安全教育測試題答案
在學習、工作生活中，我們或多或少都會接觸到試題，試題可以幫助參考者清楚地認識自己的知識掌握程度。那么問題來了，一份好的試題是什么樣的呢？以下是小編整理的安全教育測試題答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
安全教育測試題答案1
一、 選擇題(每題3分，共30分)
1、下列哪項能最有效的改善企業的管理水平?(B)
A:聘請安全員 B:實施安全管理 C:增發補助費
2、安全培訓對哪些人員比較重要?( C)
A：管理人員 B：工人 C：以上兩類人員都重要
3、對企業發生的事故，堅持 原則進行處理。(C )
A：預防為主 B:四不放過 C：三同時
4、“三同時”是指勞動保護設施與主體工程同時設計、同時施工、 。(A)
A:同時投產 B：同時結算 C：同時檢修
5、工人有權拒絕 的指令。(A )
A:違章作業 B：班組長 C：安全人員
6、離崗3個月以上6個月以下復工的工人，要重新進行 (A )
A:崗位安全教育 B：廠級安全教育 C：車間安全教育
7、事故發生的外在表現為：偶然性、突發性、 ( B)
A：持續性 B：必然性 C：嚴重性
8、三線電纜中的紅色線是 (B )
A：零線 B：火線 C：地線
9、 在儲存化學品的倉庫中，應 (A )
A：不得同時存放酸與堿 B：同時存放酸與堿 C：任意存放各
類化學品
10、等高作業是指在 以上進行的高處作業( A)
A：2米 B：5米 C：10米
二、 填空題(每空2分，共30分)
1、 “三違”是指違章操作、違章指揮、違反勞動紀律。
2、 事故發生的四要素是指：人的不安全行為、物的不安全狀態、環
境的不良因素、管理的缺陷。
3、 處理事故的“四不放過”原則是指事故責任人未受處理不放過、 事故原因未查明不放過、當事人未受教育不放過、防范措施未指定并落實 不放過。
4、 發生觸電事故，可以通過人工呼吸法、胸外擠壓法等方法進行急救。
5、 從業人員在作業過程中，應當嚴格遵守本崗位的安全生產規
章制度和操作規程、服從管理，正確佩戴和使用勞動保護用品。
三、簡答題(每題20分，共40分)
1、結合本人實際工作情況簡述怎樣從物的安全狀態和人的安全行為兩方面
來預防事故?
答：在我的實際工作中，從物的安全狀態和人的安全行為兩個方面預防事故，我覺得有以下需要注意的地方：
一、 物的安全狀態
人機系統中，在生產過程中發揮一定作用的機械、物料、生產對象以及其他生產要素統稱為物。物具有不同形式、性質的能量，物的能量可能釋放引起事故。因此要盡量避免物的能量意外溢出。工作中，我們經常有和貨物接觸的情況。要盡量減少和物料產品的運動軌跡交叉。當物料出現泄漏時，應該采取物理屏蔽等方法防止能量進一步外逸，并且聯系車間人員，通過重新包裝等方法，避免有毒物質泄漏引發事故。
二、 人的安全行為
在生產活動中，人的不安全行為可能引起事故。非理智行為表現出來的魯莽、草率等性格，往往成為產生不安全行為的直接原因。所以在工作中，首先態度要謹慎小心，其次，避免超負荷給人帶來的不適應。如超體能、精神狀態、熟練程度、疲勞、疾病時的超荷操作，以及環境過負荷，心里過負荷，人及立場負荷等。保持調整自己處于健康正常的心理身體狀態。最后，當出現外界刺激時，采取適當行為。比如遇到物料泄漏，應該及時處理，采取物理隔離等手段防止事故發生等等。
2、簡述事故的金字塔定律?
