧環境，因為乳酸菌只有在缺氧或無氧環境下才能把蔬菜中的有機物分解為乳酸。

　　9、17世紀后葉，荷蘭人列文·虎克發明顯微鏡并發現細菌;而19世紀，“微生物學之父”巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明細菌不是自然發生的，而是原已存在的細菌產生的

　　10、細菌很小，10億個細菌堆積起來只有一顆小米粒大，單細胞。(病毒比它還小)

　　11、細菌特征：微小，有桿狀、球狀、螺旋狀等形態，無成形細胞核。大多只能利用現成的有機物來生活，屬分解者。分裂繁殖。有些細菌能形成對不良環境有較強抵抗力的休眠體，叫芽孢

　　12、細菌的結構特點：基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、有DNA集中的區域，沒有成形的細胞核;沒有葉綠體;附屬結構：有些細菌細胞壁外有莢膜(保護作用)，有些細菌有鞭毛(用于在水中游動);有些細菌在生長發育后期形成芽孢(輕，對惡劣環境有抵抗能力的休眠體)。

　　13、細菌的生殖方式：分裂生殖，速度快，不到半小時就分裂一次。

　　14、細菌的營養方式：一般異養(包括腐生和寄生)，即、沒有葉綠體，大多數細菌只能利用現成的有機物生活，并把有機物分解為簡單的無機物。

　　15、細菌的哪些特點和它們的分布有關：細菌個體微小，極易為各種媒介攜帶;分裂生殖，繁殖速度快、數量多;有些細菌在生長發育后期，個體縮小，細胞壁增厚形成芽孢，芽孢對不良環境有較強的抵抗能力;芽孢小而輕，可以隨風四處飄散，落在適當環境中，就能萌發為細菌。這些特點都有利于細菌的廣泛分布。

　　16、酵母菌(了解)

　　⑴形態：(單細胞)卵圓形，無色

　　⑵結構：細胞膜、細胞質、細胞核、細胞壁、液泡、無葉綠體

　　⑶營養方式：異養(腐生)有氧：葡萄糖→二氧化碳+水+能量(多)

　　無氧：葡萄糖→二氧化碳+酒精+能量(少)

　　⑷生殖方式：出芽生殖，特殊情況進行孢子生殖

　　17、真菌特征：菌體由許多細胞連接形成的菌絲構成;每個細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核;另外還有單細胞的真菌，如酵母菌;沒有葉綠體，均利用現成的有機物生活即異養型;用孢子繁殖后代

　　18、青霉：青綠色，著生孢子的菌絲成掃帚狀;曲霉：黑褐色(有時也有黃、綠等色)，孢子著生在放射狀菌絲頂端;蘑菇從腐爛的植物體獲得營養。這些真菌生活在溫度適宜、水分充足且富含有機物的地方。

　　19、各種各樣的真菌：蘑菇、木耳、銀耳、靈芝、酵母菌。蘑菇、木耳等可以食用的真菌統稱為食用菌。

　　八年級生物下冊知識總結 篇3

　　1、病毒的發展史：19世紀末，伊萬諾夫斯基發現病毒。

　　2、大�。罕燃毦�還要小，比細胞還小，只能用納米表示。

　　3、觀察工具：電子顯微鏡。

　　4、生活方式：必須生寄在其他生物的活細胞中，不能獨立的生活。

　　5、病毒的結構：病毒沒有細胞結構，只有由蛋白質的外殼和內部遺傳物質組成。

　　6、病毒種類：

　�。�1）植物病毒（專門寄生在植物體內）。

　�。�2）動物病毒（專門寄生在動物體內）。

　�。�3）細菌病毒（又稱噬菌體，專門寄生在細菌體內）。

　　7、病毒的繁殖：自我復制，靠自己的遺傳物質中的遺傳信息，利用細胞內的'物質，制造出新的病毒。

　　8、病毒離開了活細胞通常會變成結晶體。

　　9、病毒與人類的關系：

　　有害：使人患病。

　　有利：等醫藥方面，生物防治等。

　　八年級生物下冊知識總結 篇4

　　1.人體的三道防線及其功能

　　(1)第一道：皮膚和黏膜，它們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物(如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等)還有殺菌的作用。呼吸道(氣管和支氣管)的黏膜上還有纖毛，隨著纖毛的擺動，病菌等異物能被清掃出去。

