生命安全教育教案最新

時間：2024-07-28 23:52:50 公開教育我要投稿

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生命安全教育教案2017最新

　　自我保護(hù)能力是孩子們快樂健康成長的必備能力。只有學(xué)會自我保護(hù)，遠(yuǎn)離危險，我們的孩子才能擁有幸福，享受美好的生活。為了孩子的健康和安全，家長和老師應(yīng)該及早教給他們一些必要的安全常識以及處理突發(fā)事件的方法，注意培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力及良好的應(yīng)急心態(tài)。本文為大家分享安全教育最全教案范文，歡迎閱讀!

生命安全教育教案2017最新

　　第一單元悅納自我敬畏生命

　　第一課做我真好

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己了解自己。

　　2、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷完善自己。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識自己了解自己。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷完善自己。

　　教學(xué)過程：

　　一、情景園

　　1、請同學(xué)起來講述美國總統(tǒng)林肯的故事。

　　2、思考：如果林肯只把眼光停留在自己丑陋的外貌上，不去發(fā)現(xiàn)自己的其他長處，他能成為美國著名的總統(tǒng)嗎?(學(xué)生回答)

　　二、智慧屋

　　世界上的你只有一個，你是獨(dú)一無二的!你也是父母的唯一，再多兄弟姐妹也沒人能替代你的位置!

　　你能說說你自己長什么樣子嗎?(分小組活動)

　　提示：1、我的眼睛2、我的臉蛋3、我的嘴巴4、我的……

　　三、訓(xùn)練場

　　(一)、填填涂涂

　　我們一起來做一個填寫表格的游戲。

　　根據(jù)自己的興趣、愛好和擅長的程度涂色。(沒有列出來的可以自己填)

　　你發(fā)現(xiàn)了什么?(分組活動)

　　第二課我身上的“紅綠燈”

　　一、設(shè)計意圖：學(xué)生已處于青春發(fā)育期，有必要讓學(xué)生對自己身體的禁區(qū)有清晰的認(rèn)識，并且能夠準(zhǔn)確判斷哪些情況屬于性騷擾，使學(xué)生樹立自我保護(hù)意識，懂得防范性騷擾的方法，從而避免學(xué)生因在青春期的懵懂中而遭受傷害。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生能認(rèn)識自己的身體紅燈區(qū)、黃燈區(qū)和綠燈區(qū)。

　　2、學(xué)生能認(rèn)識什么是性騷擾和性侵害，并懂得如何防護(hù)。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能認(rèn)識自己的身體紅燈區(qū)、黃燈區(qū)和綠燈區(qū)。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能認(rèn)識什么是性騷擾和性侵害，并懂得如何防范。

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生收集性騷擾或性侵害方面的資料

　　六、教學(xué)過程：(一)安全小問號

　　1、引入：孩子們，我們每一個人都生存于社會之中，社會里有許許多多的人，人與人之間難免會有身體的接觸。有些接觸是正常的、愉快的，有些接觸卻讓人不舒服，令人討厭。

　　2、答一答：下面請孩子們翻開《生命安全》書的13頁，當(dāng)你遇到這3張圖片中的情況時，你的感受如何?請?zhí)钤跈M線上。

　　3、說一說：請孩子們來說一說你面對這三種情況時的感受。

　　(二)議一議孩子們，看來你們在面對這三種不同的情況時，感受是完全不同的。那同樣是身體的接觸，為什么感受卻不一樣?(出示課件，學(xué)生分組討論并發(fā)表看法)

　　(三)安全小博士孩子們說得很有道理，下面我們來看看安全小博士是怎么說的?(出示課件，師講解)我們可以將身體分為紅燈區(qū)、黃燈區(qū)和綠燈區(qū)。紅燈區(qū)是禁區(qū)，只有自己才可以觸碰;黃燈區(qū)是警戒區(qū)，只有與你關(guān)系親密的人才可以觸碰;綠燈區(qū)市安全區(qū)，一般人都可以觸碰，并且不會覺得尷尬或不舒服。

　　(四)畫一畫1、現(xiàn)在請孩子們用紅、黃、綠三種顏色的筆在下面的圖中畫出你身體的禁區(qū)、警戒區(qū)和安全區(qū)。(請孩子上臺，利用投影演示自己身體的紅黃綠燈區(qū))

