鞍山廣播電視大學

時間：2024-08-03 20:55:25 電大我要投稿

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鞍山廣播電視大學

　　鞍山廣播電視大學位于鞍山市千山區達道灣職教城5號樓B座，占地2031平方米，建筑面積13000平方米，是一所以現代信息技術為支撐，集現代遠程開放教育、網絡教育等學歷教育和社區教育、短期培訓等非學歷教育(終身教育)于一體的，面向全體社會成員的綜合性開放大學。

鞍山廣播電視大學

　　鞍山廣播電視大學簡介

　　鞍山廣播電視大學(以下簡稱“鞍山電大”)下設臺安、岫巖兩所縣級分校，建成了獨立、穩固的輻射鞍山地區的廣播電視教育體系。目前辦學規模為：在校各類成人學歷教育學生約5000人、遠程非學歷教育在線培訓40000多人，每年培訓社會各類應試人員約15000人，培訓社區(村)干部、社區居民1000余人。現有教職工90人，行政人員34人，教師56人，其中副教授21人，講師24人，助教11人。學校設辦公室、黨委工作部、財務處、教務處、教學處、督學處、學生處、招生辦、網絡教育學院、學習示范中心、繼續教育處、現代教育技術中心、科研處、圖書館、總務處等15個職能部門。擁有1000兆光纖主干通道，100兆寬帶光纖接入互聯網，百兆交換到桌面的校園網絡，四個對外網站擁有獨立域名(主站：www.astvu.com、開放教育平臺www.astvuopen.com、網絡教育平臺www.astvunet.com、數字化學習示范中心：www.aslearn.com)。擁有多媒體網絡機房8個，教學考試專用計算機340臺、多媒體教室20間，實現了系統網絡化教學和管理及學習支持服務等各項功能，形成了“天網、地網、人網”三網合一的網絡體系。

　　歷史沿革

　　1979年2月，鞍山市人民政府為了廣開學路，加速培養四化人才，振興鞍山經濟，根據國務院、國家教育部和遼寧省高教局的指示精神，開始籌建電大。1979年7月，經鞍山市教育局批準，成立遼寧廣播電視大學鞍山工作站。1980年11月，經遼寧省人民政府批準，遼寧廣播電視大學鞍山工作站正式改為遼寧廣播電視大學鞍山分校。1984年，經遼寧省人民政府同意，遼寧廣播電視大學鞍山分校改為鞍山廣播電視大學。1991年6月，市教委將原鞍山大學和鞍山廣播電視大學合并為鞍山高等職業專科學校，鞍山電大掛遼寧廣播電視大學分校的牌子。1994年5月，鞍山高職專與鞍山鋼院聯合辦學，鞍山電大恢復獨立辦學，屬市教委直屬單位。1998年6月，經市委常委會議研究同意，鞍山電大從市高等職業�？茖W校中劃出并獨立建制，為副局級事業單位，隸屬市教委領導。2011年7月，鞍山電大搬遷到達道灣職教城，隸屬鞍山市職教城管委會。

　　辦學特色

　　系統性

　　鞍山電大屬于國家開放大學系統，業務上受遼寧廣播電視大學直接領導，下設臺安、岫巖兩所縣級分校，是一個獨立、穩固的輻射鞍山地區的遠程學歷教育和非學歷教育系統。

　　開放性

　　學校堅持全方位“開放”辦學——教育對象不分年齡、性別、職業和學歷，教育手段不受時間和空間的限制，系統網絡向全體學員開放，為實現“人人皆學，處處能學，時時可學”的學習型社會提供支持服務。

　　遠程教育性

　　利用計算機網絡、衛星電視網絡、電信網絡等“遠程教育”技術手段，與東北師范大學、東北大學等9所高等院校合作，整合了全國重點高校4TB的50多個專業,800多門課程的優質學歷教育和非學歷教育資源，開展以學習者為中心的遠程教育。

　　社會性

　　利用現代遠程網絡教育平臺，開展面向“全社會”的非學歷教育，以優質教學資源和服務質量為保證，通過與政府部門、普通高校及企事業單位合作，對在職人員、下崗再就業人員、社區居民戶外社區干部(村干部)等各類人員開展各類勞動技能培訓、崗位培訓、資格證書培訓等項目，為鞍山地區搭建終身學習公共服務平臺。

　　辦學形式

　　學校在辦學形式上遵循一體多元的模式，以開放教育為主體，網絡教育、社區教育、短期培訓等多種學歷教育及非學歷教育同步開展。

　　開放教育是經國家教育部批準，由國家開放大學組織實施、全國電大共同參與、主要面向在職成人招生的成人高等學歷教育，是學校辦學形式的主體。它以學生個性化自主學習為主，在教學上采用多媒體和現代教育技術手段，為學生提供優質教育資源，是學習者特別是在職人員良好的學習平臺。2000年至今已畢業9000余人，畢業率達98%。

