《北京亮起來了》公開課教案

時(shí)間：2024-09-13 05:40:52 公開課我要投稿

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《北京亮起來了》公開課教案

　　《北京亮起來了》充滿濃郁的現(xiàn)代氣息，以生動(dòng)地語言描繪了我國(guó)首都北京燈光迷人的夜景，展示了北京這座文化古城改革開放以來發(fā)生的巨大變化，表達(dá)了作者對(duì)首都北京的熱愛、贊美之情。

《北京亮起來了》公開課教案

　　第一課時(shí)

　　〖教學(xué)目標(biāo)〗

　　1、學(xué)會(huì)本課生字，初步理解新詞在課文中的'意思。

　　2、初讀課文，了解課文內(nèi)容。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生正確、流利地朗讀課文的能力。

　　4、繼續(xù)采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，大家互幫互助，提高識(shí)字能力。

　　〖教學(xué)重點(diǎn)〗

　　1、學(xué)會(huì)本課生字新詞。

　　2、初讀課文，了解課文內(nèi)容。

　　〖教學(xué)難點(diǎn)〗

　　1、正確掌握本課生字新詞，并學(xué)會(huì)應(yīng)用。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生正確、流利朗讀課文的能力。

　　〖教具準(zhǔn)備〗

　　詞語卡片、圖片。

　　〖教學(xué)過程〗

　　一、出示圖片，點(diǎn)明課題

　　師點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出示以下景物的圖片：東西長(zhǎng)安街;天安門城樓;環(huán)形路上的立交橋;王府井、西單商業(yè)街;故宮、角樓，讓學(xué)生說說這是什么地方?簡(jiǎn)要的介紹介紹。

　　師：夜幕降臨了，這些景物會(huì)變成什么樣呢?讓我們從課文中找到答案。

　　教師板書課題：《北京亮起來了》。

　　二、師生互動(dòng)，識(shí)記生字

　　1、讓學(xué)生自己讀課文，邊讀邊在課文中標(biāo)出生字，畫出新詞。借助漢語拼音讀一讀。

　　2、同桌之間開展相互間的學(xué)習(xí)：

　　⑴打開課后的生字表，分別讀一讀，如果讀得不正確，進(jìn)行糾正，互相幫助。

　　⑵兩個(gè)人讀一讀畫的新詞。

　　⑶學(xué)習(xí)完畢，同桌相互評(píng)議學(xué)習(xí)情況。

　　3、教師檢查學(xué)生自學(xué)情況：

　　⑴教師出示生字卡片，讓學(xué)生讀一讀：(指名讀，男女生賽讀、開火車讀)

　　在讀生字的過程中，對(duì)讀得不準(zhǔn)確的地方及時(shí)提醒。(最好讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)聽的能力)

　　⑵看電腦畫面，讀詞語：

　　夜幕降臨、五光十色、銀光閃閃、光彩奪目、華燈高照、川流不息

　　①學(xué)生自己練習(xí)讀，如果有問題及時(shí)請(qǐng)教。

　　②指名小組讀，比一比誰讀的正確，開展組際競(jìng)賽。

　　⑶說說你怎樣記住這些生字的字形：(先讓學(xué)生說說哪些字記不住，教師在黑板上板書，然后師生交流記憶的方法。)

　　4、再讀課文，初步了解課文內(nèi)容：

　　⑴自由讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，然后打手勢(shì)告訴老師。

　　⑵指名分段讀，聽一聽誰讀的正確、流利，結(jié)合學(xué)生讀書情況，進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　三、練習(xí)鞏固

　　1、做游戲：

　　教師把生字寫在小星星的背面，然后把星星貼在黑板上，以小組為單位到前面摘，摘下后，看清生字并帶領(lǐng)同學(xué)們讀一讀。而后結(jié)合生字提出問題;讓同學(xué)回答，達(dá)到記憶的目的。

　　如：這個(gè)字的偏旁是什么?

　　這個(gè)字可以組成什么詞語?

　　它有哪些形近字?請(qǐng)你給大家介紹介紹。

　　這個(gè)游戲以小組為單位，小組之間進(jìn)行比賽，并引導(dǎo)學(xué)生從不同方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，展示學(xué)習(xí)成果。

　　2、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫生字：

　　讓學(xué)生打開語文書看課后的'第二題，觀察每個(gè)生字的占格情況。

　　讓學(xué)生說說這些字的占格情況。

　　在書中練習(xí)描寫。師走下去巡視，及時(shí)幫助那些書寫有困難的學(xué)生。

　　進(jìn)行展示，進(jìn)行表揚(yáng)，指出需要改進(jìn)的地方。

　　四、布置作業(yè)

　　1、抄寫難字。

　　2、提出問題。

　　3、結(jié)合課文內(nèi)容找找學(xué)習(xí)資料。

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