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下半年教師資格證《小學(xué)綜合素質(zhì)》考試復(fù)習(xí)題及答案（精選4套）
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，許多人都需要跟練習(xí)題打交道，多做練習(xí)方可真正記牢知識點(diǎn)，明確知識點(diǎn)則做練習(xí)效果事半功倍，必須雙管齊下。一份什么樣的習(xí)題才能稱之為好習(xí)題呢？下面是小編幫大家整理的下半年教師資格證《小學(xué)綜合素質(zhì)》考試復(fù)習(xí)題及答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
下半年教師資格證《小學(xué)綜合素質(zhì)》考試復(fù)習(xí)題及答案 1
一、單項(xiàng)選擇題
1.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是( )。
A.為人師表 B.清正廉潔 C.敬業(yè)愛業(yè) D.團(tuán)結(jié)協(xié)作
【參考答案】A 【名師點(diǎn)睛】為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。
2.教師之間要“謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)”。這是師德教育的( )。
A.“雙贏”協(xié)作原則 B.和平共處原則 C.互助原則 D.尊重原則
【參考答案】A 【名師點(diǎn)睛】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》指出，教師之間要“謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)”。這就告訴教師，任何一所學(xué)校，全體教師必須本著雙贏的思維，齊心協(xié)力，才能完成教書育人的重任。
3.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的( )素養(yǎng)。
A.教育理論知識 B.崇高的職業(yè)道德 C.文化學(xué)科知識 D.過硬的教學(xué)基本功
【參考答案】B 【名師點(diǎn)睛】該信條主要表現(xiàn)了教師的奉獻(xiàn)精神，體現(xiàn)了教師崇高的職業(yè)道德。
4.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)是( )的根本。
A.以德治國 B.以德興教 C.依法執(zhí)教 D.育人為本
【參考答案】B 【名師點(diǎn)睛】加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)是以德興教的根本，職業(yè)道德是公民道德建設(shè)的一個(gè)重要著力點(diǎn)。所謂教師職業(yè)道德，是指教師在從事教育勞動過程中，教師與教師、教師與學(xué)生家長、教師與社會之間關(guān)系的比較穩(wěn)定的行為規(guī)范的總和。
5.從某種意義上說，教師的( )比道德宣言或道德演講更能教育學(xué)生。
A.人格魅力 B.知識學(xué)問 C.道德行為 D.教學(xué)業(yè)績
【參考答案】C 【名師點(diǎn)睛】教師的道德教育對學(xué)生道德意識的形成具有非常重要的作用，因此，從某種意義上說，教師的道德行為比道德宣言或道德演講更能教育學(xué)生。
6.加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須以( )教育為核心。
A.教育觀念 B.理想信念 C.職業(yè)道德 D.在職培訓(xùn)
【參考答案】B 【名師點(diǎn)睛】理想信念在人們的道德品質(zhì)中處于主導(dǎo)地位，是道德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為道德行為的中心環(huán)節(jié)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須以理想信念教育為核心。
7.教育部印發(fā)《中小學(xué)班主任工作條例》是為了進(jìn)一步推進(jìn)未成年人的( )，加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用。
A.安全保護(hù)工作 B.思想道德建設(shè) C.精神文明建設(shè) D.遵守紀(jì)律的意識
【參考答案】B 【名師點(diǎn)睛】本題考查《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的制定目的。《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》第一條規(guī)定，為進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用，制定本規(guī)定。
8.師德的靈魂是( )。
A.關(guān)愛學(xué)生 B.提高修養(yǎng) C.加強(qiáng)反思 D.提高業(yè)務(wù)水平
【參考答案】A 【名師點(diǎn)睛】師德、知識和能力是成為一名優(yōu)秀教師的基本條件。“師愛是師德的靈魂”，師愛不僅要愛學(xué)生，還要有對教育事業(yè)的愛、對學(xué)校的愛和對本職崗位的愛。
9.師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師( )。
