下半年小學教師證考試《教育學》真題

時間：2024-09-26 22:30:21 秀雯教師資格我要投稿

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2024年下半年小學教師證考試《教育學》真題完整版

　　在日常學習、工作生活中，我們經常接觸到試題，通過試題可以檢測參試者所掌握的知識和技能。什么樣的試題才是好試題呢？以下是小編為大家整理的2024年下半年小學教師證考試《教育學》真題完整版，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

2024年下半年小學教師證考試《教育學》真題完整版

　　下半年小學教師證考試《教育學》真題 1

　　一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

　　1.學校教育的直接目標是( )。

　　A.推動社會發展

　　B.增強人的體質

　　C.增進社會公平

　　D.促進人的發展

　　答案：D 促進人的發展

　　2.英國教育家沛西·能認為，教育是天生的而不是獲得的表現形式，是扎根本能的不可避免的行為。這一觀點屬于（）。

　　A.神話起源說

　　B.生物起源說

　　C.心理起源說

　　D.勞動起源說

　　答案：B 生物起源說

　　3.白老師在班會上聲情并茂地講述了錢學森歷艱辛回到祖國、投身科學的故事，激發起學生強烈的愛國熱情。這種班會活動類型屬于（）。

　　A.敘事型

　　B.討論型

　　C.表演型

　　D.體驗型

　　答案：A 敘事型

　　4.教育產生的根本原因是（）。

　　A.社會經濟發展的需要

　　B.國家政權穩定的需要

　　C.人類文化傳承的需要

　　D.人類生存發展的需要

　　答案：A 社會經濟發展的需要

　　5.根據學生的身心發展特點，小學階段德育工作的重點是（）。

　　A.道德知識的傳授

　　B.日常行為習慣的養成

　　C.道德信念的培育

　　D.人生觀價值觀的確立

　　答案：B 日常行為習慣的養成

　　6.當學校出現傳染病時，控制病情傳播的首要措施是（）。

　　A.查找傳染病源

　　B.救治傳染病人

　　C.切斷傳授途徑

　　D.保護易感人群

　　答案：A 查找傳染源

　　7.李老師為研究近年來我國小學教育的發展狀況，需要收集有關數據，最可靠的信息來源是（）。

　　A.教育論文

　　B.教育年鑒

　　C.教育辭書

　　D.教育著作

　　答案：B 教育年鑒

　　8.欣欣解決了一個困惑已久的數學難題，心里很高興，美滋滋地給自己點了個ZAN。這種情感屬于（）。

　　A.美感

　　B.道德感

　　C.理智感

　　D.責任感

　　答案：C 理智感

　　9.依據埃里克森的人格發現階段理論，6-12歲兒童人格發展的主要任務是獲得

　　A.勤奮感

　　B.主動感

　　C.自主感

　　D.自我統一感

　　答案：A 勤奮感

　　10.在幼兒園時，小軍將自己最喜歡的玩具汽車送給媽媽作生日禮物;三年級時，他送給媽媽的生日禮物是媽媽最喜歡的漂亮發夾。這一轉變說明他的思維已進入（）。

　　A.感知運動階段

　　B.前運算階段

　　C.具體運算階段

　　D.形式運算階段

　　答案：C 具體運算階段

　　11.小麗認為自己考試成績不理想是因為試題太難。依據維納的歸因理論，這屬于（）。

　　A.穩定、外在、不可控歸因

　　B.穩定、外在、可控歸因

　　C.不穩定、外在、不可控歸因

　　D.不穩定、外在、可控歸因

　　答案：A穩定外在不可控

　　12.在下列矯正學生行為的方法中，不屬于行為療法的是（）。

　　A.強化法

　　B.暫時隔離法

　　C.系統脫敏法

　　D.合理情緒療法

　　答案：D合理情緒療法

　　13.我國最早記載和闡釋孔子“不憤不啟，不悱不發”教學思想的著作是（）。

　　A.《學記》

　　B.《論語》

　　C.《大學》