　　2、師小結(jié)：看來每個人身體的黃燈區(qū)和綠燈區(qū)可能不相同，我們要尊重他人與自己不同的標(biāo)準(zhǔn)。而他人身體的紅燈區(qū)一定不要觸碰;自己的紅燈區(qū)一定要嚴(yán)加防護(hù)，如果有人侵犯，不論他是誰(即使是長輩)，都要斷然拒絕。

　　(五)安全小衛(wèi)士

　　1、下面，我們的安全小衛(wèi)士要鄭重告訴我們一個非常重要的安全知識，請看——(出示課件，師講解)任何以肢體、語言、圖畫暗示或以其他方式試圖挑逗我們，妄想闖入我們的紅燈區(qū)的行為，都屬于性騷擾或性侵害，對此，我們要提高警惕，加強(qiáng)防范!

　　2、特殊情況要能正確看待：但是，孩子們，有些特殊情況，他人也有可能進(jìn)入我們的紅燈區(qū)，但并不屬于性騷擾或性侵害行為。比如醫(yī)生在給你診斷病情時，他有可能需要進(jìn)入你的紅燈區(qū)，這時候，為了自己的身體健康，你應(yīng)該配合醫(yī)生進(jìn)行檢查，但最好有親人在你身邊。(六)議一議孩子們，聽了安全小衛(wèi)士和老師的介紹，你們能正確判斷哪些屬于性侵害或性騷擾行為嗎?現(xiàn)在我們就來討論社會上出現(xiàn)的有關(guān)性騷擾或性侵犯的案例，看看我們能夠從中吸取什么經(jīng)驗或教訓(xùn)。(學(xué)生分組討論，然后師生交流)

　　(七)防范性騷擾和性侵犯的方法

　　1、孩子們現(xiàn)在能正確判斷什么是性騷擾和性侵害了，那么當(dāng)我們在生活中遭遇到性騷擾或性侵犯時，我們應(yīng)該怎樣來有效保護(hù)自己呢?書中為我們列舉了三種保護(hù)方法，請孩子來讀一讀。

　　2、你認(rèn)為在生活中還有哪些防范性騷擾或性侵害的方法呢?(師生討論并交流)

　　(八)我的權(quán)利宣言孩子們，我們每一個人的身體都是神圣的，保護(hù)好我們自己的身體是人人都擁有的權(quán)利!只要珍愛我們的身體，我們就能擁有一個美麗的人生!

　　課后反思：本堂課學(xué)生的參與意識很高，課前就積極準(zhǔn)備，收集了很多性騷擾的案例和相關(guān)資料，說明正在邁入青春期的他們也非常渴望了解自己身體的禁區(qū)，非常希望懂得防范性騷擾的方法。課間學(xué)生認(rèn)真配合教師完成每一個教學(xué)步驟，通過畫出自己身體的綠燈區(qū)、黃燈區(qū)和紅燈區(qū)，明白了自己身體的安全區(qū)、警戒區(qū)和禁區(qū)。通過教師的講授清楚了性騷擾的定義，并且通過交流自己收集的性騷擾案例進(jìn)一步明白如何識別社會中存在的性騷擾行為，懂得了防范性騷擾的方法。課下學(xué)生反應(yīng)良好，認(rèn)為老師在六年級對他們進(jìn)行這方面的教育非常及時，對他們的成長很有幫助。

　　第三課生命的奇跡

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.讓學(xué)生體會生命的獨(dú)特與可貴，學(xué)會熱愛生命、尊重生命、呵護(hù)生命。

　　2.讓學(xué)生知道任何生命都是獨(dú)一無二的。都能創(chuàng)造出獨(dú)特的奇跡，幫助學(xué)生認(rèn)識生命的美麗和神奇，學(xué)會珍愛生命、善待生命。

　　教學(xué)重點(diǎn)：體會生命的可貴，神奇、學(xué)會呵護(hù)生命。

　　教學(xué)過程：情景導(dǎo)入：課件展示一個荒蕪寂靜的世界和一個有生命的世界。讓學(xué)生說出你喜歡哪一個，為什么?