A.隨時(shí)代變化，徹底變革師德內(nèi)涵 B.向西方發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范
C.與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德 D.以不變應(yīng)萬變，守護(hù)祖國的師德傳統(tǒng)
【參考答案】C 【名師點(diǎn)睛】倡導(dǎo)師德修養(yǎng)，需要我們
二、辨析題(答題要求;需要先辨析題目的觀點(diǎn)是對還是錯(cuò)，然后再說明理由)
1.師德規(guī)范體系是由社會公德、家庭美德、職業(yè)道德三部分組成的。
【參考答案】對
【名師點(diǎn)睛】教師師德規(guī)范的研究應(yīng)該包括兩大體系，其一是應(yīng)研究教師與學(xué)生群體應(yīng)該具有的規(guī)范，其二是應(yīng)研究教師與教師群體的規(guī)范，幫助教師很好地認(rèn)識兩個(gè)不同的群體利益，所以師德規(guī)范應(yīng)該包括社會公德、家庭美德和職業(yè)道德三個(gè)方面，教師從廣義上講也是社會主義建設(shè)者，社會公德、家庭美德和職業(yè)道德三方面也是對每個(gè)勞動者的要求，符合教師的本質(zhì)屬性。
2.教師道德評價(jià)的依據(jù)就是看教師的道德行為的動機(jī)。
【參考答案】錯(cuò)
【名師點(diǎn)睛】良好的道德動機(jī)固然重要，但是對于教師道德評價(jià)的依據(jù)就要看教師有否履行教書育人的崇高職責(zé)，有否盡到對社會、對他人應(yīng)盡的道德義務(wù)，能否自覺地做到教書育人，為人師表，這是衡量教師道德水平的重要標(biāo)志。師德就是榜樣，而實(shí)踐師德是第一要?jiǎng)?wù)，師德的本質(zhì)要求是貫徹到日常的教育教學(xué)的實(shí)踐之中，理論和實(shí)踐的結(jié)合才是教師職業(yè)道德的最好體現(xiàn)。
3.沒有懲罰的教育是不完整的教育。
【參考答案】對
【名師點(diǎn)睛】首先要聲明的是懲罰絕不等于體罰，不是傷害，更不是心理虐待、歧視，讓學(xué)生覺得難堪，打擊學(xué)生的自信心。懲罰是把雙刃劍，是一種危險(xiǎn)的、高難度的教育技巧，弄不好會傷害人。越要懲罰，越要尊重。我們在提倡表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)、賞識的同時(shí)，不應(yīng)該忽視“懲罰”在教育中的積極作用。教育本就是十八般武藝，表揚(yáng)、批評、獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰，什么都應(yīng)該有。沒有懲罰的教育是不完整的教育，沒有懲罰的教育是一種虛弱的教育、脆弱的教育、不負(fù)責(zé)任的教育。
4.作為一名教師就應(yīng)無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，如對節(jié)假日補(bǔ)課不主動積極，那是師德低下的表現(xiàn)。
【參考答案】錯(cuò)
【名師點(diǎn)睛】教師確實(shí)應(yīng)該無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，但節(jié)假日補(bǔ)課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。教師不僅應(yīng)該拒絕而且應(yīng)該堅(jiān)決制止。這才是師德所要求的，才是法律所提倡的。
5.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，產(chǎn)生了先進(jìn)的教學(xué)機(jī)器，機(jī)器將要代替教師，學(xué)校要逐漸消亡。
【參考答案】錯(cuò)
【名師點(diǎn)睛】科技的創(chuàng)新帶來很多現(xiàn)代化的教學(xué)機(jī)器，但機(jī)器始終代替不了人，無法恒等。教學(xué)的過程是情感的交流、溝通，機(jī)器根本無法替代。越來越多的研究表明，人還是啟蒙階段的主要力量，孩子的模仿對象不能是機(jī)器而是人。
6.教師是“打火機(jī)”而不是“火柴”。
【參考答案】對
【名師點(diǎn)睛】上述比喻非常形象，火柴終有燃燒殆盡的時(shí)候，而現(xiàn)代教學(xué)卻要求教師要不斷地補(bǔ)充知識來應(yīng)對新的挑戰(zhàn)和新的課題，就像是打火機(jī)，可以不斷地“充電”來維持光和亮，無窮無盡地散發(fā)光與熱。
緊扣時(shí)代脈搏，站立時(shí)代潮頭，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。
三、材料分析題
1.張某是某校的一位數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師，他上課呆板，且對學(xué)生很嚴(yán)格，如果有學(xué)生回答不好課堂提問，他就會罵人。有一次期中考試，全班同學(xué)的成績都不太理想，總成績落后于其他班級，張老師很生氣，他在課堂上按照成績排名，從后往前，一個(gè)挨一個(gè)，每人5～10分鐘，進(jìn)行“心靈烙印”的訓(xùn)話活動，此活動進(jìn)行了2到3節(jié)課，直到班主任劉老師予以阻止才停止。不過此活動給班上的'同學(xué)都留下了深刻的印象，導(dǎo)致班里的數(shù)學(xué)成績一直沒有起色，大家都“談張老師就色變”。
張老師的做法錯(cuò)在哪里?
