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2024下半年教師資格證考試《高中生物》真題答案
無論在學習或是工作中，我們最不陌生的就是真題了，通過真題可以檢測參試者所掌握的知識和技能。什么類型的真題才能有效幫助到我們呢？以下是小編整理的2024下半年教師資格證考試《高中生物》真題答案，歡迎閱讀與收藏。
真題答案1：
一、選擇題(每小題只有一個答案，每小題2分，共50分)
1.在某草原，影響牛生活的因素很多，其中屬于生物因素的是
A.空氣B.溫度C.草D.水
2.2008年初南方部分省區遭受了罕見的冰凍災害，造成某些地區的植物大面積死亡，這種現象說明：
A.生物能適應環境 B.環境能影響生物的生活
C.生物能影響環境 D.生物能生長、發育、繁殖
3.在天然的草原生態系統中，狼由于某種疾病而大量死亡，下列最符合較長時間內鹿群數量變化的曲線是
4.動植細胞中都有的能量轉換器是：
A、葉綠體 B、線粒體 C、細胞膜 D、葉綠素
5.右圖是用低倍鏡下觀察到的影像，要把字母移到視野中央，應將玻片往哪個方向移?
A.右上方B.右下方C.左上方D.左下方
6.小明幫父母收獲玉米時，發現有些“玉米棒子”上只有很少的幾粒玉米。你認為造成這些玉米缺粒最可能的原因是
A.水分不足B.光照不足C.傳粉不足D.無機鹽不足
7.細胞分裂過程中,細胞內變化最明顯的是
A.細胞壁B.細胞膜C.細胞質D.細胞核
8.學習了“種子萌發的條件”以后，郝學同學在家嘗試用綠豆生豆芽菜，你認為在此過程中不需要考慮下列哪個條件?
A.水B.溫度C.空氣D.陽光
9下列哪個生物構造，組成層次最低?
A.一段柳樹枝條B.一粒綠豆C.一塊西瓜皮D.一棵白菜
10.正在上七年級的郝學同學和媽媽在飯店吃飯，看到媽媽點了一道菜，叫做“海帶龍骨湯”，他就問媽媽，海帶屬于什么植物，小明媽媽不知道，請聰明的同學你幫他媽媽回答
A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.綠色水生小昆蟲
11.有一個描述花生的謎語：“麻屋子、紅帳子、里頭住著白胖子。”其中的麻屋子、紅帳子、白胖子分別指的是花生的
A.果皮、種皮、種子B.果皮、種皮、胚
C.果皮、種皮、果實D.種皮、胚、種子
12.綠色開花植物受精以后，還能繼續發育的是
A.柱頭B.子房C.雄蕊D.雌蕊
13.蘿卜貯存久了會空心，主要原因是
A、失水太多B、由于呼吸把大量有機物消耗掉了C、溫度太低D、貯存環境引起的
14.參天大樹的頂端也能得到根部運來的水分，其動力來自于
A、蒸騰作用 B.輸導作用 C.呼吸作用 D.光合作用
15.驗證種子的呼吸作用最好選用
A.干種子B.熟的種子C.萌發的種子D.剛收獲的種子
16.下列裝置中，能夠快速、安全地脫去葉片中葉綠素的是
17.移栽植物時，為提高幼苗的成活率，不需要采取的辦法是：、
A.在陰天或早晚移栽B.剪去一部分枝葉
C.給植物覆蓋遮蔭D.及時施肥，制造營養
18.某學校的生物課外小組開展大白菜豐產實驗，每棵重約4千克。請問大白菜增產的物質主要來自
A.土壤中的無機鹽B.土壤中的有機物
C.空氣中的二氧化碳和土壤中的無機鹽D.空氣中的氧氣和土壤中的有機物
19.將顆粒完整的活種子分成甲、乙兩組，在約25℃的條件下分別播種。甲組種在肥沃、濕潤的土壤中，乙組種在貧瘠、濕潤的土壤中，這兩組種子的發芽狀況是
A.甲先萌發B.乙先萌發C.同時萌發D.都不萌發
20.綠色植物在白天可以進行的生理活動有
A.光合作用和呼吸作用B.呼吸作用和蒸騰作用
C.蒸騰作用和光合作用D.光合作用、呼吸作用和蒸騰作用
21.正在上七年級的郝學同學周末回家，發現自家種植的水稻長得比較矮小，葉片發黃，于是根據自己所學生物知識，他向父母建議對水稻施肥，你認為會是下列無機鹽中的
A.含鈣的無機鹽B.含氮的無機鹽
C.含磷的無機鹽D.含鉀的無機鹽
22.下圖表示一晝夜中二氧化碳、氧進出植物葉片的情況，你認為哪幅圖所示的現象發生在夜間品中考網
23.從超市買來的新鮮蔬菜用保鮮袋裝起來，可以延長儲存的時間，其主要原因是
A.減少損失B.降低了蒸騰作用C.抑制了呼吸作用D.保持了溫度
