幼兒園中班《保護牙齒》公開課教學設計

時間：2024-05-15 05:51:00 公開課我要投稿

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幼兒園中班《保護牙齒》公開課教學設計

　　公開課之所以值得大家關注和品評，是根因于其內在的思想含量和藝術含量，是這種特定的內在品質而賦予其可研究的價值。下面是小編整理的關于中班《保護牙齒》公開課教學設計，希望大家認真閱讀!

幼兒園中班《保護牙齒》公開課教學設計

　　【1】中班《保護牙齒》公開課教學設計

　　【活動目標】

　　1、了解保護牙齒的方法。

　　2、進一步認識刷牙行為，掌握正確的刷牙方法。

　　3、初步養成良好的刷牙習慣，產生保護牙齒的愿望。

　　【重、難點】進一步認識刷牙行為，掌握正確的刷牙方法。

　　【教學準備】

　　教師：

　　1、多媒體課件;

　　2、紙杯40個，一次性碗40個;

　　3、牙模20個;

　　4、兒童牙刷15把;

　　5、 “護牙小常識”貼圖;

　　6、刷牙習慣評價表。

　　7、餅干、礦泉水。

　　8、評價獎勵機制。

　　學生：自己平常用的牙膏牙刷，用干凈的口袋裝好。

　　【活動過程】

　　課前活動：

　　1、游戲：猜一猜�？磮D片猜器官。(ppt：人物器官圖片)

　　2、聊一聊牙齒的作用。(用上評價)獎勵表現好的孩子吃餅干。

　　3、師：玩過了小游戲，咱們就準備上課了。組織上課。

　　導入新課：

　　1、師：溫老師也教一年級，班上有個叫蘭蘭的孩子，前兩天去了一趟醫院。來，看看是怎么回事。(播放看牙醫視頻)

　　2、師：誰來猜猜，蘭蘭為什么會長蛀牙呢?

　　指名猜原因。

　　師：猜對了，蘭蘭就是沒有注意這些，才長了蛀牙，疼得可難受了!你想長蛀牙嗎?

　　那，我們可得好好保護牙齒啰。(指板書：保護牙齒)

　　活動一：護牙方法我知道(了解保護牙齒的方法。)

　　1、師：我們應該怎樣保護牙齒呢?

　　指名結合自己的生活經驗說，教師相機追問。

　　預設①早晚刷牙。(板書、貼圖)

　　A、“刷牙” 刷幾次?什么時候刷?

　　B、“早晚刷牙”

　　為什么要早晚刷牙?

　　C、漱口學生答到則肯定，如果沒有答到則在“少吃甜食”部分體驗。

　　預設②少吃糖。(板書、貼圖)

　　師：你們喜歡吃的零食里，哪些含有糖?學生舉例說。

　　師：是啊，巧克力、冰激凌、糕點、餅干等零食里都含有很多，被稱為“甜食”。(ppt:甜食圖片板書：甜食)

　　為什么要少吃甜食?

　　師：是啊，這類食物吃多了，又不及時清理，會損壞牙齒，就好比牙齒長了一條條小蟲，咚咚咚，它們打牙洞、鉆牙心，干盡壞事。(Ppt：牙蟲視頻)特別是晚上睡覺前吃甜食，又不刷牙，后果就更嚴重。有的牙齒會變成這樣。。。這樣。。。這樣。。。(ppt：依次出現越來越壞的牙齒圖片)

　　師：哈哈，剛才哪些孩子吃了甜甜的奧利奧餅干?一定嚇壞了吧。怎么辦呢?咱們幫他們想想辦法。

　　預設：刷牙。師：這個辦法不錯，還有其他的辦法嗎?

　　漱口。師：這是個好辦法。

　　請吃餅干孩子上臺漱口。投影儀展示漱口水。

　　學生觀察漱口水，說說發現了什么?

　　師：以后，孩子們在吃了食物后，也要記得漱漱口，把食物的殘渣清理出來。保護我們的牙齒。現在，還害怕嗎?那咱們又繼續開開心心地上課吧。

　　預設③使用兒童牙膏牙刷。(板書、貼圖)

　　捕捉現場資源，選擇不當的，教師引導，提醒回家換成兒童牙刷牙膏。

　　比較成人牙刷和兒童牙刷的刷頭，引導學生發現兒童牙刷的'刷頭小，刷毛更軟，便于清潔牙齒。

　　提醒放回口袋。

　　預設④定期檢查。(板書、貼圖)

　　師：定期檢查能幫助我們及早發現和治療換牙期間牙齒出現的一些問題。

　　2、小結護牙方法，加上括號。

　　活動二：我來學刷牙(進一步認識刷牙行為，掌握正確的刷牙方法。)

　　1、師：這些護牙方法里最重要的就是養成早晚刷牙的習慣，我們得學會正確的刷牙方法才能保護好牙齒。

　　2、師：你們平時是怎么刷牙的?拿著牙刷刷刷看。

　　抽兩名學生上臺展示(其中一名刷牙方法不正確)

　　師：有的孩子這樣刷，有的孩子這樣刷(老師根據學生情況用動作表示)，到底該怎么刷才能起到保護牙齒的作用呢?瞧，小老師教我們來了。眼睛仔細看，耳朵仔細聽，你就能找到正確的方法。(ppt：播放刷牙視頻，配上兒歌：上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，上牙反面往外刷，下牙反面往外刷，咬合面，來回刷。)

　　回扣：小老師教的刷牙方法，是橫著刷還是豎著刷呢?