【參考答案】張老師辱罵學(xué)生的行為是嚴(yán)重違背教師職業(yè)道德的。
【名師點(diǎn)睛】教師“對待學(xué)生的道德，從理想層面上看，教師要熱愛學(xué)生;從原則層面上看，教師要平等、公正、民主地對待學(xué)生;從規(guī)則層面上看，教師不能以任何借口歧視、侮辱、使用威脅性語言體罰或變相體罰學(xué)生。案例中的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)教師，要讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，對學(xué)生要求嚴(yán)格并沒有錯(cuò)，但必須嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有方。可是這位教師對回答不出數(shù)學(xué)題目的學(xué)生進(jìn)行辱罵，甚至因?yàn)榭荚嚦煽儾焕硐耄_組織罵人活動，這種做法是錯(cuò)誤的。
2.小妍是小學(xué)五年級的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績很好，但性格內(nèi)向，不善于表達(dá)，一次公開觀摩課上，數(shù)學(xué)老師在課堂上讓小妍站起來回答問題，結(jié)果小妍由于心理過于緊張，導(dǎo)致滿頭大汗，不知所措。這時(shí)老師讓她坐下來，平靜一下語氣溫和地說了句：“沒關(guān)系，老師知道你會回答。只是過于緊張而暫時(shí)想不起來，以后經(jīng)常鍛煉就好了。”這堂課在小妍的心中留下了很深的印象，她覺得“老師真好”。
這個(gè)案例給了你怎樣的啟示?
【參考答案】通過這則案例，我認(rèn)為在以后的教學(xué)過程中應(yīng)做到：(1)對在道德、智力、體能、運(yùn)動、交往和情緒上，特別是家庭背景各有差異的學(xué)生表示普遍的關(guān)切;(2)對學(xué)生的看法公平公正，沒有偏見，避免個(gè)人感情色彩的影響;(3)給每個(gè)學(xué)生提供均等的發(fā)展條件，能較好地控制課堂上不同學(xué)生的發(fā)言機(jī)會;(4)要尊重學(xué)生的個(gè)別差異，在教育教學(xué)中盡量縮小由社會不公正給學(xué)生帶來的差異;(5)辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，不絕對化，不同的學(xué)生犯了相同的錯(cuò)誤，要考慮不同的動機(jī)與原因進(jìn)行處理。
【名師點(diǎn)睛】這位教師公平地對待所有學(xué)生，對所有的學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼，不憑個(gè)人好惡偏袒某些學(xué)生或冷落歧視某些學(xué)生。她既看到了那些反應(yīng)機(jī)靈，學(xué)懂會用的學(xué)生，更善于捕捉那些不敢大膽發(fā)言，沒有勇氣回答問題的學(xué)生。所以說她的這份愛是公正的，無私的。
下半年教師資格證《小學(xué)綜合素質(zhì)》考試復(fù)習(xí)題及答案 2
一、單項(xiàng)選擇題
1.對違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持( )的原則。
A.教育為主、懲罰為輔
B.懲罰為主、教育為輔
C.教育與懲罰并用
D.置之不理
2.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國家、社會、學(xué)校和( )應(yīng)該對未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育。
A.父母
B.家庭
C.監(jiān)護(hù)人
D.社會團(tuán)體
3.在電和磁關(guān)系的認(rèn)識上，取得突破性成果的是( )
A.奧斯特
B.法拉第
C.愛迪生
D.愛因斯坦
4.1957年10月( )把世界第一顆人造衛(wèi)星送上太空，標(biāo)志著航天技術(shù)的誕生，揭開了太空技術(shù)的序幕。
A.美國
B.蘇聯(lián)
C.中國
D.歐共體
5.19世紀(jì)下半葉至20世紀(jì)上半葉的俄國巡回展覽畫派主張( )的創(chuàng)作道路。
A.現(xiàn)實(shí)主義
B.浪漫主義
C.古典主義
D.印象主義
6.我國現(xiàn)存年代最早的一首用文字譜記寫的琴曲是( )
A.《碣石調(diào)?幽蘭》
B.《廣陵散》
C.《高山流水》
D.《梅花三弄》
7.下面對搜索引擎的“網(wǎng)頁快照”說法正確的是( )
A.網(wǎng)頁快照就是指把搜索引擎以前拍攝的網(wǎng)頁照片顯示出來
B.當(dāng)原始出處的網(wǎng)頁被刪除后，網(wǎng)頁快照還可能顯示所查信息
C.網(wǎng)頁快照是指用戶拍攝的網(wǎng)頁照片
D.網(wǎng)頁快照是存放在原出處網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫中的網(wǎng)頁
8.對古代漢語基本概述理解不正確的.一項(xiàng)是( )
