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拓展訓(xùn)練游戲《浮橋運(yùn)輸》
在河面上搭一座浮橋，雖然在電視上我們看到過很多次，但是當(dāng)自己實(shí)際來做這件事情的時(shí)候，就會發(fā)現(xiàn)其中面臨的困難有很多。這個(gè)游戲 就考驗(yàn)了學(xué)員們?nèi)绾谓柚w的力量、集體的智慧，克服各種困難，最后完成任務(wù)。接下來，小編為大家分享拓展訓(xùn)練游戲《浮橋運(yùn)輸》，希望能幫助到大家!
游戲編排目的
1、培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。
2、激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)造力。
3、鍛煉學(xué)員的動手能力和執(zhí)行能力。
游戲主要危險(xiǎn)及注意事項(xiàng)
因?yàn)橛螒蛑�，可能會有學(xué)員滑入水中，所以建議選擇不太深的河，并讓學(xué)員們在游戲中都穿上救生衣。這個(gè)游戲最好在夏天進(jìn)行，否則太冷，容易引起感冒。
參與人數(shù)：5～8人1組
時(shí)間：60分鐘
場地：具有一定寬度的河面
道具：每人1個(gè)救生表，每組若干長條木板、繩子、2把剪刀、2把小斧子
游戲規(guī)則
1、培訓(xùn)師將學(xué)員們按照5～8人1組進(jìn)行分組，分發(fā)給各組1人1個(gè)救生衣，每組若干長條木板還有繩子、2把剪刀、2把小斧子。本板數(shù)量還有繩子長度視河的寬度而定。
2、各組的任務(wù)是利用已有的工具，在小河上搭建浮橋，并將本組的成員都運(yùn)過去，最先完成的小組獲勝。
游戲主要障礙和解決
1、學(xué)員們在行動之前，一定要制定好本組的游戲方案。如果沒有方案，只是想當(dāng)然地去做，最后很有可能白費(fèi)力氣、徒勞無功。在制定方案的過程中，也最好有選擇地試驗(yàn)一下。如果可行了，再去實(shí)行。這樣才會提高成功的概率。
2、在搭建浮橋的過程中，需要各位隊(duì)員很好地分工配合。有的隊(duì)員負(fù)責(zé)在河中搭建橋，有的隊(duì)員負(fù)責(zé)搬運(yùn)木板，有的隊(duì)員負(fù)責(zé)將木板加工成所需的樣 子，有的隊(duì)員負(fù)責(zé)編繩。
甚至為了加快速度，隊(duì)員們還可以先將幾塊木板在岸邊編織在一起，然后再將它們一個(gè)一個(gè)地連接起來。在實(shí)施任務(wù)的過程中，每個(gè)人都要 快速行動起來，不可以在一邊傻等著。
相關(guān)討論
1、你們是怎樣確定人員分工的，基于什么樣的考慮?
2、在將木板連接起來的方案中，你們考慮了哪些，為什么最后選定使用這種?
3、在隊(duì)友的配合中，哪些地方是你比較滿意的，為什么?
4、在隊(duì)友所做的事情中，哪些是你不滿意的，為什么，你當(dāng)時(shí)做了怎樣的處理?
5、這個(gè)游戲?qū)δ憔哂惺裁礃拥膯l(fā)?
游戲規(guī)則
1)讓每個(gè)隊(duì)員找一個(gè)搭檔。在總的參加人數(shù)為單數(shù)的情況下，讓余下的一個(gè)人第一個(gè)爬云梯。如果參加人數(shù)為雙數(shù)，那么隨意叫出一對搭檔，讓其中一個(gè)人爬云梯，另一個(gè)人做監(jiān)護(hù)員。
2)給每對搭檔發(fā)一根木棒兒(或水管)。讓每對搭檔面對面站好，所有搭檔肩并肩排成兩行(如主圖所示)
3)每對搭檔如主圖所示握住木棒兒，木棒兒與地面平行，其高度介于肩膀和腰部之間，這樣整個(gè)形成了一個(gè)類似水平擺放的木梯的形狀。每根梯線的高度可以略有不同，以形成一定的起伏。
4)把選好的爬梯者帶到云梯的一端，讓他從這里開始爬到云梯的另一端。在只有四五對搭檔參加游戲的情況下，你可以讓前端的搭檔等爬梯者通過后，迅速跑到末端站好，這種方法可以幫你隨意延長云梯。
目的意義
1)培養(yǎng)面對困難勇敢抉擇的能力和決不輕言放棄的拼搏精神。
2)學(xué)會換位思考，懂得感恩與奉獻(xiàn)，勇于承擔(dān)責(zé)任。
3)體會到團(tuán)隊(duì)的鼓勵與支持對于個(gè)人能力的發(fā)揮起著重要作用。
4)加深對個(gè)人與集體關(guān)系的理解，意識到應(yīng)把個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)和企業(yè)的發(fā)展融合在一起。
5)培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一致、密切配合、戰(zhàn)勝困難的團(tuán)隊(duì)精神。
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