　　(2)第二道：體液中的殺菌物質和吞噬細胞，殺菌物質中的溶菌酶，能破壞許多種病菌的細胞壁，使病菌融解。分布在血液，淋巴結，脾臟，肝臟等組織器官中分布有吞噬細胞，可以將侵入人體的病原體吞噬消化。

　　(3)第三道：免疫器官(胸腺、淋巴結和脾臟)和免疫細胞(淋巴細胞，是白細胞的一種)。

　　2.第一、二道防線是人類在進化過程中逐漸建立起來的天然防御功能;人人生來就有，不針對某一種特定的病原體，而是對多種病原體都有防御作用，叫非特異性免疫(又稱先天性免疫)

　　3.第三道防線是人體出生以后逐漸建立起來的后天防御功能;特點是出生以后才產生的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，叫特異性免疫(又稱后天性免疫)。

　　抗體：病原體侵入人體后，刺激了淋巴細胞，淋巴細胞就會產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質。

　　抗原：引起人體產生抗體的物質(如病原體等異物)。

　　抗原進入體內促進淋巴細胞產生抗體，一定的抗體能與一定的抗原結合，從而促進吞噬細胞的吞噬作用，將抗原清除;或使病原體失去致病性。(抗體對抗原的反應具有特異性，一定的抗體只對特定的抗原起作用(猶如鑰匙與鎖的關系)。

　　4.免疫的功能：

　　(1)清除體內衰老，死亡和損傷的細胞。(自身穩定)

　　(2)抵抗抗原的侵入，防止疾病的產生。(防御保護)

　　(3)監視，識別和清除體內產生的異常細胞(如腫瘤細胞)。(免疫監視)

　　5.疫苗：通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品，接種于人體后，可產生相應的抗體，從而提高對特定傳染病的抵抗力。

　　6.抵抗抗原侵入的功能過強時，進入人體內的'某些食物或藥物會引起過敏反應。找出過敏原，并且盡量避免再次接觸過敏原，是預防過敏反應的主要措施。

　　7.計劃免疫、意義：

　　根據某些傳染病的發生規律，將各種安全有效的疫苗，按照科學的免疫程序，有計劃的給兒童接種，以達到預防、控制和消滅相應傳染病的目的。

　　計劃免疫是預防傳染病的一種簡便易行的手段，對于保護兒童的健康和生命，提高人口素質，造福子孫后代，具有十分重要的意義。

　　八年級生物下冊知識總結 篇5

　　第一節嘗試對生物進行分類

　　1、植物的分類：按照低等到高等、水生到陸生來分分為藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物。

　　2、動物的分類：低等到高等、水生到陸生分為腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物、節肢動物、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。

　　3、微生物的分類：細菌、真菌。

　　第二節從種到界

　　1、生物分類等級從小到大是：種、屬、科、目、綱、門、界。

　　2、種是分類的最基本單位。同種生物的親緣關系越近。

　　3、生物命名法：瑞典人林奈提出的雙名法，即屬名+種加詞。

　　第二章認識生物的多樣性

　　1、生物多樣性包括三個層次：

　�。�1）生物種類多樣性（即物種多樣性）。

　　（2）基因多樣性。

　　（3）生態系統的多樣性。

　　2、我國是裸子植物最豐富國家，被稱為“裸子植物的故鄉”。

　　3、生物種類的多樣性的實質是基因多樣性。

　　4、保護生物多樣性的根本措施是：保護生物的`棲息環境，保護生態系統的多樣性。

　　5、保護生物的多樣性最有效的措施是：建立自然保護區。

　　6、建立自然保護區的意義。

　�。�1）是天然的基因庫。

　�。�2）天然的實驗室。

　�。�3）活的自然博物館。

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