幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)的原則
幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)要全方位地協(xié)調(diào)好各教育活動(dòng)之間、各室之間的關(guān)系。無論是為班級(jí)的主題活動(dòng)服務(wù)，還是為各領(lǐng)域的區(qū)角活動(dòng)或幼兒的自由活動(dòng)服務(wù)，無論是在活動(dòng)室、盥洗室或臥室，也無論是室內(nèi)還是室外，都不能各自孤立地安排布置，而應(yīng)全面、整體地考慮。以下是為大家分享的幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)的原則，供大家參考借鑒，歡迎瀏覽!
1.童趣性
幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)的核心便是童趣性。童趣性要求幼兒園環(huán)境的設(shè)計(jì)要一切從幼兒的生理的特征出發(fā)。環(huán)境設(shè)計(jì)的形式和內(nèi)容一定要符合幼兒的心理特征，特別市要遵循幼兒想象的特點(diǎn)和審美特征，設(shè)計(jì)者還要運(yùn)用幼兒在生活中喜愛的任務(wù)形象和動(dòng)植物作為設(shè)計(jì)的主要來源。另外，幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)還要色彩明快、線條簡(jiǎn)潔、富有情境性和益智性，能夠滿足幼兒熱的感官需求，同時(shí)又能夠吸引他們主動(dòng)地去認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中滲透的各種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒一走進(jìn)幼兒園，就感覺到身心愉悅，愿意在這里生活。
2.動(dòng)態(tài)性
幼兒園環(huán)境的設(shè)計(jì)內(nèi)容上和形式上要滿足幼兒不斷變化的需要和興趣，因此，幼兒園的環(huán)境要富于變化，從而有效地保證幼兒園活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。
3.差異性
在進(jìn)行環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)，各園、班級(jí)及各室都有所不同，無論是從客觀條件還是主觀條件看，我們都不能統(tǒng)一規(guī)劃、機(jī)械照搬。差異性首先表現(xiàn)在，不同的環(huán)境其自身的特點(diǎn)和功能有所不同，者就需要在進(jìn)行環(huán)境設(shè)計(jì)的時(shí)候要考慮到盡可能地發(fā)揮該環(huán)境自身的優(yōu)勢(shì)，合理并充分地利用這種優(yōu)勢(shì)，使環(huán)境與幼兒的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)前教育課程有機(jī)地融為一體。
4.育人性
幼兒園是對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。因此，良好的幼兒園環(huán)境要能夠利用自身的特點(diǎn)為幼兒的身心發(fā)展提供最有力的支持。因此，幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)除了為幼兒提供一個(gè)舒適的生活環(huán)境外，還要提供一個(gè)良好的育人環(huán)境，能增長他們的生活經(jīng)驗(yàn)，使他們獲得各種不同的知識(shí)和技能，拓展他們的思維，還能借環(huán)境培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)，形成良好的人格。因此，幼兒園環(huán)境每個(gè)角落的設(shè)計(jì)都可富有教育的寓意。
5.審美性
愛美是幼兒的天性，幼兒喜愛的事物，他們既能敏銳地捕捉美、發(fā)現(xiàn)美，還能參與美的創(chuàng)造。一個(gè)美各環(huán)境既可愉悅幼兒的身心，又可培養(yǎng)幼兒的審美情趣，提高幼兒對(duì)美的鑒賞力，陶冶幼兒的性情。因此，幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)要充分考慮到色彩的搭配，既要避免用色太多，也不要枯燥單調(diào)。各種裝飾物品的擺放和粘貼也要錯(cuò)落有致，整齊有序。
6.創(chuàng)造性
幼兒期是幼兒最富有想象力和創(chuàng)造力的時(shí)期。幼兒的創(chuàng)造不拘泥與各種形式和內(nèi)容，他們的創(chuàng)造可發(fā)生在生活中的每個(gè)細(xì)微之處。因此，幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性既可通過設(shè)計(jì)者來完成，也要通過幼兒之手來實(shí)現(xiàn)。從設(shè)計(jì)者的角度來看，幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)不僅僅是由教師一方完成，也可一到幼兒參與環(huán)境的設(shè)計(jì)、制作、布置等各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮他們的主人翁意識(shí)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性和積極性，充分給予他們動(dòng)腦動(dòng)手、合作交流的機(jī)會(huì)。
7.安全性
幼兒的好奇心和求知欲很強(qiáng)，所以，他們常常探索不熟悉的事物，但由于他們?nèi)鄙倥c安全有關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)的意識(shí)和能力都恨薄弱，因此，在環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)，要將那些可能存在安全隱患的地方加以保護(hù)。
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