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素質(zhì)拓展活動游戲匯總
引導(dǎo)語：在團隊的管理中應(yīng)該突出大家一致的目標，突出鼓勵為團隊做出具體貢獻的個人。全身心地投入當(dāng)然會大聲說出的自己的想法，只有充分發(fā)揮每個人的智慧，才能挖掘出團隊最大的活力。下面是yjbys小編為你帶來的素質(zhì)拓展活動游戲匯總，希望對大家有所幫助。
一、熱身活動：數(shù)數(shù)跳(約10分鐘)
方法：第一次，每個人雙手叉腰，隨著老師的口令，一邊左腳單跳，右腳前踢，一邊大聲從1數(shù)到10;然后右腳單跳，左腳前踢，一邊大聲從10數(shù)到1;第二次，一邊左腳單跳，右腳前踢，一邊大聲從1數(shù)到9;然后右腳單跳，左腳前踢，一邊大聲從9數(shù)到1;以后以此類推，直到正反數(shù)都到1為止。 課間活動：大西瓜，小西瓜(約10分鐘)
方法：游戲者圍成圈。游戲開始，教師指定任何一人從逆時針或順時針方向開始游戲，第一人說：“大西瓜!”同時兩手做成乒乓球大小的樣子。第二人應(yīng)該接著說：“小西瓜!”同時兩手做成籃球大小的樣子。如此交替進行。如果某人發(fā)生錯誤，必須為大家表演一個節(jié)目。然后從發(fā)生錯誤的人開始，繼續(xù)游戲。
規(guī)則：①講話與手勢必須同時進行。②前后兩人之間不能停頓時間過長，否則為失敗。
1.全體學(xué)員圍成一圈。
2.每個學(xué)員伸出右手食指，向上頂著右邊學(xué)員的左手掌心，而他左邊的學(xué)員同樣伸出右手食指。向上頂著他的左手掌心，以此類推。
3.培訓(xùn)師講一些話，當(dāng)提到指定詞語時，學(xué)員右邊食指盡量逃脫不要被旁邊人的手掌抓住，而左手則盡量去抓住旁人的手指。例如：講述三個和尚沒水喝的故事，只要一提到“水”同學(xué)們就要開始“捉”和“逃”的動作。被捉住的同學(xué)就要表演節(jié)目或者下蹲、鞠躬道歉。
主題活動《時間分割》(約40分鐘)
一、活動目的
1.通過扮演時鐘，訓(xùn)練反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)性。
2.讓學(xué)生懂得珍惜時間，學(xué)會合理安排時間，做好實現(xiàn)夢想的時間保證。
二、活動道具
事先準備好1厘米寬、100厘米長的紙條每人一條、印有圓形圖案的白紙每人一張、筆每人一支。
三、活動程序
1.個人扮時鐘：請若干位同學(xué)自愿上臺，發(fā)給每人長、短小棍一副，長棍代表分針，短棍代表時針。聽主持人的口令扮演出時鐘上時針與分針的關(guān)系，如：6
點、8點、3點20分、11點05分等;
2.小組扮時鐘：請同學(xué)自愿組成三人組，主持人分別發(fā)給每人一根小棍子，最長的代表秒針、次長的代表分針、最短的代表時針。聽主持人的口令，三人一起組合表示一個時間;請若干位同學(xué)自愿上臺，聽主持人的口令用手臂扮演出時鐘上時針與分針的關(guān)系，如：12點、8點、3點20分、11點05分等;
3.撕紙條：主持人把事先準備好的1厘米寬、100厘米長紙條發(fā)給每位同學(xué)。告訴大家，每個人手中的紙條代表時間，假如這個時間是一天，那就是24小時。每個人想一想：自己的一天是怎樣度過，睡覺用了多少時間，把它撕去;吃飯、看電視、玩游戲、踢足球、聊天發(fā)呆等分別用了多少時間，把它們一一撕去，看看還剩多少時間是用來學(xué)習(xí)的?大家比一比誰留給學(xué)習(xí)的時間最多?
4.發(fā)給每個人一張印有圓形圖案的白紙，請大家想一想，假如這個圓表示一周的時間，你怎樣進行管理，如何合理分配?請各位畫出“時間管理拼圖”，畫完后進行交流。
四、注意事項
1.畫“時間拼圖”時，一個圓可以代表一天，也可以是一周、10天等。圓形分割可以用線條涂出色塊。
2.畫“時間拼圖”的目的是啟發(fā)同學(xué)思考如何合理安排自己的時間，所以畫完后的交流很重要，主持人根據(jù)同學(xué)的時間管理計劃做出恰當(dāng)?shù)狞c評。
五、升華總結(jié)(注重時間對學(xué)習(xí)的影響)
時間管理是影響學(xué)習(xí)的一個重要因素，許多學(xué)生往往不能科學(xué)有效地利用自己的時間而浪費了許多精力。實際上，只要加以訓(xùn)練，有效地利用時間是一種人人都可以掌握的技巧。
集體主題活動 《擊鼓傳花》(約40分鐘)
目的：給學(xué)生一個訴說快樂、傾吐憂愁，在別人幫助下學(xué)習(xí)正確處理自己遇到的問題。
規(guī)則：
�、儆螒蚯坝�5分鐘回想一件快樂或者傷心的事情，并能描述當(dāng)時的心情。
�、诼牴穆晜骰�，鼓聲停后花在誰手中，就請誰講一件自己在學(xué)習(xí)和生活中碰到的
傷心或快樂的事。
③如果誰有需要大家?guī)椭氖拢梢宰プ』ú环拧?/p>
�、苡懻撆c分享：
1、第一輪游戲后就“我的學(xué)習(xí)方法”進行討論及分享(時間管理、記憶方法等);
2、第二輪游戲后就“我的上網(wǎng)經(jīng)歷”討論及分享(查找資料的方便和迷戀游戲的害處);
活動1 《找優(yōu)點》(約30分鐘)
一、活動目的
1. 通過敘述自己的優(yōu)點，提高個人的自尊和自信。
2. 通過聽別人述說優(yōu)點，增進對同伴的進一步了解和感情。
二、活動準備
每個成員一張紙，一支筆。
三、活動過程
1、要求寫出自己的至少十條優(yōu)點。
2、寫出你最欣賞自己的地方或你最值得炫耀(驕傲)的事。
四、引領(lǐng)與分享：
大聲讀出你寫的內(nèi)容，如有認識他(她)的同學(xué)可以補充他(她)沒有寫到的優(yōu)點。
活動2視頻《缺失的一角》欣賞和分享(約20分鐘)
一、活動目的
繪本“失落的一角”(播放約9分鐘，然后開展討論)
升華總結(jié)：請接納我們自己，相信自己身上有很多優(yōu)點，相信自己的能力，堅持和發(fā)揚我們的優(yōu)點，學(xué)習(xí)別人的長處，一定會有意想不到的收獲。
結(jié)束：為我們組內(nèi)成員鼓掌，為我們自己鼓掌，原來自己那么優(yōu)秀，有那么多的優(yōu)點。
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