答：美國安全工程師Heinrich在1931出版的著作：安全事故預防：《一個科學的方法》提出著名的“安全金字塔”法則，是通過分析55萬起工傷事故的發生概率，為保險公司的經營提出的。
事故的金字塔定律指的是：在1個死亡重傷害事故背后，有29起輕傷害事故，29起輕傷害事故背后，有300起無傷害虛驚事件，以及大量的不安全行為和不安全狀態存在，之間的關系如下圖。
從海因里希“安全金字塔”塔底向上分析可以看出，若不對安全行為和不安全狀態進行有效控制，可能形成300起無傷害的虛驚事件，而這300起無傷害虛驚事件的控制失效，則可能出現29起輕傷害事故，直至最終導致死亡重傷害事故的出現。
海因里希“安全金字塔”揭示了一個十分重要事故預防原理：要預防死亡重傷害事故，必須預防輕傷害事故;預防輕傷害事故，必須預防無傷害無驚事故，必須消除日常不安全行為和不安全狀態;而能否消除日常不安全行為和不安全狀態，則取決于日常管理是否到位，也就是我們常說的細節管理，這是作為預防死亡重傷害事故的最重要的基礎工作�，F實中我們就是要從細節管理入手，抓好日常安全管理工作，降低“安全金字塔”的最底層的不安全行為和不安全狀態，從而實現企業當初設定的總體方針，預防重大事故的出現，實現全員安全。
安全教育測試題答案2
一.單項選擇題：
1． 未滿（ C ）的兒童，不能像大人一樣到馬路上騎自行車。因為馬路上車很多，容易出危險。
A．10歲 B．11歲 C．12歲
2．騎自行車時，千萬不要與( A )搶道；不要雙手撒把騎車。
A．機動車 B．自行車 C．行人
3．火車運行途中，不要把( A )的任何部分伸到車窗外，也不要亂走動，以免碰傷，燙傷。
A．身體 B．物品 C．食品
4．大量運動之后，應該如何來恢復體力，補充水分？（ A ）
A、適當地補充淡鹽水 B、大量飲水 C、喝糖水
5．衣服著火時，需（ A ）。
A撲在地上打滾 B用手拍身上的火
6.當油起火時，應用（ A ）。
A泡沫滅火器 B干粉滅火器 C 1211滅火器
7．火災發生時應馬上( A )。
A沿防火通道朝樓下跑 B乘電梯逃走 C跳下窗
8．在外面不能吃( A) 給的東西。
A、陌生人 B、家人
9．放學路上如果被陌生人跟蹤，最不可取的做法是什么？（C ）
A、跑到人多的地方 B、打110報警 C、趕緊跑回家
10．在火場中，充滿了各種各樣的危險：烈焰．高溫．煙霧．毒氣等。下面幾種保護措施，哪一條是不正確的？（ A ）
A、在火場中站立、直行，并大口呼吸
B、迅速躲避在火場的上風處
C、用濕毛巾捂住口鼻，必要時匍匐前行
11．發生煤氣泄漏時，下面哪項措施是不正確的？(B )
A.馬上關掉煤氣開關，不動任何電器開關
B.打開排氣扇通風
C.打開門窗，讓中毒者呼吸新鮮空氣
12．下課了，下面的哪些游戲方式不可取？（ C ）
A、在操場上和同學一起跳繩、踢球。
B、舉行棋類比賽
C、把樓梯扶手當滑梯
13．如果你不幸溺水，當有人來救你的時候，你應該怎樣配合別人？（ B ）
A、緊緊抓住那人的胳膊或腿
B、身體放松，讓救你的人托著你的腰部
C、用雙手抱住對方的身體
14．鉆跨護攔，橫穿道路，這種行為正確嗎？（ B ）
A、正確 B、不正確
15．鉆跨護攔，橫穿道路，這種行為正確嗎？（ B ）
A、正確 B、不正確
16．星期天強強跟隨媽媽去商場。人太多了，在商場門口強強和媽媽就被人群擠散了。強強第一次一個人面臨這種情況，如果你是強強，在擁擠的人流中，你怎么辦呢？（ A ）
A、向商場售貨員或保安人員求助
B、趕緊到處找媽媽，同時高喊以便媽媽能聽見
