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小學(xué)教師資格證考試教育學(xué)復(fù)習(xí)題答案
在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們都離不開練習(xí)題，學(xué)習(xí)需要做題，是因?yàn)檫@樣一方面可以了解你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，熟練掌握知識(shí)點(diǎn)！同時(shí)做題還可以鞏固你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用！一份好的習(xí)題都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)教師資格證考試教育學(xué)復(fù)習(xí)題答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)教師資格證考試教育學(xué)復(fù)習(xí)題答案 1
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)
1、( )屬于獨(dú)立自主性教育中關(guān)注環(huán)境的基本內(nèi)容。
A.學(xué)習(xí)“安靜”
B.學(xué)習(xí)開門
C.學(xué)習(xí)疊被子
D.學(xué)習(xí)澆花
2、我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園的創(chuàng)辦人是( )。
A.陶行知
B.蔡元培
C.黃炎培
D.梁漱溟
3、社區(qū)教育的真正發(fā)展是在第二次世界大戰(zhàn)之后的( )。
A.中國
B.英國
C.丹麥
D.美國
4、由于學(xué)前兒童的生長和心理發(fā)展特點(diǎn)所決定，他們對(duì)( )的依賴性更大。
A.物質(zhì)環(huán)境
B.精神環(huán)境
C.教育環(huán)境
D.社區(qū)環(huán)境
5、兒童的發(fā)展是通過( )。
A.對(duì)物體的操作和與人的交往而發(fā)展的
B.聆聽教師講授知識(shí)而發(fā)展的
C.觀察教師的操作過程而發(fā)展的
D.觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的
6、陳鶴琴對(duì)幼兒園懲罰所持的觀點(diǎn)是( )。
A.堅(jiān)決反對(duì)
B.表示理解并支持
C.可以偶爾使用
D.在規(guī)定的原則下使用
7、幼兒教育目標(biāo)的入手點(diǎn)是( )。
A.思維
B.想象
C.任務(wù)
D.情感
8、( )兒童經(jīng)常通過模仿游戲?qū)W習(xí)和掌握實(shí)際勞動(dòng)知識(shí)技能。
A.氏族社會(huì)時(shí)期
B.母系氏族社會(huì)時(shí)期
C.父系氏族社會(huì)時(shí)期
D.軍事民主時(shí)期
9、實(shí)現(xiàn)保教合一的前提是( )。
A.良好的工作伙伴與師生關(guān)系
B.教師的保育意識(shí)
C.保育員的'工作態(tài)度
D.幼兒的自理能力
10、在教育活動(dòng)中充分利用兒童對(duì)游戲的本能偏愛，滿足兒童愛玩、好玩的天性，以游戲的形式和方式開展相應(yīng)的教育活動(dòng)，這就是( )。
A.游戲教育化
B.教育游戲化
C.教育活動(dòng)游戲化
D.游戲活動(dòng)教育化
二、填空題(每小題16分)
11、創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，____是依據(jù)，應(yīng)把____落實(shí)到月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃及其每一項(xiàng)陜體的活動(dòng)中。
12、 _______在人類教育史上第一個(gè)提出“教育要遵循自然”的論點(diǎn)，為人類研究兒童、教育兒童指出了正確方向。
13、培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)應(yīng)從培養(yǎng)他的______入手。
14、_______是社會(huì)最基本的單位，也是幼兒成長最自然的生態(tài)環(huán)境。
15、我國的《幼兒園工作規(guī)程》是在______年正式頒布實(shí)施的。
16、對(duì)學(xué)前兒童實(shí)施_______教育是我國學(xué)前教育的基本出發(fā)點(diǎn)，也是我國學(xué)前教育法規(guī)所規(guī)定的學(xué)前兒童教育的任務(wù)。
17、幼兒園環(huán)境的特點(diǎn)是____、____。
18、發(fā)展適宜性原則是指幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合____的需要，促進(jìn)每個(gè)幼兒全面、和諧地發(fā)展。
三、簡答題(每小題6分，共30分)
19、簡述福祿貝爾的“教學(xué)即生活”觀點(diǎn)。
20、簡要敘述幼兒游戲的特點(diǎn)與功能。
21、簡述游戲?qū)和l(fā)展的作用。
22、簡述幼兒教育離不開家庭的原因。
23、如何教中班幼兒處理好同伴關(guān)系?
四、論述題(共24分)
24、為什么說幼兒園全面發(fā)展教育的各個(gè)方面是相互促進(jìn)、相互滲透、不可分割的關(guān)系?
25、試析皮亞杰的認(rèn)知理論的主要觀點(diǎn)及其在幼兒教育中的應(yīng)用。
小學(xué)教師資格證考試教育學(xué)復(fù)習(xí)題答案 2
1、教育就是指學(xué)校教育，教師資格考試之教育學(xué)辯析題講解。
答：錯(cuò)。包括家庭教育\社會(huì)教育\和學(xué)校教育三部分.
