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長沙麓山國際實驗小學的簡介
長沙麓山國際實驗小學前身為長沙麓山國際實驗學校小學部。2015年9月學校搬遷新址，成為長沙市教育局直屬的優質公辦小學。下面是小編整理的關于長沙麓山國際實驗小學的簡介，歡迎大家參考!
小學簡介
傳承麓山文化，創新內涵發展。麓山國際實驗小學秉承“學會生存，學會關心”的校訓，以“培養具有國際視野的世界公民”作為育人目標，以“做豪邁的中國人”為誓詞，把“質量”加“服務”作為學校辦學特色。
學校著眼于與國際接軌，凸出“國際、實驗”的辦學特色，積極推進教育教學改革。致力培養學力扎實、全面發展、全球胸懷、獨立人格、特長突出的“世界公民”，構建學科基礎型、拓展豐富型和活動實踐型相結合的課程結構，做到科學與人文、本土與國際相結合，過程與結果、預設與生成相融合，采取長課時與短課時、顯性課程與隱性課程相銜接，實現課程體系的全面變革。學校開設書法、形體、美術、鋼琴、足球、廚藝等20多門校本選修課程，開展科技與自然、英語文化、心理健康、體育文化、人文社會和藝術六大主題活動課程。豐富多彩的課外活動，讓學生享受學校生活的愉悅、成長的快樂，確保每一個畢業生“會一門樂器，懂兩國以上語言，擅兩種書法，掌握七種能力”。
學校圍繞“學會生存，學會關心”的校訓，大力開展“自理”、“自信”、“自主”的養成教育，“愛心”“責任”“合作”的品格教育，形成一套以“價值引領”為導向，以“培養習慣”為抓手的德育模式。學校堅持團隊建設，實施主體德育，推行班級自治，奏響了學生“自主管理，自我教育”的新樂章。全體學生按照“組間同質，組內異質，優勢互補”的原則，自主建立學生團隊，實現自我教育、自主發展。
學校堅持“人本性”、“科學性”和“生態性”的管理理念，建立現代學校管理制度，促進教師成長和自我完善。建立教師微型課題研究制度，鼓勵教師將“問題變課題，經驗變成果”，引導教師提升自己的專業素養和科研能力。學校要求全體教師圍繞“切入點小、周期短、實效性強”的微型課題，堅持理論與實踐同步，以教科室、教研組兩級機構為管理單元，以一學期或一年為研究周期，開展教師微型課題研究，形成了一系列以鮮活的教育敘事、教育案例、教育教學論文、微型課題研究報告等教研成果。
“閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。”20年來，一批批麓山學子從這里出發，走向更加精彩的人生，其中有感動星城的張昕果、有知名主持人楊銥、有影視新星劉穎……
今天的麓山已成為一個具有自我更新、自我發展的有機體，成為一個具有較強適應能力的教育生態系統，增強了創新活力，進一步實踐著麓山的教育理想。
時光不會辜負每一個平靜努力的人
昨天，我在家呆了一天，從早到晚，拖鞋都沒換。盯著電腦，看著屏幕改課件。從早上八點，到晚上十一點，一動沒動，除了喝了一杯濃濃的咖啡，絲毫未進食。
夜深人靜，忽然發現肚子餓了，于是起身出門，開門剎那，發現天早已黑透，熟悉的小店都關了門，我晃晃悠悠走到便利店買了一個面包，在路邊就吃了起來。
我教了五年四六級聽力課，學生的評價一直不錯，這次四六級聽力改革，我講了五年的課要打亂重排。這幾天，幾乎每天在刷題，然后盯著電腦做ppt排版，接著剪音頻編號，最后查閱大量資料引申知識點。其實在課上一個小時，背后至少要花出十倍或者更長的寂寞時光。
我蹲在馬路邊，看著夜色，眼圈紅了，忽然明白一件事：這世界上所有光鮮亮麗的背后，都透著無比都寂寞。但每段平靜安詳的努力之后，都映射著人生軌跡的跳躍。
剛開始當老師時，我不知道如何備課，以為我的應變能力很強，想，課上不過兩個小時，只要我保持精力充沛邏輯清晰，僅僅是兩個小時的演講，對我來說搓搓有余。
第一堂課，我自信的走進教室，講完后，卻垂頭喪氣的看著臺下橫七豎八的學生。我背著包，走進教師休息室。