　　導(dǎo)言：地球上有了綠樹和鮮花，有了鳥的歌聲，獸的吼聲，才有了生機(jī)，而有了人類之后，人類用智慧與雙手創(chuàng)造了地球上的一個奇跡，我們用一位偉人的話說：生命是地球上最美麗的花朵，世界是因生命而精彩。

　　板書課題：生命的奇跡

　　學(xué)習(xí)新課：看課文：海龜下蛋：壁虎的故事。學(xué)生思考：看了這個故事你有什么感想?

　　學(xué)生談感想。說出自己在課外讀物中還知道哪些有關(guān)母愛的故事講給大家聽。

　　過渡：每種生命都有其存在的意義與價值，生命只有一次，我們要學(xué)會善待生命，國為各種生命是息息相關(guān)的，需要相互尊重，相互關(guān)愛的，這個故事告訴我們生命是可貴的。每個生命的成長過程都不是一帆風(fēng)順的，只要我們堅持不懈，永不放棄，就能創(chuàng)造一個又一個生命的奇跡。下面讓我們的記憶回到(出示課件)二00八年五月十二日那個黑色的日子，在汶川發(fā)生的八級地震，突如其來的大地震振動了大半個中國，振動了整個神州大地，面對廢墟中掩埋的無數(shù)生命，我們的同胞創(chuàng)造了一個又一個生命的奇跡，看書，讀課文：

　　國歌聲中的奇跡，同伴鼓勵創(chuàng)造的奇跡。

　　師：除此之外，你還了解哪些把你知道的事例講給大家聽。

　　討論匯報。

　　延伸升華：

　　在沒有食物飲水的狀態(tài)下，人一般能存活72小時，但采取一些特殊的方式可以處長自己的生存時間，如果我們遇到突如其來的災(zāi)難應(yīng)該怎樣才處長自己的生存時間呢?小組討論

　　播放生命的奇跡歌曲

　　出示課件(有關(guān)地震中的圖片)

　　我們熱愛生命，我們堅定信念就能創(chuàng)造更多的生命奇跡!讓我們一起朗誦抗震救災(zāi)中的感人詩篇吧

　　第四課人的生命周期

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識到從出生到現(xiàn)在，我們的身體發(fā)生了很多的變化，今后還會發(fā)生變化。

　　2、了解人在生命的不同年齡階段，身體的特點(diǎn)各不相同。

　　3、知道人也有生命周期，人的一生也要經(jīng)歷出生——生長發(fā)育——繁殖——死亡四個階段。

　　4、意識到人的壽命長短和是否健康生活有密切的關(guān)系，懂得珍愛生命、健康生活的重要性。

　　5、認(rèn)識到自然事物的變化是有規(guī)律的。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　認(rèn)識人的生命周期也要經(jīng)歷出生——生長發(fā)育——繁殖——死亡四個階段。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】了解人一生的身體變化特點(diǎn)。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　學(xué)生：課前收集0-—9歲的相片、小時候戴過的帽子，穿過的衣服、鞋襪，用過的物品、玩具，或有紀(jì)念意義的東西，在調(diào)查了解的基礎(chǔ)上填寫“我的身高、體重、能力變化表”和“各年齡段人的身體特點(diǎn)調(diào)查表”。

　　【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)體驗

　　1、課件展示：同學(xué)們，猜猜這是誰?

　　2、提問：從這組相片中，你們發(fā)現(xiàn)小朋友的身體有什么變化?

　　是啊，小朋友慢慢長大了。

　　3、提示課題：從出生到現(xiàn)在，你發(fā)現(xiàn)你自己的身體有什么變化?(學(xué)籍系統(tǒng)的學(xué)生資料或?qū)W生的體檢單)

　　那么，我們?nèi)说囊簧眢w會發(fā)生哪些變化呢?讓我們一起來探究《我們的生命周期》(板書課題)齊讀課題，你有什么問題想問?(有問題才會有探究，有探究才會有發(fā)現(xiàn))

　　二、主動探究深入體驗

　　(一)我們的出生與生長變化

　　1、孩子們，你們知道我們是從哪里來的?

