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計算機等級考試二級VB真題附答案
隨著硬件價格的下降，許多終端都具有一定的智能，因而“終端”和“自治的計算機”逐漸失去了嚴格的界限。下面是小編整理的關于計算機等級考試二級VB真題附答案，歡迎大家參考!
一、選擇題
1). ABC.DBF是一個具有兩個備注型字段的數據表文件，若使用COPY TO TEMP命令進行復制操作，其結果是
A.得到一個新的數據表文件
B.得到一個新的數據表文件和一個新的備注文件
C.得到一個新的數據表文件和兩個新的備注文件
D.錯誤信息，不能復制帶有備注型字段的數據表文件
正確答案：B
2). 若某二叉樹的前序遍歷訪問順序是abdgcefh，中序遍歷訪問順序是dgbaechf，則其后序遍歷的結點訪問順序是
A.bdgcefha
B.gdbecfha
C.bdgaechf
D.gdbehfca
正確答案：D
3). 已知一棵二叉樹前序遍歷和中序遍歷分別為ABDEGCFH和DBGEACHF，則該二叉樹的后序遍歷為
A.GEDHFBCA
B.DGEBHFCA
C.ABCDEFGH
D.ACBFEDHG
正確答案：B
4). 下面有關注釋語句的格式，錯誤的是
A.Rem注釋內容
B.′注釋內容
C.a=3:b=2 ′對a、b賦值
D.Private Sub Command1_MouseDown(button As Integer , shift As Integer , _Rem 鼠標按下事件的命令調用過程 X As Single ,Y As Single)
正確答案：D
5). 棧底至棧頂依次存放元素A、B、C、D，在第五個元素E入棧前，棧中元素可以出棧，則出棧序列可能是
A.ABCED
B.DCBEA
C.DBCEA
D.CDABE
正確答案：B
二、基本操作題
(1)在名稱為Forml的窗體上添加一個名稱為Shapel的形狀控件，通過設置參數使其形狀為圓形;添加一個名稱為Labell的標簽，標題為“形狀”，標簽的大小能夠根據標簽內容的字數、大小而定;添加一個名稱為Textl的文本框，文本框最多能夠顯示5個字符，文本框中初始內容為“圓形”
注意：存盤時，將文件保存至考生文件夾下，且窗體文件名為sitl.frm，工程文件名為sjtl.vbp。
(2)在名稱為Forml的窗休上添加一個名稱為Labell的標簽，字號大小為四號，標題為“等級考試”，如圖1所示。通過設置屬性使標簽初始為不顯示。請編寫適當的程序，使得運行程序時，窗體的標題立即變為“標簽”，單擊窗體時，顯示標簽，如圖2所示。
注意：存盤時，將文件保存至考生文件夾下，且窗體文件名保存為sjt2.frm，工程文件名保存為sit2.vbp。要求程序中不得使用變量，每個事件過程中只能寫一條語句。
三、綜合應用題
考生文件夾下有一個工程文件sit5.vbp。運行程序后，從文件中讀出數據，將其放入一個5×5的二維數組a中。請編寫程序，找出數組a中每行的最大值及該值在行中的次序(列下標)，并將所找到的結果分別保存到一維數組b、c中(a中第一行的最大值保存在b(i)中，最大值的列次序保存在e(1)中)。
注意：不能修改程序的其他部分和控件屬性，最后將修改后的文件按原文件名存盤。程序調試通過后，命令按鈕的事件過程必須至少執行一次。
計算機等級考試二級備考策略
一、命題原則
全國計算機等級考試大綱明確規定：“二級”考試(任何一門語言)由“二級公共基礎知識”和“程序設計”兩大部分組成，考試內容嚴格按照“寬口徑、厚基礎”的原則設計，主要測試考生對該學科的基礎理論、基本知識和基本技能的掌握程度，以及運用所學理論和知識解決實際問題的能力。
二、考試要求
根據命題原則，大綱對考生如何復習應試也提出了相應的要求。主要強調了兩個方面：一是強調考生對基本概念、基本理論和基本知識點的掌握;二是強調考生綜合運用所學知識進行實際應用的能力。也就是說，考生要想通過“二級”考試，不僅要熟練地掌握該學科的基本理論知識和操作技能，還要具有“較強”的分析與解決實際問題的能力，真正做到“學以致用”。詳細說明如下：
1、打造一定的理論基礎。
這里所謂的理論基礎是指理論的基本概念、理論的基本原理和理論的基本知識點。 “二級”考試中，概念性的知識點比較多，特別是公共基礎知識部分。考生對這些理論基礎知識要用心記憶，專心研究。這一類型的題目一般考察的都是教材中的概念，對于這類簡單的題目，丟分實在可惜。
2、熟練的操作技能。
“二級”考試注重對程序設計實際操作能力的考察，要求考生運用所學理論知識解決實際問題。“二級”考試考核的主要內容就是程序設計的基本操作和綜合應用。
3、較強的綜合運用能力。
所謂綜合運用能力，是指把所學理論知識和操作技能綜合起來，并能在實際應用中加強對這些知識的熟練掌握。
三、應試對策
考生在備考時，要針對考試大綱和考試要求進行復習，主要應注意以下幾個方面：
1、牢固、清晰地掌握基本知識和理論。
“二級”考試的重點是實際應用和操作，但其前提條件是對基本知識點的掌握。那么，考生正確地理解基本概念和原理便是通過考試的關鍵。如何才能做到這一點呢?具體地講，不外乎以下三點：一是在復習過程中要注意總結，特別是對一些關系復雜的知識點，不總結和比較就很難弄懂記牢。善于總結，既是一種好的學習方法，又是一種好的記憶手段，有些問題只有通過綜合比較、總結提煉才容易在腦海中留下清晰的印象和輪廓;二是對一些重要概念的理解要準確，尤其是一些容易混淆的概念，如多種操作方法等，一定要在復習中準確地把握它們之間在步驟和實現意義上的細微區別，對這些易混淆概念的準確理解，考生不可忽視;三是通過聯想記憶復習各考點，有些考點不是孤立的，而是相互聯系的，考生若能由表及里、由此及彼便能順利找到答案。
2、選擇的習題要有針對性，切不可進行“題海戰術”。
現在關于“二級”考試的習題很多，搞題海戰術肯定是不行的。考生應根據考試大綱，在復習時適當地做一些與“二級”考試題型相同的題(推薦：學賽等考頻道歷年真題)。研究過去、認識現在無疑是通過考試的一個重要的規律和訣竅，這么做可以使考生較快地熟悉考試題型，掌握答題技巧，從而能在最短的時間內收到最明顯的效果。并且考生要對所做過習題進行適當分類整理，要通過做題掌握相關的知識點，要真正做到“舉一反三”。
3、復習筆試，上機實踐。
復習筆試中有關程序設計的題目的最佳方法是上機操作，對不確定的題目，不能想當然地解答。最好把這類題匯集起來，在計算機上做實驗。如試題要求考生識別出4個選項中的結果哪一個是所給程序段的輸出結果，我們就可以把程序在計算機上進行調試運行，看看得出什么結果，這樣做還可以發現許多有趣的技巧或經驗，使考生記憶深刻難忘。
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