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美術高考中素描常見失誤地方
1、對人物頭部的造型結構以及透視規律缺乏了解
畫畫上沒有反映出合理的造型比例關系和肌肉的生長規律，對內在結構理解的不足使得畫面外在形象顯得像一張空洞的皮囊，或某些骨點、肌肉或器官的位置不準確。這是造型結構知識的不足造成的。
2、對繪畫表現意義的理解的偏差
考前研究過頭部的結構知識，或臨摹過一些作品，但不注意訓練培養觀察力，而多用心于“抄寫”結構造型和刻板模仿一些“招式”，考試時便照版背出，甚至不看模特的具體特點和光線條件，結果是畫面上毫無生動性，僅展示了畫者的理性知識或機械的臨摹功夫，卻在感受力和觀察力的項目上交了白卷。
3、在觀察和表現上對整體與局部關系分寸把握的不足
頭部的造型既有較開闊的大面，又有不少細微的轉折起伏，在五官等處相對獨立的構造之間有相當緊密的聯系，形成一個有高低疏密松緊變化的對立統一體。不善于把握整體與局部關系的毛病較多地表現為過于注重局部的刻畫，使各部分顯得孤立不相關聯，或為了“深入”而羅列細節，平均使用筆墨，結果使畫面沒有整體的渾然而顯瑣碎，畫面缺乏大小強弱的呼應轉換變化。或者，有時候也表現為各部分筆墨分量的不均衡，如過分集中于眼、鼻、嘴等部分的精細。
描繪而把另一些如頭蓋等邊緣部分處理得過于草率粗糙，因而破壞了畫面一定的整體協調和完整性。這是同觀察方法—卜對大處與小處的綜合認識，以及表現方法之收放分寸的把握的不足有關系的。
4、在作畫步驟方法上的不足
表現為畫面表達過程中的缺乏條理，程序混亂。這當然會對畫面效果產生不利的影響。這首先可能同觀察方法的缺陷有關系，比如不知先取大后取小，先整體后局部，在沒有確立整體關系素描基礎時過早陷入細部描繪，結果不得不花較大力氣做調整修改。此外，也可能由于在乎時練習中不夠注意養成較好的作畫步驟習慣，對處理事情缺乏把握輕重緩急的分析和程序方法。這反映出一種作畫經驗的缺乏和表達方式的不夠成熟。
5、認為畫面太空或太滿
這是由于構圖不當造成的錯誤。物體太小太集中，就會造成畫面的空;而物體太大太散，畫面就會滿，甚至有時畫面會盛不開物體。認為解決的辦法是：在一開始就要把整個物體的組合外形找準，按照構圖的要求做好定位輔助線，在進一步深入的時候，不要輕易改動構圖的定位線，否則，就會破壞構圖的初衷。
6、認為形體畫得歪
這是由于起草不嚴格造成的錯誤。靜物素描中物體的特點就是要靜。每一個物體都有自己的位置和重心、對稱物體的重心，在它的中心垂直線位置，垂直線畫不垂直，就會使物體重心不穩，產生歪的錯誤。畫歪的錯誤還有另一個原因：對稱物體畫得不對稱。解決的辦法是：起草時，左右兩邊要同時起草，不要等到起完一邊，再起另一邊。
7、認為輪廓線過虛
這是因為畫者錯誤地認為：越是立體的物體，它的輪廓越虛;越是后面的物體，它的形體越虛。解決的辦法是：依靠觀察，依靠感受，了解視覺的雙眼視差現象，學習造型的線面轉換關系，不受 主觀影響，客觀地表現對象。
8、認為輪廓線太粗
這是因為畫者還沒有樹立起體面觀念，不懂得物體的輪廓是由面的轉折形成的，不懂得形體是用明暗對比出來的。解決的辦法是：加強觀察感受，排除非素描習慣的干擾，將粗線的一側向暗部或背景過渡。
9、認為透視面過大
初學者常常把物體的側面畫大，這是因為他們對視覺透視縮變現象理解的少，主觀地認為，原來那個面沒有那么小，沒有完全按照客觀觀察的結果去畫。這說明，生活中的習慣還影響著畫者。糾正的方法是：認真學習透視規律，嚴格掌握比例關系，客觀地表現對象。
10、認為畫面太灰
灰的直接原因是物體亮部畫重了，這是由于明暗對比觀察不足造成的，應該在調整時加重明暗交界線，提高亮部的明度。
11、認為畫面太碎、太平、太板
造成這三種錯誤的主要原因是，表現物體主次不清。其中碎的原因是，物體刻畫的部分太多、太強。平的原因是物體刻畫不充分。板的原因是，物體刻畫缺少變化。以上這些錯誤的主要原因是沒有整體觀察，整體表現，主次技術掌握不夠。解決的辦法是：在素描步驟的熟悉造型階段，就應該綜合整理出靜物的整體印象，找到靜物的主次部分，在刻畫中嚴格按整體和主次的要求進行，并及時作出調整。
12、認為靜物素描是素描學習的一個很重要的階段
靜物素描作畫對象的多樣性、復雜性決定了靜物素描是一個全面學習和發揮素描基礎技術，提高認識、總結經驗的階段。同學們應該在素描靜物階段，完成全部的素描基礎技術訓練內容，為下一步進行更深入的研究和探索打下好基礎。
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