　　教師補(bǔ)充介紹：我們是由爸爸的精子和媽媽的卵子結(jié)合成受精卵，然后受精卵在媽媽的子宮內(nèi)生長發(fā)育，經(jīng)過大約280天(九個多月)的時間，因為我們的身體實(shí)在是太大了，就從媽媽的體內(nèi)生下來。看看，我們生下來的時候是什么樣子呢? 2、是的，剛生下來的我們，什么也不會，等我們慢慢長大了，我們學(xué)會了哪些事呢?課前，老師讓你們回去調(diào)查了自己從出生到現(xiàn)在發(fā)生了哪些變化呢?請同學(xué)們把帶來的見證我們成長的物品拿出來，在小組內(nèi)展示、交流、討論。

　　3、交流：小組內(nèi)交流交流，看看自己發(fā)生了哪些變化。

　　年齡(歲) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

　　身高厘米

　　體重千克

　　力所能及的事

　　4、請你說說?交流匯報。(隨時點(diǎn)出：身體發(fā)育、行為能力、思想思維板書)

　　5、是啊，從出生到現(xiàn)在，我們的身體不斷的發(fā)育完善、人越來越懂事，而且學(xué)會了很多本領(lǐng)，那么我們的身體將來又會發(fā)生哪些變化呢?請你猜一猜?學(xué)生分別說一說。

　　(二)第二部分我們的一生 1、我們?nèi)说囊簧鶕?jù)年齡這一科學(xué)的數(shù)據(jù)，在我國把人的一生分為這幾個階段：兒童(0——15歲)，青年(16歲——35歲)，中年(36歲——60歲)，老年(60歲以后)。

　　2、活動：說說你們現(xiàn)在處于哪一個階段。老師今年33歲，又處于哪一個階段?

　　3、玩游戲：對號入座我們的生命周期(稱呼的后面加上年紀(jì))

　　年齡段你周圍熟悉的人

　　兒童

　　青年

　　中年

　　老年

　　小組完成4、小組派代表介紹發(fā)現(xiàn)：有沒有聽出有什么不同之處?人處在不同的年齡，那么所處的年齡階段也不同

　　5、那么不同的年齡段，身體又會有什么變化呢?

　　舉例：比如說，上幼兒園的時候自制力差，上課會跑來跑去，現(xiàn)在坐著會認(rèn)真聽講，小時候很膽小，現(xiàn)在非常的勇敢，上課都能積極發(fā)言了。那么不同的年齡段，身體發(fā)育、行為能力、思想思維會有什么變化呢?每小組選擇一個年齡段，討論。

　　6、分組討論結(jié)果，其他組補(bǔ)充。課件展示：各年齡段人身體特點(diǎn)。

　　7、小結(jié)：人的生命周期和其他動物的生命周期一樣，也要經(jīng)歷出生——生長發(fā)育——繁殖——死亡四個階段。(板書：出生——生長發(fā)育——繁殖——死亡)

　　三、拓展延伸內(nèi)化體驗

　　1、思考：人的生命周期經(jīng)歷出生——生長發(fā)育——繁殖——死亡四個階段，每個周期又會有不同的變化，但是，是否所有人都能走完生命周期的四個階段? 為什么?2、討論：我們應(yīng)該怎樣做才能使自己更健康、更長壽?

　　3、教師小結(jié)：我們要使自己的生命更加的健康、長壽，老師希望同學(xué)們一定要注意養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，適當(dāng)加強(qiáng)體育鍛煉，關(guān)愛生命，珍惜健康。老師衷心祝愿每一位同學(xué)都能健康成長，快樂學(xué)習(xí)，也祝愿在座老師們健康長壽。

　　第二單元安全生活呵護(hù)生命

　　第五課交通標(biāo)志我知道

　　課題　　第五課交通標(biāo)志我知道

　　教學(xué)目的

　　1認(rèn)識各種常用的交通標(biāo)志，知道它們的特征和作用。

　　2，提高安全防范和自我保護(hù)意識，追求平安幸福的生活。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1. 學(xué)習(xí)身邊常用的交通標(biāo)志

　　2.識別各種不同交通標(biāo)志

　　課前準(zhǔn)備

　　準(zhǔn)備交通標(biāo)語，收集一些常用的交通標(biāo)志

　　教學(xué)過程

　　1，　導(dǎo)入

　　課件導(dǎo)入：關(guān)于交通的故事

　　學(xué)生思考：為什么故事中他們的車會被交警攔下?

　　生：他忽視了路邊限制時速的警示標(biāo)志、斑馬線前不減速，他們違反了交通規(guī)則。

　　師：恩，同學(xué)們講得非常好!故事中的小人物，她應(yīng)該提醒爸爸不能違反交通規(guī)則，注意路邊的標(biāo)志，而不是催促爸爸開的快。那我們都見過哪些標(biāo)志呢?在哪能見到呢?

