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初中數學教師資格證考試真題
親愛的考生們，歡迎來到初中數學教師資格證考試真題環(huán)節(jié)。這些真題將全面檢驗你們對初中數學知識的掌握和教學能力。請認真審題、深入思考、準確作答，展現你們的專業(yè)素養(yǎng)和教學潛力，為成為一名優(yōu)秀的初中數學教師邁出堅實的一步。
1.以“萬物皆數”為信條的古希臘數學學派是（ ）。
2.下列函數中，（ ）不能作為sin2x的原函數。
A -1/2cos2x
B -cos2x
C sin2x
D -cos2x
3.下列命題正確的是（ ）
A 一個線性空間可能包含多于1個零向量
B {a1，a2，……，an}與{β1，β2，……，βn}均為線性空間V的基時，則{α1，β1，β2，……，βn}也必為V的一個基
C a1，a2，……，an是V的一個基，則a2，a1，……，an也是V的一個基
D 任一線性空間都有基
4.下列選項中，運算結果一定是無理數的是（ ）。
A 有理數與無理數的和
B 有理數與有理數的差
C 無理數與無理數的和
D 無理數與無理數的差
5.設 A為 n 階方陣，B是 A 經過若干次初等行變換得到的矩陣，則下列結論正確的是（ ）。
A |A|=|B|
B |A|≠|B|
C 若|A|=0，則一定有 |B|=0
D 若 |A|＞0，則一定有 |B|＞0
6.《義務教育數學課程標準（2011 年版）》從四個方面闡述了課程目標，這四個目標是（ ）。
A 知識技能、數學思考、問題解決、情感態(tài)度
B 基礎知識、基本技能、問題解決、情感態(tài)度
C 基礎知識、基本技能、數學思考、情感態(tài)度
D 知識技能、問題解決、數學創(chuàng)新、情感態(tài)度
7.學生是數學學習的主體是數學教學的重要理念，下列關于教師角色的概述不正確的是（ ）。
A 組織者
B 引導者
C 合作者
D 指揮者
8.下面不屬于“尺規(guī)作圖三大問題”的是（ ）。
A 三等分任意角
B 作一個立方體使之體積等于已知立方體體積的二倍
C 作一個正方形使之面積等于已知圓的面積
D 作一個正方形使之面積等于已知正方形面積的二倍
9.下列函數不屬于初中數學課程內容的是（ ）。
A 一次函數
B 二次函數
C 指數函數
D 反比例函數
10.編制數學測試卷的步驟一般為（ ）。
A 制定命題原則，明確測試目的，編擬細目表，精選試題
B 明確測試目的，制定命題原則，精選試題，編擬雙向細目表
C 明確測試目的，制定命題原則，編擬雙向細目表，精選試題
D 明確測試目的，編擬雙向細目表，制定命題原則，精選試題
11.一個五邊形與其經過位似變換后的對應圖形之間不滿足下列關系的是（ ）。
A 對應線段成比例
B 對應點連線共點
C 對應角不相等
D 面積的比等于對應線段的比的平方
12.在下列描述課程目標的行為動詞中，要求最高的是（ ）
A 理解
B 了解
C 掌握
D 知道
13.已知事件A發(fā)生的概率是1／3，事件B發(fā)生的概率是1／5，事件A和事件B同時發(fā)生的概率是1／15，則事件A和事件B同時都不發(fā)生的概率是（ ）。
A 8/15
B 9/15
C 13/15
D 14/15
14.南宋時期數學家秦九韶在數學上的主要成就是（ ）。
A 二分法
B 輾轉相除法
C 大衍求一術
D 割圓術
15.下列不能用尺規(guī)（無刻度的直尺和圓規(guī)）作圖的是（ ）。
A 過一點作已知直線的垂線
B 已知底邊和底邊上的高作等腰三角形
C 已知斜邊和直角邊作直角三角形
D 作任意角的三等分線
16.已知向量a和b|a|=3|b|=2，a⊥b，則（a+2b）（a-b）的值是（ ）。
A -7
B -1
C 1
D 7
17.同時投擲一枚硬幣和骰子，硬幣正面朝上且骰子點數大于4的概率是（ ）。
A 1/6
B 1/3
C 1/2
D 2/3
18.下列數學概念中，用“屬概念加和差”方式定義的是（ ）。
A 正方形
B 平行四邊形
C 有理數
D 集合
19.下列數學成就是中國著名數學成就的是（ ）。①勾股定理②對數③割圓術④更相減提術
A ①②③
B ①②④
C ①③④
D ②③④
【參考答案】
1.畢達哥拉斯學派
2.B
3.C
4.A
5.C
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