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大學生綜合素質測評自我總結
"綜合素質評價"指的是在每個學期的期末或每個學年的期末，全國各地的中等學校組織的一次對全體在校學生全面的綜合素質和能力評價的測評任務。下面小編為大家整理了關于大學生綜合素質測評自我總結，希望能為你提供幫助：
大學生綜合素質測評自我總結1
光陰似箭。不知不覺中，從一個文質彬彬的“純書生”到一個成熟的大學學子，這期間所經歷的、所收獲的是整個學生時代都難以忘懷的。一年來奔波于班級、社團以及各種組織，形色匆匆間，瀟灑過，失意過，興奮過、沉郁過;得失之間，自己真的長大了許多。
大一上學期擔任副班長，主抓班級紀檢工作，深秋冬至，仍然堅守自己的崗位，每天早上6點半便在操場守候同學們前來一一簽到。自己都沒想到會有今天這種負責的態(tài)度，并將態(tài)度延續(xù)到了最后，獲得了同學們的肯定。可是我在紀檢方面真正得到的，真正領悟到的無價的東西，是在于與同學間正確協調好紀檢與人際的關系。我懂得了，處理問題應當本著靈活的策略，充分協調好各方面利益關系，最終實現整體效益的最大化。也就是在保證與同學們和睦相處的前提下，使班級遵規(guī)守紀情況盡量做到院系最好。這種協調關系看似很難，可是我確實做到了，也正是憑著這個殊榮，才在第二學期的班委競選中全票通過了正班長的職位。
擔任正班長，事務繁忙多了，卻也是歷練的好時機。在發(fā)動、組織、決策、代辦了一批一批事情后，不知不覺間，談吐氣質、組織能力也忽得增強了。在公眾演講等能力漸漸駕輕就熟、游刃有余了。這些都是得益于真正的職務鍛煉啊!
同時，在辯論隊，在棋友協會，在投資理財協會，在各種各各樣的職務角色忙碌中，使我對人對事對物，對大學對社會，形成了與先前很多不同的看法。
首先，一個大學生進入校門后，就要有一個未來人生的明確目標和方向，是考研，是考公務員，是畢業(yè)后就業(yè)，還是走其他的人生渠道，這些都是一個大學生應當為自己盡快思考的。
大學最重要的是學習。這話一點沒錯，可是學習決不能再是應試教育里狹義的概念了，所謂“世事洞明皆學問，人情練達即文章”;一方面要求學若饑，謙虛若愚，學習好基礎理論知識，另一方面更重要的是不要迷信老師權威、課本權威及其他等等，要敢于創(chuàng)新，勇于思考，敢于向傳統(tǒng)觀念里的一切發(fā)出質疑，即使質疑成功的概率只有千萬分之一，但是這種價值卻是讓所有“死讀課本的傻瓜”羨慕的。
古之成大事者，必有超世之才，然后求堅韌不拔之志。愛因斯坦說：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感，但是這百分之一的靈感更重要。”從客觀角度來分析成功的主要因素，是一個大學生應當有的素質。
大學生要從感性看待問題轉化為理性看待問題，要從老師家長所描述的條條框框中走出，才能找到我們這一代人里新的發(fā)展天地。例如讀成功學書籍之前，要明白所有的成功都是不可復制的。能復制的，卻是所有成功人士非同常人的素質，這種素質不一定是毅力恒心、不一定是才華靈感、不一定是超凡膽識等這些人云亦云的東西。我們要自己品味。自己品味，這很重要。
大學生綜合素質測評自我總結2
光陰如梭，轉眼間已經進入了大二。在過去的一年中，我一如既往的堅持自己的一貫作風，刻苦勤奮，認真的學習自己的專業(yè)課程，在期末考試中取的了相當好的成績。
德育方面：身為一名光榮的共青團員，在日常生活中我努力以身作則，積極響應共青團委的號召，盡自己最大的努力幫助所以有困難的人。積極參加各種集體活動和社會實踐，認真學習了一些偉大人物的先進事跡，使自己的思想道德水平在無形中有了相當顯著的提升。智育方面：從踏進大學校門那一刻，我就對自己所學的專業(yè)無比熱愛，懷有極度濃厚的興趣，我對自己所學的每一門課程都認真對待，并利用課余時間努力學習與專業(yè)相關的各方面知識，盡最大努力提升自己的專業(yè)技能，為使自己成為一名社會和國家更需要的高素質綜合型人才而不斷努力。
體育方面：北京申奧成功對國人是一個極大的鼓勵，也從而帶動了我國體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在這種全民健身的大環(huán)境下，我也利用課余時間積極參與各種體育鍛煉，盡管很苦，很累，但這都無所謂，因為我明白：只有健康才是人類最寶貴的財富。
勞動方面：由于從小在農村長大，不知不覺在成長過程中我就養(yǎng)成了熱愛勞動的好習慣，在校期間，我經常參加各種義務勞動，打掃公共衛(wèi)生，我們宿舍良好的衛(wèi)生狀況一直是我們引以自豪的，也是大家有目共睹的。
可以說，在過去的一年中，我取得了相當輝煌的成績，當然這都離不開學校領導和老師的辛苦栽培，在新的一年里，我要繼往開來，不驕不躁，發(fā)揮自己有限的才能和特長，把握有限的大學時光，努力使自己的人生價值得到最大程度的實現。
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