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北京君誠雙語國際學校初中部簡介
君誠國際雙語學校以美國初中教學體系為基礎，融合中國特色課程，為學生提供中美基礎教育精華課程。下面我們一起了解一下北京君誠國際雙語學校初中部的情況，希望大家認真閱讀!
初中部(G6-G8)初中課程包括：英語語言與文學、中文語言與文學、數學、自然科學、人文科學、藝術(音樂、舞蹈、戲劇)、體育等。
初中部以美國初中教學體系為基礎，同時融合中國特色課程，為學生提供中美基礎教育精華課程。學校課程分為基礎課和選修課兩種。我們的必修課以美方初中核心課程為主，并精選了部分中方課程，選修課包含AP課程和領導力等榮譽課程。
中英文授課比例：80%英文 20%中文
入學條件：面向全國招收應屆小學畢業生，初一、初二插班生
班級人數：18-20人/班
費用信息
6-8年級學費：16萬元/學年;9.6萬元/學期
餐費：27元/天
校服費：2200元/套
校車費：8000元-11000元/年
學雜費：3000元/年
入學申請：請各位家長提前撥打電話進行預約，后經教務老師安排方可進行看校。
咨詢熱線：400-005-1568、010-51295864
教師團隊
君誠的所有教師均經過嚴格選拔、擇優聘用，他們熱愛教育事業并具有專業資質。
君誠英文教師具有不同的文化背景，他們在國際教育方面有豐富的經驗，教學方法靈活多樣，深受孩子們喜歡。
君誠的中文教師既有扎實的中文教學基礎，又具備國際學校的教學經驗，是一支銳意進取，不斷創新的精英團隊。
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上課時間
周一至周五 8:30-15:30 (課外興趣班上課時間為 15:40-16:30)
學校設施
開放式圖書館、操場、室內外籃球場、足球場、室內體育館、游樂場、禮堂、劇院、多媒體教室、藝術和書法教室、音樂教室、多功能廳、開放式餐廳。
校服
一年四季的正裝和運動服。
校車
學校擁有自己的校車，每輛校車都有至少兩位老師，以保證學生的安全，校車的人性化設計也給學生提供更為安全的呵護，讓家長更放心。
餐點
學校午餐盡量滿足學生和老師不同口味及不同文化的需求，我們的專業廚師及他的團隊為學生提供多樣及高質量的實物，這些實物不僅健康而且美味，我們相信富有營養的實物對激發學生們健康而活躍的大腦很有幫助。
課外活動
足球輔導
• 學生可以學到關于足球的基本規則和要領。
• 學習傳球，射門，帶球跑等技巧。
• 學習足球游戲及位置的英文術語。
• 課程目標是組建兩支足球隊，運用足球技巧。
籃球輔導
• 學校學習足球的基本規則和要領。
• 學習運球，傳球，阻擋等技巧。
• 學習籃球游戲及位置的英文術語。
• 建立基本的防御區域。
• 練習區域聯防及防御技巧。
日式折紙
• 學生學習關于日式折紙的基本折法和規則。
• 學生會一起利用折紙建造一個房子，包括房內的家具和房屋裝飾品。
• 這個活動可以幫助學生學習相關的英語詞匯。
• 也可以幫助學生通過運用幾何和分數了解數學概念。
課后英語輔導
• 一對一地輔導學生作業。
• 一對一地幫助學生完成班級老師布置的專題項目。
• 個人和小組的英語閱讀輔導。
• 聽力練習。
音樂與舞蹈
• 學生將學習世界不同地方的音樂及舞蹈。
• 學生會學習英文歌曲，并在課堂上表演。
• 學生會學習如何跳舞。
中國書法
• 學生學習中國書法的基本筆畫和書寫規則。
• 該課程可以幫助學生了解中國的傳統文化。
• 還可以使學生理解和記憶中國漢字的結構。
美術和手工
• 該課程讓學生學習設計，組合及結構的基本元素和技巧。學生將學會如何用紙，木頭，粘土，金屬及其他材料建造物體。
• 學生們也有機會可以利用水彩或其他材料進行創意制作
國際象棋 – 君誠國際象棋俱樂部
• 君誠課后國際象棋俱樂部活動是為初級和中級學員而設的。國際象棋非常有意思，可以教會學生責任和自律，鍛煉他們的思維，同時也可以讓他們建立自信，學會三思而后行。
• 研究表明，孩子在國際象棋中鍛煉的思維技巧也可以運用在生活中的其他方面。
• 每周學生都會接受適合自己技術水平的象棋課程輔導。剩余的時間里學生們會通過練習下象棋來鞏固學習的知識。
樂高創意
• 學生有機會運用自己的創造力，用樂高玩具搭建物體。
• 該活動還要求學生和隊友一起合作，完成老師布置的搭建任務。
• 適合低年級學生參加。
小提琴提高班
• 去年選擇了小提琴課程的學生可以繼續進一步學習小提琴。
• 學生可以學習演奏新的曲目，并加以練習，以鞏固所學的知識。
• 歡迎有小提琴基礎的學生參加。
中國民族舞
• 學生學習中國少數民族舞蹈，掌握民族舞蹈的經典舞姿。
• 該課程可以幫助學生了解中國不同少數民族的文化。
• 舞蹈可以幫助學生保持健康和擁有愉快的心情，同時可以培養他們對舞蹈藝術的鑒賞能力。
電影欣賞
• 看電影是英語學習者練習聽力最好的方法之一。電影可以讓學生們聽到不同的英文口音，不同的語調。積極的聽力練習還可以增強學生們對詞匯的理解，還能提高他們的閱讀水平。
• 在看電影之前，老師會首先熟悉電影內容，制作一個詞匯列表，列表中包括了學生可能不理解的詞語，這樣可以為學生們掃清障礙，不用費勁理解影片中的對話。學生不僅可以學習電影中的重要詞匯，而且還可以以小組的形式對電影內容進行討論。
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