　　網絡教育是在網絡環境下，以現代教育思想和學習理論為指導，充分發揮網絡的各種教育功能和豐富的網絡教育資源優勢，向受教育者和學習者提供一種網絡教和學的環境，傳遞數字化學科內容，開展以學習者為中心的遠程教育活動。學校網絡教育學習中心(奧鵬學習中心)始終堅持發展網絡教育為社會培養實用型人才的目標，以“心系天下求學人”的服務理念，提供優質的教學資源和學習支持服務，是教育部現代網絡教育公共服務體系“VIP”學習中心之一。自奧鵬學習中心成立以來，已有8000多名學員參加了網絡教育專、本科學習，為推進鞍山地區學習型社會建設做出了積極的.貢獻。

　　社區教育、短期培訓、在線學習等是為了彌補學歷教育的不足而開展的非學歷教育，是實現學校“以學歷教育強校，非學歷教育興校”戰略方針的重要舉措。鞍山市總工會職工在線學習網已運行5年，每年在線學習者已超過40000人次;受鞍山民政局委托，聯合首都師范大學開展社區基層民政干部培訓，兩年辦班5期，培訓500人。2009年以來非學歷教育短期培訓項目逐年增加，目前已達到每年8個，年培訓10000人以上。

　　專業設置

　　開放教育開設�？�、本科兩個層次共23個專業，其中本科設有法學、工商管理、會計學、行政管理、土木工程5個專業，�？圃O有工商管理(企業管理方向)(市場營銷方向)、會計學(財務會計方向)、行政管理等共18個專業，為社會不同層次學習者提供了強有力的智力支持。根據學校教學的實際特點，組建了文法類、管理類、經濟類、理工類四個教學團隊，并任命了專人負責相關專業的專業建設。

　　網絡教育的合作院校已發展到9所，分別是東北師范大學、大連理工大學、北京語言大學、東北財經大學、東北農業大學、東北大學、中國地質大學、中國人民大學、中國醫科大學，開設�？�、本科兩個層次共50個專業，具體情況詳見下表：

　　合作高校

　　類別

　　專業

　　東北師范大學

　　專科

　　行政管理、會計學、法學、心理學、計算機科學與技術、教育管理、小學教育、學前教育

　　大連理工大學

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　　本科

　　電氣工程自動化、機械工程及其自動化、工程管理、土木工程、網絡工程、水利水電工程、電力工程與管理

　　北京語言大學

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　　本科

　　會計學、法學、國際經濟與貿易、計算機科學與技術、漢語言文學、金融學、工商管理、人力資源管理

　　東北財經大學

　　專科

　　保險實務、會計學、旅游管理、財務管理、金融與證券、金融學

　　東北農業大學

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　　本科

　　動物科學、農林經濟管理、農學、動物醫學、農村管理與發展、園林

　　東北大學

　　專科

　　本科

　　冶金工程、安全工程、采礦工程、勘查技術與工程、冶金技術、安全技術管理

　　中國地質大學

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　　石油工程、化學工程與工藝、地質工程、安全工程

　　中國人民大學

　　�？�

　　會計學、金融學、市場營銷、工商管理、財政學、公共事業管理、法學、社會工作、財務管理、傳播學

　　中國醫科大學

　　專科

　　本科

　　護理學

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　　藥學

　　師資隊伍

　　鞍山電大自創辦以來，一直堅持教學與生產相結合，理論與實踐相結合，專業教育與素質教育相結合，現已形成了一只結構合理、素質高、專兼職相結合的師資隊伍�，F有專任教師56名，具有高級職稱的教師21名，占專任教師的37%;具有碩士研究生以上學歷的教師19名，占專任教師的35%;雙師型教師4名，他們在獲得教師職稱的同時分別取得了高級工程師、中級經濟師、中級會計師和律師的職業資格，占專任教師的7%。外聘兼職教師20人，占總人數的27%。

　　根據教學的實際特點，學校組建了文法類、管理類、經濟類、理工類四個教學團隊，文法類教學團隊負責法學專本科、社會工作、學前教育、旅游、汽車等專業，管理類教學團隊負責工商管理專本科、行政管理專本科、城市軌道交通運輸管理等專業，經濟類教學團隊負責會計專本科、金融等專業，理工類教學團隊土木工程、機械制造與自動化、數字媒體設計與制作、電氣自動化技術、計算機網絡技術、建筑施工與管理、工程造價管理等專業。學校任命了各個專業負責人，打造出了一支教學能力突出、教學經驗豐富的專業帶頭人隊伍。