A.“六書”是指漢字的造字方法，即“象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借”
B.“六書”是古人為解說漢字的結(jié)構(gòu)和使用方法而歸納出來的六種條例
C.東漢的劉歆費(fèi)幾十年的精力整理漢字，編成《說文解字》一書
D.形聲字屬于“合體造字法”
9.漢字的演變過程正確的是( )
A.甲骨文、小篆、金文、隸書、楷書、草書、行書
B.金文、甲骨文、小篆、隸書、楷書、草書、行書
C.甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書
D.甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、行書、楷書
10.對現(xiàn)代漢語知識理解不正確的是( )
A.普通話的詞匯標(biāo)準(zhǔn)是以北方話詞匯為基礎(chǔ)
B.漢語的音節(jié)結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，每個(gè)音節(jié)都由聲母、韻母構(gòu)成
C.語法包括詞法和句法兩部分
D.語言是人類最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分
參考答案及解析
一、單項(xiàng)選擇題
1.A。解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第五十四條規(guī)定，對違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。
2.B。解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國家、社會、學(xué)校和家庭都應(yīng)該承擔(dān)對未成年人進(jìn)行教育的義務(wù)。
3.B。解析：在電和磁的研究過程中，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，為發(fā)電機(jī)的發(fā)明提供了理論依據(jù)，為第二次科技革命奠定了基礎(chǔ)。
4.B。解析：蘇聯(lián)在1957年10月4日發(fā)射了世界第一顆人造地球衛(wèi)星。
5.A。解析：“巡回畫派”畫家提倡創(chuàng)作要面對生活，繪畫藝術(shù)應(yīng)該參加改造現(xiàn)實(shí)生活的斗爭，主張現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作道路。
6.A。解析：《碣石調(diào)?幽蘭》是至今僅存的一首用原始文字譜保留下來的琴曲，據(jù)傳是梁代琴家丘明所傳的一首古琴曲，現(xiàn)收錄在《神奇秘譜》中的是唐人的手抄本，記譜年代大約在武則天時(shí)期(684～714)，是現(xiàn)存最早的古琴曲譜。故答案為A項(xiàng)。
7.B。
8.C。解析：《說文解字》簡稱《說文》，作者是東漢的經(jīng)學(xué)家、文學(xué)家許慎。
9.C。解析：漢字經(jīng)過了6000多年的變化，其演變過程是：甲骨文(商)→金文(周)→小篆(秦)→隸書(漢)→楷書(漢末)→草書(東漢末)→行書(東漢末)。
10.B。解析：漢語的音節(jié)結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，每個(gè)音節(jié)都由聲母、韻母和聲調(diào)三個(gè)部分組成
下半年教師資格證《小學(xué)綜合素質(zhì)》考試復(fù)習(xí)題及答案 3
單項(xiàng)選擇題
1.夏天自來水管管壁大量“出汗”，這說明（ ）。
A.自來水管管內(nèi)的水滲漏了
B.空氣中水蒸氣含量較低
C.這一天將會晴空萬里
D.空氣的濕度較大
【參考答案】D。夏天自來水管管壁大量“出汗”，是因?yàn)樽詠硭艽蠖悸裨诘叵拢臏囟容^低，空氣中的水蒸氣接觸水管，就會放出熱量，液化成小水滴附在外壁上。如果管壁大量“出汗”，則說明空氣中水蒸氣含量較高，濕度較大。結(jié)合選項(xiàng)，本題選D。
2.地錢和葫蘆蘚都是雌雄異株，雄株上二有精子器，可產(chǎn)生精子；雌株上有頸卵器，可產(chǎn)生卵。在分類學(xué)中，地錢和葫蘆蘚屬于（ ）。
A.褐藻門
B.維管植物門
C.綠藻門
D.苔蘚植物門
【參考答案】D。地錢和葫蘆蘚都屬于苔蘚植物。
3.張仲景是東漢名醫(yī)，被后世尊稱為“醫(yī)圣”，他的著作（ ）中記載有“人工呼吸法”，奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)。
A.《景岳全書》
B.《脈經(jīng)》
C.《傷寒雜病論》
D.《神農(nóng)本草經(jīng)》
【參考答案】C。東漢的張仲景，著有《傷寒雜病論》，被后世尊稱為“醫(yī)圣”。
4.因具有以“為人生”為核心的詩歌價(jià)值觀念，而此常被稱為“人生派”或“為人生”派的文學(xué)團(tuán)體是（ ）。
A.嘗試派
B.創(chuàng)造社
C.文學(xué)研究會
D.新月派