2、個(gè)別施教、效率底、效果差、為什么存在那么長時(shí)間？
答：1)生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)。2)階級(jí)統(tǒng)治嚴(yán)格。3)受教育人少。因此適合當(dāng)時(shí)的實(shí)際。
3、教師勞動(dòng)是個(gè)體和集體性勞動(dòng)的結(jié)合，觀點(diǎn)對(duì)嗎？
答：對(duì)，教師勞動(dòng)具有協(xié)作性。
4、教師是一種專業(yè)化的技術(shù)職務(wù)？對(duì)嗎？
答：對(duì)，不是任何人都可以當(dāng)教師。
5、教師的職責(zé)是傳授文化知識(shí)？
答、不對(duì)。教書還要育人。
6、科技興國的觀點(diǎn)是科學(xué)技術(shù)振興國家，科學(xué)和經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)起決定性作用。
答：對(duì)
7、分析顏 的"人才為政事為本，而學(xué)校尤為人才之本也"是否正確？
答：對(duì)。(76頁)充分反映了教育對(duì)政治的巨大影響作用。
8、遺傳決定論和遺傳無用論？
答：錯(cuò).遺傳決定論片面強(qiáng)調(diào)個(gè)體遺傳在兒童發(fā)展中作用,否定環(huán)境對(duì)人的客觀影響貶低教育作用,在理論和實(shí)踐上都是錯(cuò)誤的
9、"盂母三遷"反映的是什么？
環(huán)境對(duì)人的影響作用。
10、美國行為主義華生"給我一打健康兒童，我可任意改變，使之成為醫(yī)生、律師等"。對(duì)嗎？
答：錯(cuò)。環(huán)境決定論不起決定作用。
11、法國愛爾修"教育是萬能的，甚至能創(chuàng)造天才"
答：錯(cuò)，教師資格證《教師資格考試之教育學(xué)辯析題講解》。夸大教育在人發(fā)展中的作用，只是主 作用而已。
12、康德說："人只有能過教育才能成為人？"
答：錯(cuò)。沒有教育的人也能成為有用之才。
13、機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)一方面加劇了生產(chǎn)中的腦體分離，使勞動(dòng)者片面發(fā)展走向極 。所以機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)對(duì)人的發(fā)展造成極大的傷害？
答：錯(cuò)。雖片面，但又為個(gè)人的全面發(fā)展提供了可能和條件。
14、只有到了共產(chǎn)主義社會(huì)，個(gè)人的發(fā)展才能實(shí)現(xiàn)，所以在社會(huì)主義社會(huì)沒有必要提這面發(fā)展教育。
答：錯(cuò)。實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展有一個(gè)社會(huì)備件，但并不意味著只有到共產(chǎn)主義才進(jìn)行，它是一個(gè)歷史過程，所以社會(huì)主義社會(huì)也可實(shí)施全面發(fā)展的教育。
15、我國教育的目的實(shí)質(zhì)包括五育？
答：錯(cuò)。表述出，五育并舉人才，但不全面，考#試大/我們培養(yǎng)的是建設(shè)者和接班人，要身心和社會(huì)價(jià)值全面發(fā)展的人才。
16、德、智、體全面發(fā)展意味著均衡發(fā)展？
答：錯(cuò)。是指五育并舉，全面發(fā)展，有是每科都行60分，是指協(xié)調(diào)的統(tǒng)一的發(fā)展。
17、將全面發(fā)展教育稱為平均教育，對(duì)否？
答：錯(cuò)。互相儲(chǔ)存，聯(lián)系的，但并不意味平均發(fā)展。
18、有什么樣的政治經(jīng)濟(jì)制度，就有什么樣的學(xué)制系統(tǒng)。
答：對(duì)。學(xué)制建立受社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治制度的制約，是學(xué)制建立的一個(gè)依據(jù)，我國呈現(xiàn)多層次、多類別、多系列的開放的學(xué)校系統(tǒng)。
19、高等學(xué)校是培養(yǎng)單一的.精英的教育。
答：錯(cuò)。高等教育由精英教育階段向大眾教育和普及教育發(fā)展。
20、"活到老，學(xué)到老"這句話有無道理？
答：有。知識(shí)應(yīng)不斷更新。
21、校本課程的開發(fā)主體是教師。
答：錯(cuò)。教師要參與，但不是全部，校本課程是以學(xué)校為核心，以校長，教師為主，學(xué)生家長參與進(jìn)行的課程規(guī)劃、實(shí)施與評(píng)價(jià)。
22、教學(xué)有法，教有定法是否正確？
答：對(duì)。使用不同的方法也可以達(dá)到目的。
23、考試試題中主觀性試題越少越好？
答：不一定，客觀性試題多利于閱卷、評(píng)定成績應(yīng)分清考試目的何在，主觀試題充分考察考生的觀點(diǎn)、能力、發(fā)惲人的創(chuàng)造力。
24、19世紀(jì)霍爾的"一兩的遺傳勝過一噸的教育"
答：錯(cuò)。夸大了遺傳的作用。
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