　　D.《孟子》

　　答案：B論語

　　14.上課時小明和小紅都沒有回答出老師的提問，王老師直接批評了聰明外向但不認真思考的小明，對內向膽小的小紅則耐心啟發。她遵循的教學原則是（）。

　　A.啟發創造原則

　　B.因材施教原則

　　C.循序漸進原則

　　D.因勢利導原則

　　答案：B因材施教

　　15.教育行政部門制定小學教學質量評價標準應依據（）。

　　A.教學計劃

　　B.課程標準

　　C.教學模式

　　D.考試成績

　　答案：B課程標準

　　16.從實現學校培養目標來看，必修課和選修課之間具有（）。

　　A.層次性

　　B.等量性

　　C.等價性

　　D.主次性

　　答案：C等價性

　　17.小學《科學》課程整合了自然科學各學科的內容，這種課程屬于（）。

　　A.融合課程

　　B.廣域課程

　　C.核心課程

　　D.合并課程

　　答案：B 廣域課程

　　18.雖然小明的期末測驗成績不高，但與期中相比有所提高，老師仍頒給他“學習進步獎”。這種評價屬于（）。

　　A.相對性評價

　　B.絕對性評價

　　C.個體內差異評價

　　D.終結性評價

　　答案：C 個體內差異評價

　　19.學生在課前借助網絡平臺觀看微視頻進行自主學習，課堂上在教師指導下分組討論，合作探究，這種新型教學組織行為稱為（）。

　　A.在線課堂

　　B.網絡課堂

　　C.虛擬課堂

　　D.翻轉課堂

　　答案：D 翻轉課堂

　　20.“同學們，每到春天校園里百花齊放、姹紫嫣紅花兒為什么會呈現出不同的顏色呢?帶著這個問題讓我們來學習下面這一課。”張老師所運用的導課方式屬于（）。

　　A.設疑導入

　　B.溫故導入

　　C.釋題導入

　　D.故事導入

　　答案：A 設疑導入

　　二、簡答題(每小題10分，共30分)

　　21.簡述如何培養小學生創造想象的能力。

　　答案：

　　①激發興趣，培養學生的創造欲望。

　　②鼓勵求異，培養學生的創新精神。

　　③注重參與，培養學生的創新能力。

　　④給學生創造想象的機會

　　⑤通過圖文對照，引導學生想象

　　⑥用神話圖畫培養學生想象力

　　22.簡述現代學校教育制度的類型。

　　答案：

　　①雙軌制

　　②單軌制

　　③Y型學制(或分支型學制)

　　23.《小學教師專業標準(試行)》中提到了“終身學習”的基本概念，你如何理解?

　　答案：終身學習是指社會每個成員為適應社會發展和實現個體發展的需要，貫穿于人的一生的，持續的學習過程。它的特點包括：具有終身性、全民性、廣泛性、靈活與實用性

　　三、材料分析題(每小題20分，共40分)

　　24.材料

　　小輝個子矮小，家境又不好，常常受到同學們的歧視，班主任王老師多次對同學們進行教育，但收效甚微，無奈之下，王老師只好另辟蹊徑。

　　小輝生日的早晨，同學們走進教室，經驗的發現小輝的課桌上有一個漂亮的盒子，上面寫著“天使的禮物”，小輝小心翼翼的打開盒子，驚喜的看到一個生日蛋糕，在同學們生日快樂的歌聲中，她愉快地和同學們一起分享蛋糕，同學們邊吃蛋糕邊猜測這位送禮物的天使是誰，望著同學們那一雙雙充滿期待的眼睛，王老師說道：“天使代表著圣潔、善良，專門為人們傳播真善美，她是不愿意披露自己姓名的，但她確實生活在我們中間，小輝是咱們班第一個收到天使禮物的人，我相信天使不但會把愛帶給小輝，也會帶給別的同學，而我們每一個同學也可以成為別人的天使，用自己的愛心，去關心需要溫暖的人。”

　　從那以后，班里的“天使的禮物”經常出現，同學間都能相互關心，平等相處。

　　問題：(1)請對王老師設計的這一活動進行評析。

　　(2)作為班主任，如何引導學生形成良好的班級氛圍。

　　答案：

　　(1)王老師設計的這一活動符合班級管理對班主任的'要求，值得我們學習，作為小學班主任，必須具備責任意識與移情能力，學習意識與探究能力，團隊意識與領導能力。材料中王老師發現問題后另辟啃徑，(2)①提高認識，打好基礎，加強思想教育。