24.如果一個處于穩定狀態的生態系統中的四種生物構成食物鏈的關系，在某一時間內它們的相對數量關系如下圖所示。若乙的數量增加，在一段時間內會引起
A.丙、丁的數量增加，甲的數量下降
B.甲、丁的數量增加，丙的數量下降
C.甲、丙的數量增加，丁的數量下降
D.甲、丙、丁的數量都增加
25.平時我們吃西瓜里面有很多粒種子，這是因為
A.一朵花內有多個子房B.一個子房內含多個胚珠
C.一個胚珠內有多個卵細胞D.一朵花能產生很多花粉
二、判斷題，正確的記“√”，錯誤的記“×”(每小題2分，共10分)
26.生物都是由細胞組成的
27.裸子植物只開花不結果
28.種子的胚由胚芽、胚根、胚軸和胚乳組成
29.光合作用的原料有二氧化碳和水
30.二氧化碳與溫室效應的產生有關
三、填空題(每空1分，共40分)
31.右圖是某生態系統食物網簡圖，請根據圖回答問題：
(1)圖中有條食物鏈，請寫出其中最長的
1條：。
(2)在該生態系統中，鷹與蛇是什么關系?
(3)如果該圖表示一個生態系統，則需要增加的成分是非生物部分和
(4)這個生態系統中各種生物的數量會在一定范圍內變化，維持相對穩定和平衡的狀態，說明生態系統具有一定的能力.
32.右圖是動、植物細胞結構示意圖，請據圖回答：
(1)表示植物細胞的是圖________
(填“甲”或“乙”)。
(2)植物細胞有但是動物細胞沒有的能量轉換器是：
(3)菠菜煮開后，水會變成綠色，這是因為高溫破壞了細胞的[]
(4)切西瓜時會流出紅色的水，這個“水”來自圖中結構的標號[]
33.下圖中,A~E表示人體的不同結構層次,請據圖分析回答下列問題。
(1)整個人體都是由A發育而成的,A是 。
(2)A通過 形成B，在此過程中, 復制后形成形態、數量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞。
(3)B通過 形成C，在此過程中,細胞的形態、結構和功能產生了差異。
(4)在上圖的結構層次中,人體具有而植物沒有的是標號[ ]
34.下圖是根尖部分細胞圖，據圖回答問題。
ABCD
(1)根毛是由圖中所示細胞的一部分形成。
(2)具有分裂能力，屬于分生組織的是圖中標號
(3)植物所需水分和無機鹽主要是由圖中的所示細胞吸收。
(4)根能長長的原因與圖中標號和有關。
35.“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟如下圖:
思考：
(1)本探究實驗的變量是。
(2)實驗前為什么要對實驗材料進行黑暗處理?
(3)實驗選用的葉片，一部分被遮光，一部分不遮光，設計這兩部分的作用是。
(4)酒精的作用是。
(5)實驗結果：滴加碘液后，變藍的是，(填遮光部分或者見光部分)
36.綠色植物是生態系統中的生產者，因為它們能進行光合作用。請根據光合作用示意圖回答問題。
(1)植物進行光合作用的主要器官是。
(2)請寫出圖中各序號所代表的物質①②。
(3)光合作用的條件是()
A.有光無光均可B.有光
(4)①和②進出葉片的“窗口”是由保衛細胞構成的____;光合作用制造的有機物通過(填
“導管”或“篩管”)運輸到植物體的各個部位。
37.右圖種子進行呼吸作用及植物進行光合作用的實驗裝
置。瓶內是潮濕的將要萌發的種子，密封完好的塑料罩內是生長
旺盛的綠色植物。
(1)實驗開始，將裝置從陰涼處移到陽光下，由于溫度升高，瓶內種子
的 (填某種生理活動)增強。使得 濃度加大。這種物質擴散到塑料罩內后，植物的光合作用會增強。
(2)過一段時間后，會發現在塑料罩內壁上出現小水珠，這些小水珠來自植物的 (填某種生理活動)。
(3)如果將瓶內的玻璃管口堵塞，種子的呼吸作用和植物的光合作用均將 (填“增強”或“減弱”)，
38.為探究種子萌發的外界條件，郝學同學設計了如下實驗：在甲、乙、丙、丁四個培養皿中分別放等量的棉花，在棉花上放25粒蠶豆種子，最后放在不同的環境里培養，數日后觀察種子萌發的情況記錄如下 ，請回答：
裝 置 甲 乙 丙 丁
場 所黑暗中黑暗中日光下日光下
溫 度23oC23oC23oC23oC
棉花干溫狀態潮濕干燥潮濕干燥
種子萌發的數量 240 23 0
(1).實驗設計中，乙和丙不能形成對照，原因是有個變量.
