繪畫的技巧和繪畫入門要領(lǐng)

時(shí)間：2024-11-03 13:31:48 美術(shù)培訓(xùn) 我要投稿

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繪畫的技巧和繪畫入門要領(lǐng)

　　教兒童繪畫，從畫動(dòng)物入手是一個(gè)很好的辦法。因?yàn)樾『⒆佣急容^喜歡各種各樣的動(dòng)物，也希望能用筆把這些有趣的小動(dòng)物表現(xiàn)出來。那么怎樣教兒童畫小動(dòng)物呢？

　　首先可以帶孩子去動(dòng)物園、自然博物館，觀察他們感興趣的動(dòng)物，如大象、猴子、熊貓、孔雀；如果有條件也可以讓孩子自己養(yǎng)些小金魚、小兔子、小貓。通過親身觀察和接觸，以便掌握小動(dòng)物的基本特征。比如，孩子會(huì)知道大象有長長的鼻子和象牙；大熊貓胖乎乎的，身子是白色的，四肢和眼窩是黑色的，愛吃竹子；小兔子的眼睛紅紅的，長耳朵，短尾巴等等。知道了動(dòng)物的特征，才能正確地把它們畫出來。

　　另外，還要讓孩子認(rèn)識(shí)小動(dòng)物有趣的動(dòng)作變化，學(xué)會(huì)區(qū)別小動(dòng)物動(dòng)作的不同特點(diǎn)，使這些特點(diǎn)在腦子里留下深刻的印象。比如，小猴子又蹦又跳，機(jī)靈好動(dòng)；大熊貓動(dòng)作緩慢，憨態(tài)可拘等等。了解了這些后，就可以讓孩子試著用簡單的線條把各種有趣的動(dòng)物畫出來。因?yàn)槭峭ㄟ^觀察小動(dòng)物后再畫，這就要求孩子學(xué)會(huì)記憶動(dòng)物的形象特點(diǎn)和動(dòng)作特點(diǎn)。如果每天都能畫一幅不同特點(diǎn)的小動(dòng)物，保持濃厚的興趣，畫起來就會(huì)有很大的進(jìn)步。經(jīng)過一段時(shí)間后，就會(huì)得心應(yīng)手，越畫越象。

　　孩子是以形象思維為主的，看書時(shí)喜歡看其中的畫，對文字則全然不顧，這說明孩子很早就對畫產(chǎn)生了興趣。孩子繪畫水準(zhǔn)的高低與欣賞繪畫的能力有關(guān)。

　　4歲孩子欣賞繪畫時(shí)，能看出畫面上的主要形象或簡單情節(jié)，甚至能看出形象之間的相互關(guān)系和畫面上的背景，并且可以用短句表達(dá)出來。有時(shí)還喜歡撫摸畫面，仿佛想借助觸覺來幫助理解似的。

　　家長可以從畫冊上剪下美麗的畫面，和孩子一起欣賞，如果有機(jī)會(huì)還可以帶孩子經(jīng)常去看兒童畫展。給孩子欣賞的畫應(yīng)該是內(nèi)容健康的，例如以活潑可愛的動(dòng)物為主角的或取材于童話故事或描寫兒童實(shí)際生活的畫面。孩子喜歡看描繪得細(xì)致和***真的畫。

　　此外，給孩子看的畫還應(yīng)該是色彩鮮明、柔和、鮮艷的，顏色應(yīng)以紅、綠、黃、藍(lán)、紫為主。繪畫的表現(xiàn)形式應(yīng)該是多樣的，如水彩畫、國畫、油畫、木刻畫等各種不同形式和風(fēng)格的繪畫。

　　欣賞時(shí)，家長應(yīng)和孩子一起討論畫中的主要人物，人物的姿勢和位置，形象之間的關(guān)系，畫面上的細(xì)節(jié)如人的表情、背景、色彩，畫面的布置等等。

　　“線條”是最簡單、最直接的繪畫表現(xiàn)形式，也是表達(dá)畫者主觀情感的主要手段。線條能夠準(zhǔn)確的表現(xiàn)自然物體的特征和輪廓，也能充分地表達(dá)兒童對周圍事物的感受和判斷。正像人類早期的繪畫一樣，兒童畫也是以線條為主要特征的。

　　兒童早期的繪畫是一個(gè)自我探索的階段，那些信手涂來的線條，表示了幼兒對自己行動(dòng)的肯定，這一階段的線條是不規(guī)則和無目的的。家長應(yīng)當(dāng)積極地鼓勵(lì)兒童的這種做法，為他們提供必要的工具和材料，注意培養(yǎng)兒童作畫的興趣。隨著年齡的增長，家長應(yīng)該引導(dǎo)兒童注意對簡單物體的摹仿，使兒童能用簡單的線條描繪事物的形狀。待到兒童具有了

　　一定的表現(xiàn)能力后，家長應(yīng)該鼓勵(lì)兒童畫一些有內(nèi)容、有情節(jié)的畫。這一階段的線條不但要表現(xiàn)物體的形狀，還要刻畫物體的細(xì)節(jié)。

　　在描繪好的物體形狀上，再施以顏色，一幅完整的兒童畫就完成了。上色的時(shí)候要注意，應(yīng)當(dāng)把所有的形狀都畫完，再一齊涂顏色，不要畫一部分，涂一部分。每一塊要涂的顏色，都要用線條畫出準(zhǔn)確的形狀，這樣色與色之間用線隔開，色彩會(huì)更鮮艷，表現(xiàn)會(huì)更充分。

　　常會(huì)有父母這樣向老師訴苦：我孩子畫的畫怎么跟老師畫得不一樣？怎么沒有別的孩子畫得好呢？一定是上課沒認(rèn)真學(xué)吧……其實(shí)，父母大可不必為此感到煩惱。

　　孩子的畫和成人不同。成人的畫一般是具體的，實(shí)在的，讓人一看就知道是什么東西。而孩子的畫卻往往是“抽象”的，他們常常會(huì)把想象的東西與現(xiàn)實(shí)的東西混淆起來。尤其是小班幼兒，對于他們來說，不可能的事情是沒有的。例如一堆亂七八糟的線條，你看也看不明白，他卻能說得頭頭是道。畫個(gè)圓圈，他會(huì)說是餅干，是給娃娃吃的；畫個(gè)框框，他會(huì)說是汽車，會(huì)隨時(shí)放下手中的蠟筆，嘴里嚷著：嘟嘟、嘟——模仿駕駛員開著汽車到處亂跑。

　　孩子的畫，首先是孩子表達(dá)內(nèi)心世界的一種方式。有位藝術(shù)家說過這樣一句話：好的東西是玩出來的，只有無拘無束地投入進(jìn)去，才能真正創(chuàng)造出好的作品。孩子天性自由，他們的作品就是他的率真表現(xiàn)。在他們的眼里，天空可能是五彩的，樹上可能會(huì)長出小動(dòng)物，小蝌蚪和大輪船同游，花兒長得比房子還高，太陽有鼻子有眼，人的腦袋出奇地大……父母請不必奇怪，這是正常孩子的正常思維表現(xiàn)特點(diǎn)。

　　所以，我們父母不能用成人的眼光和標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)孩子的繪畫作品，應(yīng)耐心傾聽孩子的想法，以欣賞的態(tài)度評價(jià)孩子的作品，給孩子多一些鼓勵(lì)，多一些引導(dǎo)，讓孩子在自己的作品中體驗(yàn)成功的喜悅。

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