　　②加強行為習慣的訓練，抓好若干個第一使形成有個好開關。

　　③培養全班學生的榮譽感與責任感。

　　④恰當地運用各種強化手段。如嚴格管理，合適獎勵，活動強化。班主任本身要有良好作風。

　　25.材料：

　　肖老師是五年級的教學老師，為了提高作文批改的反饋效果，他問同學們：“大家喜歡用什么顏色來批改你們的作業?紅色代表火焰，熱烈，紫色代表富貴、權利，藍色代表大海、和平，綠色代表希望、生命。”同學們幾乎異口同聲的說：“我們喜歡綠色!老師，您用綠色給我們批改作業吧!”“好，就這么定了，那么在作業批改中，你們喜不喜歡打X”“不喜歡!”從那以后，肖老師一直堅持用綠色批改作業，且不用’X’，改用’?’和批語，這一綠色批改起了不小的激勵作用，同學們非常喜歡他批改的作業，不僅糾錯能力得到了加強，學習成績也有了顯著的提高。

　　問題：(1)請對肖老師的做法做出評析(10分)

　　(2)談談教師批改昨夜的基本要求(10分)

　　答案：

　　肖老師的做法體現了新課改的學生觀、教學觀、教師觀，尊重了學生的主體地位，值得贊賞。

　　(1)從學生觀的角度來說，體現了新課改“學生是獨立意義的人”，“學生是發展的人”的學生觀。

　　“學生是獨立意義的人”主要體現在：一是學生獨立于教師頭腦之外不以教師意志為轉移，二是學生是權責的主體，三是學生是學習的主體。肖老師讓學生自己選擇作業批改的顏色，尊重了學生的意見和學生的主體地位。

　　“學生是發展的人”主要體現在：一是學生是發展的人，二是學生處于發展過程中，三是學生具有巨大的發展潛能。肖老師巧妙的用“?”這一具有發展性思維的方式來對學生進行評價。

　　(2)從教學觀的角度來說，體現了新課改的“從教育者為中心轉向學習者為中心”的教學觀。

　　(3)從教師觀的角度來說，體現了新課改的“教師是學生的促進者和引導者”的教師觀

　　下半年小學教師證考試《教育學》真題 2

　　1、許老師因為小明上課不注意聽講，罰其自扇耳光五下，并將他安排在教室最后一排。該老師的做法（）

　　A．十分正確，起到了警示的作用

　　B．侵犯了小明的生命健康權

　　C．是班級管理的有效手段

　　D．侵犯了小明的人格尊嚴權

　　參考答案：D

　　參考解析：人格尊嚴權指學校、教師應當尊重學生尊嚴，不得對學生實施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為。案例中許老師罰小明自扇耳光，并將其座位調至最后一排，嚴重侵犯了小明的人格尊嚴。

　　2、某學校安排音樂教師兼職法制教育。該學校的行為（）。

　　A．正確，節約了教學資源

　　B．正確，有利于教師全面發展

　　C．不正確，學校應聘請從事法制教育的專職或者兼職教師

　　D．不正確，學校應取消法制教育

　　參考答案：C

　　參考解析：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第九條規定，“學校應當聘任從事法制教育的專職或者兼職教師。學校根據條件可以聘請校外法律輔導員”，3、林某是一名15歲的中國籍新加坡女孩兒，關于她接受教育，下列說法正確的是（）。

　　A．只要是中國國籍的公民。就享有我國義務教育規定的權利及義務

　　B．林某是外國人，想接受我國教育就可以接受教育，不想接受也可以

　　C．林某可優先在我國升學

　　D．林某不可以在我國獲得獎學金

　　參考答案：A

　　參考解析：《中華人民共和國教育法》第九條規定，中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。

　　4、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010——2020年）》提出，當前和今后一個時期，我國人才發展的指導方針不包括（）。

　　A．局部開發

　　B．服務發展

　　C．創新機制

　　D．人才優先

　　參考答案：A

　　參考解析：《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010——2020年）》提出，“當前和今后一個時期，我國人才發展的指導方針是：服務發展、人才優先、以用為本、創新機制、高端引領、整體開發”。