C、自己回憶，按照原路回家
17.全國統一的報警電話是？( A ) 火警電話是：（ C ）
A、110 B、114 C、119
18.“網吧”等互聯網上網經營場所不得讓未滿18周歲的未成年人入內，這是（ C ）明文規定的。
A、未成年人保護法；
B、預防未成年人犯罪法；
C、互聯網上網服務營業場所管理條例
19.火災現場不正確的逃生方法是：（ C ）
A.用濕毛巾捂住口鼻
B.披上用水浸濕的衣物向安全出口逃離
C.慌不擇路，從高樓上跳窗而逃。
20.每年的“中小學生安全教育活動月“是在幾月份？（ A ）
A.三月 B.六月 C.十一月
二、判斷題。（對的打√，錯的打×，每小題5分）
1.過馬路如果遇到沒有人行道的馬路時要靠右側路邊行走。( √ )
2.高速公路上，乘車時不要站立，不要隨便開窗和搖晃。 ( √ )
3.火災逃跑時，遇到濃煙，應直立行走。 ( × )
4.用煤氣時，火被吹滅，不要馬上關煤氣。 ( × )
5.如在室內發現煤氣味，要立即開窗。 ( √ )
6.起火時，可以往身上澆水，以免引火燒身。 ( √ )
7.游泳時千萬不要在水中打鬧，以免嗆水或受傷。 ( √ )
8.不帶與體育課無關的物品，如別針、小刀等金屬、硬物上體育課。 ( √ )
9.網上的不良內容不僅造成人的心理傷害， 生理上也會出現傷害 。 （√）
10.如果在某處遇到意外， 應該趕緊選擇安全通道， 有秩序撤離 。 （√）
三、情景題：
場景一
A:今天的天氣可真好啊！
B:是啊，你看水真清真干凈，風景真漂亮，真美啊！
A:這么好的天氣要是下水游一游就好了，我們一起游泳吧！
B:不行，不行，剛才來的時候沒看到“危險水域，嚴禁游泳”嗎？
A:哦，知道了，我不去了，那我們一起沿途欣賞風景吧！
安全小衛士：
這里是危險水域，同學們千萬不能去��！未經家長老師同意
不去，不熟悉的江河湖泊不去，不拿自己的生命安全當兒戲！
安全小衛士：
小朋友你知道如何安全的乘坐公共汽車嗎？下面跟我一起去看看吧！首先等車的時候要排隊，小朋友上車的時候不要擁擠，要有序的排隊上車。
場景二
孩子們有序的做好，輕松的音樂響起，A:一個孩子頭和手伸出窗外玩自己的風車，開心的說：哇！好涼爽啊！
B:一個孩子在吃自己的糖葫蘆，說：糖葫蘆真好吃啊！
C：兩個孩子在車上來回的追逐打鬧玩拍皮球的游戲。
一個急剎車后（前方車輛拐彎，請大家扶好坐好），兩個玩皮球的孩子從位置上掉落下來，一個撞在欄桿上，一個狠狠地摔在地上。伸出頭來玩風車的孩子，風車被風吹走。吃糖葫蘆的孩子，被竹簽插住喉嚨叫疼，抱著脖子頭直搖，很痛苦。車上一幅亂七八糟的場景。
安全小衛士：大家好我是乘車安全小衛士。在車子行駛中，應扶好坐好，不能亂跑，不能把頭和手伸到窗外，更不能玩耍打鬧！也不能乘坐超載無牌證車輛，超載后的車輛其負荷也變大，當車輛突遇緊急情況時很難剎住車，從而大量導致車禍發生。據統計顯示近5年校車事故死者74%是我們農村學生，49%的校車事故在義務教育階段，50%在幼兒園。乘車車安全關系到千家萬戶，需要我們的共同努力！
五個同學齊聲說：
你說的太對了，安全小衛士！
車未停，不能急。車停穩，再抬足。
下與上，按順序，乘上車，莫好奇。
頭和手，莫伸出。旅途安，皆歡喜。
小學生，如旭日。好習慣，從小起。
學習好，守紀律。家長樂，老師喜。
安全小衛士：小朋友，珍愛生命，消除溺水乘車安全隱患就是這么簡單，你學會了嗎？
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