(2).實驗甲和乙對照，變量是，通過這組實驗結果可以得出的結論是，種子萌發需要一定的
(3).根據該同學實驗設計可推測，本實驗探究了水分和是否是種子萌發的需要的環境條件
(4).如空氣充足，丙組有2粒種子 沒有萌發，其可能的原因是
答案：
一、選擇題(每小題只有一個答案，每小題2分，共50分)
1-56-1011-1516-2021-25
CBDBDCDDCABBBACBDCCDBDCAB
二、判斷題，正確的記“√”，錯誤的記“×”(每小題2分，共10分)
26.×27.×28.×29.√30√
31.(1)5草→鼠→蛇→鷹
(2)捕食和競爭(3)分解者(細菌和真菌)(4)自動調節(自我調節)
32.(1)乙(2)葉綠體(3)[②]細胞膜(4)[⑤]
33.(1)受精卵(2)分裂染色體(3)分化(4)[E]
34.(1)B(2)C(3)B(4)AC
35.(1)光(2)耗盡葉片內的淀粉
(3)對照(4)溶解葉綠素(5)見光部分
36.(1)葉(2)二氧化碳氧氣(3)B(4)氣孔篩管
37.(1)呼吸作用二氧化碳(2)蒸騰作用(3)減弱
38.(1)2(2)水水(3)光
(4)胚不完整或者胚已死亡或者種子處于休眠期
真題答案2：
1.在細胞的生命歷程中，會出現分裂、分化等現象。下列敘述錯誤的是
A.細胞的有絲分裂對生物性狀的遺傳有貢獻
B.哺乳動物的造血干細胞是未經分化的細胞
C.細胞分化是細胞內基因選擇性表達的結果
D.通過組織培養可將植物葉肉細胞培育成新的植株
【答案】B
【解析】哺乳動物的造血干細胞是已經分化的細胞。
2.某種物質可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間，使DNA雙鏈不能解開。若在細胞正常生長的培養液中加入適量的該物質，下列相關敘述錯誤的是
A.隨后細胞中的DNA復制發生障礙
B.隨后細胞中的RNA轉錄發生障礙
C.該物質可將細胞周期阻斷在分裂中期
D.可推測該物質對癌細胞的增殖有抑制作用
【答案】C
【解析】某物質可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間，使DNA雙鏈不能打開，說明該物質會阻礙DNA分子的解旋，因此會阻礙DNA分子的復制、轉錄和抑制細胞增殖，A、B、D三項均正確;因DNA分子的復制發生在間期，所以該物質可將細胞周期阻斷在分裂間期，C項錯誤。
3.下列關于動物激素的敘述，錯誤的是
A.機體內、外環境的變化可影響激素的分泌
B.切除動物垂體后，血液中生長激素的濃度下降
C.通過對轉錄的調節可影響蛋白質類激素的合成量
D.血液中胰島素增加可促進胰島B細胞分泌胰高血糖素
【答案】D
【解析】胰島A細胞分泌胰高血糖素。
4.關于高等植物葉綠體中色素的敘述，錯誤的是
A.葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑乙醇中
B.構成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收
C.通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用
D.黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的
【答案】C
【解析】一般情況下，光合作用所利用的光都是可見光，可見光不包括紅外光和紫外光。
5.如果采用樣方法調查某地區(甲地)蒲公英的種群密度，下列做法中正確的是
A.計數甲地內蒲公英的總數，再除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度
B.計數所有樣方內蒲公英總數，除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度
C.計算出每個樣方中蒲公英的密度，求出所有樣方蒲公英密度的平均值，作為甲地蒲公英的種群密度
D.求出所有樣方蒲公英的總數，除以所有樣方的面積之和，再乘以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度
【答案】C
【解析】估算種群密度最常用的方法之一是樣方法：在被調查種群分布的范圍內，隨機選取若干個樣方，通過計數每個樣方內的個體數，求得每個樣方內的種群密度，以所有樣方內種群密度的平均值作為該種群
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