　　教學科研情況

　　學校堅持以教學為中心，以科研為先導，堅持教學與科研相結合的方針，不斷加強教學研究，特設了專門的科研管理機構——科研處，負責承接國家、省級科研課題立項申請、校本科研課題設計管理及科研能力培訓可科研成果統計、獎勵等工作;建立了一支含全體教師及管理、技術人員在內的專、兼職教師相結合的高素質科研隊伍;采取“請進來、走出去”、集中與分散、面授與遠程、脫產與業余、在線培訓等多種方式，為科研人員提供大量學習培訓機會;出臺科研獎勵辦法保證和加大科研經費的投入，取得豐碩的教學科研成果。自2009年以來全校教職員工先后在各級各類期刊發表相關論文131篇、撰寫專著1部、編著教材2部、完成國家及省級以上課題12項，市級課題1項。

　　學生管理

　　學校本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的學習支持服務宗旨，深化班主任的服務意識，盡最大努力為學生提供能夠接受和滿意的學習產品和服務。成立了開放教育和網絡教育專兼職班主任隊伍;建立學生信息檔案;指導學生制定學習計劃;組織學生參加面授課和網絡課程導學課;指導學生建立學習小組，督導學生制定小組學習計劃并按計劃開展學習活動，做好學習小組活動情況記錄;開展豐富多彩的校園文化生活，如校園歌手大賽、校園羽毛球比賽、紀念建黨90周年征文活動等，營造積極向上的校園氣氛。制定了《班主任工作考核管理辦法》，開放教育從學生入學到畢業實行跟蹤式服務;網絡教育從學務到考務實行一站式服務。班主任工作實行月考核、月公布制度，考核率達到了100%。學生滿意度提高到95%以上，流失率降低在1%以下。

　　招生就業情況

　　學歷教育招生規模的穩定和鞏固是學校生存發展的基礎，學校始終堅持全校師生總動員，全員參與招生的原則。自2009年以來根據招生形勢的不斷變化，及時修訂《鞍山廣播電視大學招生獎勵辦法》，以此充分調動廣大教職工參與招生工作的積極性、主動性和主人翁的責任感。學校逐年加大招生媒體廣告宣傳投入力度，同時動員全校教職工深入到機關單位、街道、辦事處、學校、工廠進行招生宣傳，利用各種社會關系、親屬關系等，開展系統招生和個人招生工作，充分挖掘生源，5年來平均每年的招生人數始終保持在1600人以上，有效地鞏固和穩定了學校的辦學規模。對于入學的學生，學校始終按著“面向地方、面向基層、面向農村”的辦學方向，努力培養學得好、留得下、用得上的應用型人才。自建校以來，學校學歷教育畢業生達40000余人，為鞍山地方經濟建設輸送了一批又一批高素質人才，如見義勇為英雄、曾被授予全國勞動模范、“三八”紅旗手、新長征突擊手、見義勇為標兵等榮譽稱號的原鞍山市少年兒童圖書館黨支部書記白雪潔;全國“五一勞動獎章”獲得者、省、市勞動模范，現任鞍山市味邦集團有限公司董事長孫喜笑;遼寧省岫巖滿族自治縣原縣委副書記楊曉春等，他們在各自的專業領域不輟耕耘，為鞍山電大書寫著濃墨重彩的畫卷，他們是鞍山電大教育事業成功的驕傲。

　　獲得榮譽

　　鞍山電大自建校以來，不斷改善辦學結構，增強辦學活力，成績斐然，受到各級好評。2009年至今，獲得多項省、市級集體榮譽。2009年，鞍山電大被市教育局評為“婦女工作先進集體”，鞍山電大第四黨支部被評為“先進黨支部” ;同年3月，鞍山電大被國家教育部授予“數字化學習示范中心”，被科技部授予 “數字教育公共服務示范工程”。2010年，鞍山電大被遼寧電大評為“遼寧電大系統示范性基層電大”，被中央廣播電視大學現代遠程教育公共服務體系評為“深入學習實踐科學發展觀活動信息工作先進單位”。2011年，鞍山電大被遼寧電大評為“遼寧電大系統宣傳工作先進單位”、“第四屆教學創新獎大賽優秀組織獎”。2012年，鞍山電大被國家開放大學評為“全國電大系統優秀考點”，鞍山電大團委被共青團鞍山市委員會評為“鞍山市學校系統紅旗團委”。2013年，鞍山電大被遼寧電大評為“遼寧電大系統信得過考點”。2014年4月，鞍山電大學生處被遼寧電大評為“助學工作優秀集體”;北京奧鵬學習中心授予我校優秀貢獻獎榮譽稱號，三名同志被遼寧奧鵬管理中心評為招生先進個人;職教城授予我校“招生先進單位”榮譽稱號。

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