《最大的＂書(shū)＂》公開(kāi)課教案

時(shí)間：2024-09-21 05:02:27 公開(kāi)課我要投稿

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　　《最大的書(shū)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(人教版)二年級(jí)下冊(cè)第十九課。這部分教材是圍繞自然現(xiàn)象、自然景觀來(lái)編排的，內(nèi)容十分豐富。既有充滿(mǎn)浪漫主義色彩的描寫(xiě)自然景觀的古代詩(shī)歌，也有語(yǔ)言平實(shí)的介紹自然知識(shí)的短文。通過(guò)這些課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生既能感受祖國(guó)山河的壯美，積累豐富的語(yǔ)言，還可以汲取自然科學(xué)知識(shí)的瓊漿，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情趣。

《最大的＂書(shū)＂》公開(kāi)課教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)“質(zhì)，勘”等10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“冊(cè)，巖”等12個(gè)字。

　　2.有感情地朗讀課文，讀好人物的對(duì)話。

　　3激發(fā)探究自然知識(shí)的興趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1.識(shí)字，寫(xiě)字。

　　2.讀好人物的對(duì)話。

　　教具準(zhǔn)備：生字卡片，小黑板。

　　第一課時(shí)

　　一.導(dǎo)入新課：

　　書(shū)，每個(gè)小朋友都有許多，今天，咱們卻要去認(rèn)識(shí)一本非常特別的書(shū)，特別在哪里呢?想知道嗎?

　　板書(shū)課題：最大的“書(shū)”

　　讀了課題，你想知道什么?

　　二.初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1.想知道答案嗎?請(qǐng)自由讀課文。注意不容易讀準(zhǔn)的字多讀幾遍，把每句話讀通。

　　2.認(rèn)讀生字

　　1)生字都認(rèn)識(shí)了嗎?誰(shuí)能當(dāng)小老師?(明確：“質(zhì)”是翹舌音，“冊(cè)”是平舌音，“印”是前鼻音)

　　2)開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字

　　3)同桌互相抽讀“我會(huì)認(rèn)”中去拼音的.生字，糾正讀音

　　4)搶讀生字

　　5)對(duì)同伴說(shuō)說(shuō)你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪個(gè)字，是怎樣認(rèn)識(shí)的?可以怎樣記住其他字?如：“巖”：高山上的石壁就是“巖”;我去過(guò)重慶的紅巖村;我還知道有部小說(shuō)叫〈〈紅巖〉〉。“冊(cè)”，教科書(shū)封面上寫(xiě)有“二年級(jí)下冊(cè)”。

　　6)和同桌合作朗讀課文，爭(zhēng)取把帶生字的句子和段落讀正確，讀正確。

　　7)以同桌為單位進(jìn)行“朗讀擂臺(tái)賽”，一人讀一句，做到讀正確，流利。

　　三.再讀課文，感悟內(nèi)容

　　1、課文

　　1)讀了課文，你知道“書(shū)”為什么要加引號(hào)了嗎?“書(shū)”指的是什么?

　　2)為什么把巖石稱(chēng)為“書(shū)”呢?

　　3)讀這本“書(shū)”有什么用呢?

　　2、讀中學(xué)

　　1)自由讀。好問(wèn)的川川通過(guò)問(wèn)，學(xué)到了好多有關(guān)地質(zhì)方面的知識(shí)。你想知道他問(wèn)些什么，學(xué)到些什么嗎?請(qǐng)趕快再讀一讀課文吧。

　　2)伙伴對(duì)讀

　　找自己的伙伴讀一讀“川川”和“叔叔”的對(duì)話，想想，你學(xué)到了什么?

　　川川學(xué)到的，你學(xué)到了嗎?說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。