　　生：在道路上能經(jīng)常見到避讓兒童、斑馬線、禁止停車等。

　　師：同學(xué)們見到的標(biāo)志還不少哦，都可以看到各式各樣的交通標(biāo)志，而且它們都是用圖案、符號和文字來表達(dá)特定的意思，告訴駕駛員和行人注意附近的環(huán)境情況。

　　板書：交通標(biāo)志

　　2，分辨標(biāo)志

　　交通標(biāo)志分為兩大類：主標(biāo)志和輔助標(biāo)志

　　師：我們先來看看什么是主標(biāo)志，主標(biāo)志又可分為警告標(biāo)志、禁止標(biāo)志、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志和道路施工安全標(biāo)志。

　　師：出示一組圖片，讓學(xué)生先分分，它們分別是什么標(biāo)志?

　　第一排是警告標(biāo)志

　　警告標(biāo)志是黃底色、黑色邊框、黑色圖案的等邊三角形標(biāo)志，它警告車輛行人注意各種危險。

　　第二排是禁止標(biāo)志

　　禁止標(biāo)志是白底色、紅色邊框、黑色圖案的圓形、八角形、頂角向下的等邊三角形標(biāo)志。它對車輛和行人發(fā)出某種禁止和限制信號

　　第三排是指示標(biāo)志

　　指示標(biāo)志是藍(lán)底色、白色圖案的圓形或長方形、正方形標(biāo)志，它主要是用來指示車輛和行人行進(jìn)。

　　第四排是指路標(biāo)志

　　指路標(biāo)志是藍(lán)、綠底色，白色圖案的正方形或長方形標(biāo)志，它主要是傳遞道路方向、地點(diǎn)、距離等信息。

　　第五排是道路施工安全標(biāo)志

　　師：我們都看到了交通標(biāo)志，也能區(qū)分交通標(biāo)志，誰來說說我們根據(jù)那幾個方面去區(qū)分標(biāo)志?

　　生：色彩、圖案、外形

　　師：觀察很仔細(xì)，確實(shí)如此，那是什么又是輔助標(biāo)志呢?

　　出示圖片

　　師：上面這個是什么標(biāo)志，下面又表示什么意思呢?

　　生：禁止機(jī)動車通行，下面的是除了公交車可以通行，其他都不可以通行。

　　師：對，很棒，線面的標(biāo)志就是這個意思，它就是輔助標(biāo)志，主要是為了補(bǔ)充上面標(biāo)志的意思，反過來就說輔助標(biāo)志是補(bǔ)充標(biāo)志，補(bǔ)充標(biāo)志的實(shí)施時間、車類、地點(diǎn)、距離等，由白底色和黑字構(gòu)成。

　　教師小結(jié)：大家都已明白交通標(biāo)志在我們?nèi)松戆踩衅鹬浅Ｖ匾淖饔茫晕覀儜?yīng)該熟悉并愛護(hù)這些標(biāo)志，不能任意損壞或在上面亂涂亂畫，并且自覺遵守這些標(biāo)志的規(guī)定。

　　3，比一比

　　師：好，那大家都已經(jīng)知道一些常見的交通標(biāo)志了，現(xiàn)在看大屏幕，看一看上面試題，大家自己連一連，你能對幾個，比一比我們在坐的同學(xué)誰最厲害。

　　生：學(xué)生自己連線

　　最后評出識交通標(biāo)志小能手，并講解正確答案，幫助學(xué)生加深記憶。

　　4，讀一讀、記一記

　　師：在課前，老師已經(jīng)讓同學(xué)回去準(zhǔn)備了關(guān)于交通的小標(biāo)語，接下去請這些同學(xué)為我們朗讀標(biāo)語。