　　5、下列選項中，按照詩句所代表的二十四節氣先后順序排列正確的是（）。

　　①問東城春色，正谷雨，牡丹期

　　②露從今夜白，月是故鄉明

　　③微雨眾卉新，一雷驚蟄始

　　④麥穗初齊稚子嬌，桑葉正肥蠶食飽

　　A．③①④②

　　B．①④③②

　　C．②③①④

　　D．①②③④

　　參考答案：A

　　參考解析：①為春季的谷雨，②為秋季的白露，③為春季的驚蟄，④為夏季小滿。根據二十四節氣歌，春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒，據此可知答案選A。

　　6、傳統文化是現代流行文化的重要靈感源泉。《青花瓷》這首歌廣為傳唱，“素坯勾勒出青花筆鋒濃轉淡”“色白花青的'錦鯉躍然于碗底”，傳神地表達了青花瓷的特點。下列關于青花瓷的說法不正確的是（）。

　　A．青花瓷的出現要早于青瓷、白瓷

　　B．青花瓷的燒制成功，使瓷器與書畫的結合更為緊密

　　C．青花瓷是一種彩瓷，景德鎮是其重要產地

　　D．元代以后，包括青花瓷在內的瓷器大量銷往海外

　　參考答案：A

　　參考解析：東漢時期燒出成熟的青瓷，北朝時期燒出成熟的白瓷。“素坯勾勒出青花筆鋒濃轉淡”說明瓷器與書畫的結合更為緊密。青花瓷是中國瓷器的主流品種之一，屬釉下彩瓷，成熟的青花瓷出現在元代景德鎮的湖田窯，明代青花成為瓷器的主流，清康熙時發展到了頂峰，包括青花瓷在內的瓷器大量銷往海外。青瓷、白瓷的出現早于青花瓷，故本題選A。

　　7、小文是一個很內向的孩子，課堂很少發言．但某天上課她舉手的時候，語文老師王老師并沒有點她回答問題。小文突然站起來說：“老師，您為什么不點我回答問題呢？”王老師應當如何回應？（）

　　A．我沒看到．你舉得太低了

　　B．這樣吧。現在你談談你對這個問題的看法

　　C．老師很難注意到每一個學生

　　D．你今天能舉手太好了，我以后多關注你

　　參考答案：B

　　參考解析：這是課堂突發事件類型的題目，老師首先要冷靜，然后要隨機應變，既要維護老師的尊嚴，又能很好地讓學生接受。

　　8、在確定小組長時，馬老師指定在班級中有點兒孤僻、不合群的王蕊同學做小組長，并讓她和班級其他同學多多交流。一段時間后。王蕊同學和其他同學有了更多的交流，人也開朗了很多。馬老師的行為（）。

　　A．恰當，教師應該關注每一個學生的發展

　　B．恰當，班級管理活動每個人必須強制參加

　　C．不恰當，教師應該給學生更多的私人空間

　　D．不恰當，教師應該尊重學生個性

　　參考答案：A

　　參考解析：素質教育的基本內涵包括素質教育以提高國民素質為根本宗旨：素質教育是面向全體學生的教育；素質教育是促進學生全面發展的教育；素質教育是促進學生個性發展的教育；素質教育是以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的教育。題干中馬老師注意到了班級中的有點孤僻、不合群的學生王蕊，培養其與人交往的能力，符合素質教育中面向全體學生的教育理念。

　　9、在備戰小考時，某小學老師一起分析考點，揣摩考題。老師們常常商量，你生怕我有了遺漏，我擔心你的身體吃不消。大家互相學習，相互幫助，共同提高。這表明老師們能夠做到（）。

　　A．誠以待人，嚴于律己

　　B．學習先進，自我提高

　　C．謙虛為懷，貴有自知

　　D．通力合作，共同進步

　　參考答案：D

　　參考解析：材料中的教師們互相學習，共同提高，說明教師能夠做到通力合作，共同進步。

　　10、語文課上。每當講到一些文人墨客、科學家的故事時，杜老師總會拓展這些人物是如何熱愛祖國、積極探索、獻身事業的。這表明了劉老師可以做到（）。

　　A．愛國守法。

　　B．愛崗敬業。

　　C．終身學習。

　　D．教書育人。