　　3、教師范刷

　　師：原來，要順著牙縫豎著刷才對，而且，要把每一顆都刷干凈才能保護好牙齒。

　　我也想來試試，可以嗎?

　　教師示范刷滿口牙齒。學生評價。

　　4、師：敢向我挑戰嗎?要想超過我，可沒那么容易，得先把這首刷牙方法的兒歌記住才行。趕快，用自己喜歡的方式記記吧。

　　學生用喜歡的方式讀讀兒歌，拍手齊讀。

　　5、練刷牙

　　師：刷牙方法你都記住了嗎?你們表現的機會來了。

　　互助練習

　　1、提要求：(抽一組同桌上臺，邊說邊指導)咱們同桌合作，一人用牙刷練習刷牙模，把牙模上的每一顆牙齒都刷到;一人讀兒歌，看看他刷得對不對。比比哪一組刷得又快又對，及時靜息，老師將獎勵他們一顆小白牙。(發舊牙刷 ppt:刷牙方法兒歌)

　　2、同桌合作練習，教師巡視指導。

　　展示練習師：同學們學得可認真了，哪組同桌愿意到臺上演示給同學們看呢?

　　抽一組展示(其中，有一位為剛才演示自己刷牙，方法不夠正確的同學，與之前對比，看看是否掌握方法) (ppt：逐句出示兒歌字幕)

　　4.大家評師：他們表現得怎么樣?指名評價

　　如果都出現相同的問題，則有針對性再練習，比如“牙反面”的刷法。

　　5.會刷牙

　　(1)提要求：師：還有哪些小組想上臺展示。哇，看來大家都對刷牙有興趣，那咱們就一起真正地刷一次吧�？凑l能夠一步步地做好刷牙準備，做好準備后坐端正。(ppt：刷牙準備 1、端出水杯和方便碗;2、拿出牙膏牙刷;3、擠牙膏。)(沒有兒童牙刷的，老師送)

　　學生做準備，教師評價。

　　師：刷完牙后，還得清理清理。(ppt：1、清洗牙刷;2、收好放牙膏牙刷;3、擦嘴巴，把紙放到紙杯里。)

　　(2)師：做好了準備，先把牙刷沾點水。現在，咱們跟著音樂刷一刷!(ppt:《蝸牛與黃鸝鳥》配樂兒歌兩遍)

　　學生跟著音樂開始刷牙，師巡視、糾正。

　　(Ppt出示：我會清理)組織學生做好清理工作。

　　6、師：在交流護牙方法時，有孩子提醒大家牙刷要三個月更換一次。在這兒，老師也要提醒大家，每次刷牙三分鐘就能更好地保護牙齒。

　　7、小結：孩子們刷得真開心，祝賀大家已經學會了正確的刷牙方法。

　　活動三：護牙好習慣(課外延伸)(初步養成良好的刷牙習慣，產生保護牙齒的愿望。)

　　1、師：要想擁有健康的牙齒，可不是一天刷牙就能行的，必須得每天堅持，養成刷牙的好習慣。溫老師想了一個辦法，幫助你們養成這個好習慣，刷出白花花的牙齒。待會，我會給每個孩子發一張這樣的表格，讓你的爸爸媽媽或者爺爺奶奶每天提醒你堅持刷牙。(ppt:一周刷牙情況評價表)

　　總結：其實，有的大人的刷牙方法也不一定是對的，今天回去當小老師教教他們吧。希望孩子們通過今天的學習，養成護牙好習慣，擁有一口健康美觀的牙齒。

　　板書：

　　早晚刷牙飯后漱口

　　使用兒童牙刷、牙膏

　　保護牙齒少吃含糖食物

　　定期檢查

　　【2】中班《保護牙齒》公開課教學設計

　　活動目的

　　1. 明白早晚刷牙的重要性。

　　2.學習刷牙的方法。

　　3.欣賞兒歌的韻律。

　　活動準備

　　牙刷、牙膏、小鏡子。

　　可以張開口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布。

　　牙齒模型、幼兒自備的牙刷。

　　活動過程

　　1.出示牙刷、牙膏，請幼兒說說它們的用途和在什么時候使用。

　　2.請幼兒照鏡子觀察牙齒的顏色、形狀。

　　3.老師預先在手偶的嘴巴里貼上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的臉上貼一塊紗布，老師假扮手偶，發出呻吟聲，請幼兒猜猜手偶不舒服的原因。

　　4.手偶請幼兒找找他的牙齒哪里有一個黑色的大洞，請幼兒討論蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又沒有早晚刷牙。

　　5.請幼兒替手偶想想辦法怎樣治療蛀牙，例如：定期檢查、早晚刷牙、少吃糖果。

　　6.老師出示牙齒模型示范刷牙，幼兒利用自己的牙刷模仿刷牙的動作。

　　總結分享

　　請幼兒檢查自己有沒有蛀牙。

　　活動評價

　　1. 能模仿刷牙的動作，掌握刷牙的'方法。

　　2. 能堅持早晚刷牙。

　　延伸活動

　　請幼兒記錄一星期里刷牙的次數。

　　活動建議

　　1.在活動區投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進行刷牙練習。

　　2.請班中有蛀牙的幼兒說說自己長蛀牙的原因及牙痛時的感受。

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