后來明白，臺上不可控的東西太多，這世上哪有什么憑白無故的橫空出世，不過都是經過精心準備的必然結果。
后來，我把每次課對著墻講十遍，用錄音筆錄下來反復聽，每個知識點查閱大量信息，甚至課上的每一個段子都寫下逐字稿，連停幾秒都提前演練。終于，學生的評價開始明顯好了起來。
一次在教室休息室，我看到了一個非常受歡迎的前輩，他問我，看學生對你的評價很好啊，你兩小時的課一般備課多久，我自豪的說，至少20個小時。
他猥瑣的笑了一下，說，我備40個。
這些正能量的人在我身邊給了我無窮的動力，這世上最可怕的就是比你聰明的人還比你努力。我開始明白，只有偏執狂，才能創造卓越。你很難想一個人。
在夜深人靜時，喝著咖啡40個小時一遍又一遍跟自己死磕的寂寞。那些安靜的夜晚，只因他的心中有一顆照亮自己的太陽。
的確，只有耐住寂寞，才能看到曙光。
上大學那幾年，我認識了一個警校的大學生，英文和口才一等一。在英語演講現場上，評委現場問的問題，他對答如流，仿佛準備了很久。
之后，我問他是不是學英語專業的。
他說，不是，他是學刑偵的。
我問他，那你英語和應變能力怎么這么好。
他告訴我，一開始沒人教他怎么練口語，更沒老師給他捷徑和方法。于是，他笨重的把托福口語題庫里面幾千道題每一道都背一遍。
我聽呆了，于是問：你花了多久?
他說，一年多吧，從大一開始，一直到快大三了。那段時間，幾乎沒參加任何活動，甚至沒有太多社交，平時休息的時間基本上都在圖書館和沒人的角落里咆哮著度過。
我很難想象他耐住了多少寂寞，直到這些年，我看到他橫掃了很多電視節目，許多人夸他口才一等一，說他是演講天才。他總是不開心的回應：你才是天才。
我終于明白，這些寂寞的日子，終究會得到回報。
這是個快餐的年代，快到你總希望今天努力明天就要有結果;快到你總喜歡明天考試今天才開始復習;快到你總覺得今天跑步明天就能減肥成功。
可是，就算是再快的年代，也需要平靜不計回報的寂寞時光去積淀，去一步步安靜的積累，隨著時間的堆積，才能有明顯的改變。
一個人堅持跑步一周不難，堅持學英語幾天不難，難的是把優秀養成習慣，堅持7、8個月，堅持一年，堅持更久。
這世界其實可以很公平，你想一年減肥十斤，最好的辦法就是少吃飯。
你想三個月呢，少吃飯，多運動。
你想一個月呢，不吃飯，狂跑步。
可如果你想一天就減肥十斤，恐怕除了節食之外，就要抽脂、動刀了。
學習也是這樣，為什么我昨天看書了文化素養還是沒有提高;為什么我這兩天背單詞了英語還是沒有突破;為什么我昨天突擊了，考試還是沒過。
那些閃著光芒的人，誰知道他在陰暗的角落里遭受過多少寂寞。
那些在臺上輝煌的人，誰知道他經歷了多少無人問津的努力。
這世上沒有毫無理由的橫空出世，世間的美好，不過是耐住寂寞，堅定不移而已。你要相信，時光，不會辜負每一個平靜努力的人。
長沙麓山國際實驗學校簡介
長沙麓山國際實驗學校（長郡中學寄宿部）是1993年經長沙市人民政府批準成立，由長沙市教育局直接創辦的一所集小學、初中、高中于一體的寄宿制學校。
2001年，學校與譽滿三湘的百年名校——長郡中學組建成長郡教育集團。學校將“質量+服務”作為立校之本，以前瞻的教育理念、一流的教育質量、優質的服務管理實現了跨越式發展，贏得了社會廣泛贊譽。
辦學規模
學校已發展成為一所占地168畝、建筑面積12萬平方米，擁有7100余名學生和630多名教職員工的新型現代化學校。小學畢業生參加長沙市調研考試，優秀率和合格率次次名列前茅；初中畢業生參加長沙市中考，成績年年居長沙市前列；高中畢業生參加高考，本科上線率連年攀升，2008年二本以上上線率66.4%，高考成績位居全省前列。2015年一本上線率80%以上，10多人考上清華北大。
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