對外漢語教學常見語法

時間：2024-09-01 04:20:59 對外漢語我要投稿

相關推薦

對外漢語教學常見語法

　　導語：漢語作為第二語言教學雖然已經發展成為一門專門的學科，也逐漸形成了自己的學科理論體系，其中漢語的語法就是漢語當中的一門學科。下面YJBYS小編向大家介紹對外漢語教學常見語法，歡迎參考!

對外漢語教學常見語法

　　1.漢語的基本語序主語 + 謂語 + 賓語

　　我學習漢語。

　　2.用“嗎”、“呢”的疑問句

　　你去嗎?| 你去哪兒呢?

　　3.用疑問代詞的疑問句

　　他是誰?|這是什么書?|你去哪兒?|你怎么去?

　　4.正反疑問句

　　你是不是中國人?— 你是中國人不是?

　　你有沒有照相機?— 你有照相機沒有?

　　5.用“A還是B?”的選擇疑問句

　　你喝咖啡還是啤酒?| 你去商店還是(去)書店?

　　注意：“還是”和“或者”是有區別的：

　　星期天，我在家里看電視或者(× 還是)聽音樂。

　　6.定語(用在名詞前)

　　(1)說明領屬關系，應該用“的”：

　　這是我的書，那是他的筆。

　　(2)說明人或事物的性質，不用“的”：

　　他是漢語老師。| 這是中文書。

　　(3)說明親屬關系或單位，一般不用“的”：

　　他是我爸爸。| 那是我們學校。

　　7.狀語(用在動詞 / 形容詞前)

　　(1)副詞作狀語：

　　我常常去商店。| 她很漂亮。

　　(2)介詞短語作狀語：

　　我在中國學習。| 我從美國來。| 我跟中國老師學漢語。|

　　我給他寫信。 | 你往前走。 | 我對他說了這件事。

　　(3)雙音節形容詞作狀語，常用“地”：

　　他高興地說：“今天是我的生日”。

　　(4)單音節形容詞作狀語，不用“地”：

　　你快走!

　　(5)形容詞前有程度副詞，一般要用“地”：

　　他很認真地學習。

　　8.結果補語(用在動詞后，表示動作的結果)

　　形式：動詞 + 動詞/ 形容詞

　　(1)動詞 + 動詞(懂、見、完、在、到、給、成„)：

　　我聽懂了。| 我看見他了。| 作業做完了。|車停在門口。

　　(2)動詞 + 形容詞(對、錯、好、清楚„„)：

　　你說對了。| 飯做好了。| 我聽清楚了。

　　9.簡單趨向補語

　　動詞 + 上、下、進、出、回、過、起 / 來、去動詞后有賓語，趨向補語是“來 / 去”的情況：

　　(1)賓語是處所詞語的形式：動詞 + 處所詞語 + 來 / 去

　　明天他回北京來。| 他進圖書館去了。

　　(2)賓語是事物詞語的兩種形式：

　　表示完成：動詞 + 來 / 去 + 事物詞語

　　我借來一本書。| 他拿去了那支筆。

　　表示要求：動詞 + 事物詞語 + 來 / 去

　　你快倒茶來!

　　10.復合趨向補語

　　動詞 + 上來 / 上去、下來 / 下去、進來 / 進去、出來 / 出去、回來 / 回去、過來 / 過去、起來

　　(1)賓語是處所詞語的形式：“來 / 去”在句末

　　他走進教室來。| 他跑回家去。

　　(2)賓語是事物詞語的形式：

　　表示完成，事物賓語前有數量詞的兩種形式：

　　他拿出來一本書。| 他拿出一本書來。表示完成，事物賓語前沒有數量詞：

　　他拿出書來。

　　表示要求，事物賓語在“來 / 去”前：

　　你拿出書來!

　　11.程度補語

　　形式：形容詞 + 極了/ 得+不得了 / 死了/ 壞了 / 得很 / 多了

　　他高興極了。| 我累得不得了。| 我餓死了。

　　12.可能補語(用在動詞后，表示能力或可能性)

　　形式：動詞 + 得 / 不 + 結果補語 | 趨向補語

　　表示能力：這本書我看得懂，他看不懂。

　　表示可能：他明天回得來，我明天回不來。

　　13.情態補語

　　形式：動詞 + 得 + 非常 / 很 / 比較 + 形容詞

　　(1)動詞后沒有賓語的形式：

　　他跑得很快。

　　(2)動詞后帶有賓語的形式：

　　他學漢語學得很好。(重復動詞)

　　漢語他學得很好。 (賓語提前)

　　他漢語學得很好。 (賓語提前)

　　14.時量補語(用在動詞后，表示動作持續多長時間)

　　(1)持續性動詞的三種形式：

　　我學漢語學了一年。 (重復動詞)

　　我學了一年(的)漢語。 (動詞+時間+賓語)

　　漢語我學了一年。 (賓語提前)

　　(2)非持續性動詞的形式：

　　他離開中國一年了。(動詞+賓語+時間)

　　(3)賓語是人稱代詞的形式：

　　我等他等了十分鐘。(重復動詞)

　　我等了他十分鐘。 (動詞+人稱代詞+時間)

　　(4)副詞或能愿動詞，要放在重復動詞前邊：

　　我學漢語只學一年。/ 我學漢語要學一年。

　　15.動量補語(用在動詞后，表示動作的數量)

　　形式：動詞 + 動量詞(主要是“次、遍、下”)

　　(1)動詞 + 動量詞 + 事物賓語：

　　我看了一次電影。| 他看了一遍課文。|

　　(2)動詞 + 人稱代詞賓語 + 動量詞：

　　昨天，我找了他三次。

　　16.存現句

　　形式：處所詞語 + 動詞 + 名詞

　　(1)表示存在：墻上有一幅畫。

　　(2)表示出現：前邊來了一個人。

　　(3)表示消失：停車場上開走了一輛車。

　　17.動態助詞“了”

　　形式：動詞 + 了

　　說明：“了”在動詞后，表示動作完成(與時間無關)：

　　昨天我吃了早飯就去學校了。

　　明天我吃了早飯去學校。平時我吃了早飯就去學校。

　　18.語氣助詞“了1”

　　形式：“了”在句尾。說明：表示事情已經發生：

　　現在他去書店買書了。| 昨天你去書店了沒有?(正反問)

　　19.語氣助詞“了2”

　　形式：“了”在句尾說明：表示變化：

　　春天了，天氣暖和了。

　　他是大學生了，可以獨立生活了。

　　20.動態助詞“了”+ 數量詞 + 語氣助詞“了”

　　說明：表示動作可能繼續，或不再繼續：

　　我學漢語學了一年了，我還要學習一年。(還要繼續)

　　我學漢語學了一年了，以后不學了。 (不再繼續)

【對外漢語教學常見語法】相關文章：

對外漢語語法教學的方法與技巧匯總09-13

對外漢語語法教學方法介紹09-21

對外漢語教學中語法點講解方法11-01