　　生：A，紅燈停，綠燈行，不越線，不搶行

　　B，人的生命只有一次，請你注意交通安全

　　C，遵守交通法規(guī)，爭做現(xiàn)代文明學(xué)生

　　師：同學(xué)們都準(zhǔn)備非常棒的小標(biāo)語，老師這里也有一個小口訣，大家一起來讀一讀。

　　出示口訣，學(xué)生朗讀。

　　口訣：嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我說汽車小司機(jī)。

　　嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，單行標(biāo)志不超車。

　　嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，嘆號標(biāo)志要注意。

　　嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，叉號標(biāo)志嚴(yán)禁走。

　　嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，綠燈可行紅燈止。

　　教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了這么多的交通標(biāo)志，我們都基本認(rèn)識了嗎?認(rèn)識。而且大家也知道熟記和認(rèn)識交通標(biāo)志，對我們的安全起到非常重要的作用，所以我們要不要知道交通標(biāo)志。要知道。

　　板書：我知道揭題《交通標(biāo)志我知道》

　　5，拓展標(biāo)志

　　師：剛才我們學(xué)習(xí)的都是交通標(biāo)志，其實(shí)生活中除了這些標(biāo)志，還有其他標(biāo)志，你們知道嗎?

　　生：知道，學(xué)生舉例自己見過的

　　出示標(biāo)志(生活中常見的)

　　教師小結(jié)：生活中其他的標(biāo)志，也和交通標(biāo)志一樣，也是從色彩、圖案、外形區(qū)分的。不管是交通標(biāo)志還是其他標(biāo)志，都屬于安全標(biāo)志，它們都是為了能起到提高人們安全意識的作用。

　　最后請大家記住一句話，也告訴你認(rèn)識的人----------熟記安全標(biāo)志，安全你我他。下課。

　　第六課《遵守交規(guī)保安全》教案

　　班級:三年級

　　活動地點(diǎn):教室

　　活動主題:遵守交規(guī)保安全

　　教育目的:

　　1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。

　　2、通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

　　活動過程:

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

　　2、組織學(xué)生排演小品。

　　3、選好及訓(xùn)練班會主持。

　　4、了解一些基本的交通規(guī)則。

　　5、了解一些常見的標(biāo)志。

　　(一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

　　1、主持A讀新聞。

　　2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢?

　　3、同學(xué)們議論，各抒己見。

　　4、主持小結(jié)：

　　A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

　　B：所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

　　(二)交通知識競賽(搶答形式)

　　1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

　　2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?

　　3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎?

　　4、什么燈亮?xí)r才可以走?

　　5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走?

　　6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。

　　(三)看小品，議一議：

　　1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。

　　2、議一議：

　　(1)這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則?

　　(2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則?

　　3、把小朋友的錯誤糾正過來。

　　4、由小品、談心得體會。

　　活動反思:

　　1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么?

　　2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

　　備注:

　　課外延伸:請你做個交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則

　　第七課安全戲水

　　教學(xué)目的:

　　1.提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。

　　2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學(xué)生都要提高安全意識。

　　3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力和自護(hù)自救能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)自我保護(hù)防范能力。

　　教學(xué)過程:

　　一、老師談話引入

　　同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續(xù)。生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。我們經(jīng)常看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。就拿溺水事故來說我們該怎么預(yù)防呢?

　　二、新課教學(xué)

　　(一)、課件呈現(xiàn)，引發(fā)思考。

　　1、展示各種溺水現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)

　　2、展示另一圖片，圖中發(fā)生洪撈災(zāi)害，一個男孩以矯健的身手，協(xié)助大山中的小朋友們從容逃離水災(zāi)等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。

　　如：(1)圖片中有幾個小朋友?他們有哪些不同的神情?

　　(2)那個男孩是怎么樣協(xié)助他們逃生的?

　　3.怎樣正確使用“110”電話或校內(nèi)報警電話?

　　報警時，首先要沉著冷靜，不要心慌;二是要講清楚溺水地點(diǎn)、并將報警人的姓名、所用的電話號碼告訴110，以便聯(lián)系;三是要早報警，為爭取營救贏得時間，減少傷亡。

　　4、小結(jié)：是呀!天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防溺水意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

　　(二)引導(dǎo)收集，歸納整理。

　　1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“溺水”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以理解。

　　2、水宣傳手抄報。如：“水”的可怕，“水”的預(yù)防，防“溺水”的方法，逃生常識及發(fā)生水災(zāi)時如何撥打求助電話。

　　(三)逃生體驗，增強(qiáng)意識。(分小組由學(xué)生扮演小品)

　　(情節(jié)：本學(xué)期我縣××學(xué)校在中午午休期間，幾名學(xué)生在渠邊玩水，一名學(xué)生不慎落入水。)

　　1、逃生演練。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動衣、運(yùn)動鞋。

　　2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動。

　　3、放置救援道具。

　　4、選擇救援工具，進(jìn)行自救。

　　5、小結(jié)：

　　(1)、說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

　　(2)、理一理(師生共同歸納防溺水的知識要點(diǎn))

　　A、教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到河、湖、溝渠、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到湖邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。

　　B、教育學(xué)生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下湖游泳。

　　C、我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

　　三、小結(jié)：

　　(1)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?