【參考答案】C。文學(xué)研究會是新文學(xué)運(yùn)動中成立最早、影響和貢獻(xiàn)最大的`文學(xué)社團(tuán)之一。文學(xué)研究會奉行的原則是：“反對把文學(xué)作為消遣品，也反對把文學(xué)作為個(gè)人發(fā)泄牢騷的工具，主張文學(xué)為人生。”（沈雁冰《關(guān)于文學(xué)研究會》）
5.我國第一部較系統(tǒng)地總結(jié)了“儒家音樂思想”的論著是（ ）。
A.《樂記》
B.《樂論》
C.《聲無哀樂論》
D.《夢溪筆談》
【參考答案】A。《樂記》是代表儒家學(xué)派音樂思想的著作。
下半年教師資格證《小學(xué)綜合素質(zhì)》考試復(fù)習(xí)題及答案 4
1、劉老師家庭負(fù)擔(dān)重，老人要看病，孩子要讀書，于是用假名在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課，掙錢補(bǔ)貼生活。這種行為（ ）
A、不可以，可能影響正常的教育教學(xué)活動
B、可以，劉老師可以在業(yè)余時(shí)間做任何事
C、可以，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘任劉老師做老師，不是利用職務(wù)之便謀取私利
D、不可以，劉老師的這種行為違反了教師職業(yè)道德
【參考答案】D。劉老師用假名在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課，掙取相應(yīng)費(fèi)用補(bǔ)貼家用，雖然事出有因，但違反了教師職業(yè)道德。
2、根據(jù)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，下列哪一項(xiàng)不屬于選聘班主任時(shí)應(yīng)對教師進(jìn)行的考查范疇？（ ）
A、作風(fēng)正派，心理健康，為人師表
B、熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通
C、愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力
D、具有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
【參考答案】D。根據(jù)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》第七條規(guī)定，選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：（1）作風(fēng)正派，心理健康，為人師表；（2）熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通；（3）愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力。因此本題選D。
3、學(xué)校實(shí)施青年教師成長“導(dǎo)師制”，作為導(dǎo)師的李老師手把手地對青年教師進(jìn)行“傳、幫、帶”。這體現(xiàn)了李老師（ ）
A、廉潔從教，勤懇敬業(yè)
B、因材施教，樂于奉獻(xiàn)
C、團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘為人梯
D、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勇于創(chuàng)新
【參考答案】C。題干中，李老師作為導(dǎo)師手把手教導(dǎo)青年教師，體現(xiàn)了他團(tuán)結(jié)協(xié)作和甘為人梯的精神。
4、在現(xiàn)代社會，教師與學(xué)生家長的社會地位應(yīng)該是（ ）。
A、平等的
B、不平等的
C、對立的
D、互補(bǔ)的
【參考答案】A。在現(xiàn)代社會中，教師與學(xué)生家長的社會地位是平等的。教師是教學(xué)的主導(dǎo)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。
材料分析題
小學(xué)語文課上，老師要求學(xué)生用“清澈”一詞造句，學(xué)生甲站起來說：“村邊小溪中的水很清澈。”老師點(diǎn)評道：“很好。”學(xué)生乙站起來說：“我家的小狗毛毛的眼神很清澈。”老師沉吟了一會兒，評點(diǎn)說：“說狗的眼神‘清澈’不合適，這個(gè)造句不貼切。”學(xué)生乙狐疑地坐下了。
請對這位老師的教學(xué)行為發(fā)表評價(jià)。
【參考答案】“清澈”一詞的`主要含義是“清而透明”，可用來形容眼神清明、單純。學(xué)生乙的造句很富有生氣，也符合“清澈”一詞的含義，反映了學(xué)生乙具有豐富的觀察力和想象力。善于觀察和想象是兒童的心理特征，是兒童智力健康發(fā)展的體現(xiàn)。教師對學(xué)生乙的造句沒有給予積極的肯定，必然會限制學(xué)生乙觀察力和想象力的發(fā)展。教師應(yīng)注意保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。
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