　　(2)教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

　　第八課春游講安全

　　教學(xué)目的：學(xué)會戶外活動的基本保護(hù)，把握春游安全注意事項。

　　教學(xué)重點(diǎn)：出行前、出行中、出行后的注意事項。

　　教學(xué)難點(diǎn)：掌握出行前、出行中、出行后的注意事項并用于實(shí)際生活。

　　教學(xué)過程：

　　第一步、前言

　　同學(xué)們好：

　　走進(jìn)四月，我們感受著明媚的陽光，和煦的春風(fēng)，青青的嫩芽……大自然處處洋溢著春的氣息，春的芬芳。就在這樣一個溫暖而充滿了生機(jī)的季節(jié)里，我們?nèi)w師生將一起走出校園擁抱自然，去感受春風(fēng)的溫柔懷抱，去傾聽萬物生長的聲音，讓那滿眼的新綠，嫩綠，鮮綠，翠綠溫柔著我們的視線。

　　春游活動經(jīng)過老師們的認(rèn)真策劃精心準(zhǔn)備也得到了同學(xué)們的擁護(hù)。今天，老師就利用班會課的時間就春游期間的一些可能存在安全問題和大家一起討論一下：

　　第二步、分小組討論哪些是我們春游出行注意的

　　一個活動的順利開展首先需要的就是嚴(yán)明的紀(jì)律，在這次活動中我們對每一個學(xué)生提出了明確的要求，要求同學(xué)們做到哪些內(nèi)容呢?

　　第三步、總結(jié)綜合討論意見

　　1.參觀活動中一切行為必須統(tǒng)一聽從導(dǎo)游和老師的安排。必須遵守游玩時間，在規(guī)定時間內(nèi)返回指定地點(diǎn)，車輛。在以往的春游中我們發(fā)現(xiàn)過一些因為個別同學(xué)而拖延整體游程進(jìn)行的現(xiàn)象，希望這次不再出現(xiàn)類似事件。

　　2.同學(xué)們要牢記老師的電話，有特殊情況及時和老師聯(lián)系，不要私自做主離開隊伍離開景區(qū)做其他事情，也不要做一些例如嚴(yán)禁下水，劃船，傷害動物或做有危險性的動作的事情。

　　3.學(xué)生在車上聽從導(dǎo)游統(tǒng)一指揮，嚴(yán)禁任何人開窗，向外拋物，嚴(yán)禁將手、頭伸出窗外，禁止在車內(nèi)打鬧影響司機(jī)駕車。

　　4.注意交通安全,如有意外事故發(fā)生，要聽老師統(tǒng)一指揮，不許隨便離開車輛。

　　5.學(xué)生著裝可以統(tǒng)一穿校服，以便尋找方便。

　　6.上車前集隊有序，嚴(yán)禁擁擠，女生先上，男生后上。

　　7.返校歸來時，各位同學(xué)必須回到教室，聽從班主任老師統(tǒng)一安排方可離開，嚴(yán)禁私自離校。

　　第四步、出行禮儀

　　對同學(xué)春游中的文明禮儀也有明確要求有：

　　1.要求我們每一個同學(xué)注重自身形象，做到文明參觀，舉止高雅，遵守景點(diǎn)中的各種規(guī)章制度，做一個文明人。

　　2.愛護(hù)公共設(shè)施，注意公共場所衛(wèi)生保潔。能夠自覺地維護(hù)景點(diǎn)的環(huán)境衛(wèi)生，不讓垃圾污染我們的視線。

　　3.春游活動中可能會有其他外校的春游在一個景點(diǎn)，我們不要與校外同學(xué)發(fā)生口角，爭執(zhí)，如果有情況及時向班主任老師匯報。

　　4.在春游活動中我們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛的精神，同學(xué)之間有困難要做到互謙，互讓，互助。