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  • 普通話訓練之如何區分平翹舌

    時間:2024-08-26 18:34:57 普通話 我要投稿
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    2016年普通話訓練之如何區分平翹舌

      普通話考試在即,下文yjbys為大家帶來的是普通話訓練之如何區分平翹舌。 其實,平翹舌音不分,也就是z、 c、 s與zh、 ch、 sh不分,考生可以通過常用的平翹舌區分技巧以及專門的詞語、繞口令、詩詞、文章等訓練來區分平翹舌。

    2016年普通話訓練之如何區分平翹舌

      一、區分平翹舌的技巧

      1、利用普通話聲韻配合關系來區分。普通話聲韻配合規律顯示:

      (1)以ua uai uang作韻母的字,聲母是zh ch sh,如“抓、耍、拽、莊、床、雙、揣、創”等;

      (2)以en作韻母的字,除了“怎、參(差)、岑、森”幾個字外,以eng作韻母的字,除了“層、曾”和以“曾”做聲旁的少數字外,其余字的聲母都是舌尖后音。

      (3)以ou作韻母的字,除了“湊”等少數字外,其余的聲母是ch;

      (4)以un(uen)作韻母的字中,只有“順、吮、舜、瞬”四個字的聲母是sh,其余字聲母是s;

      (5)以ong作韻母的字中,聲母只有s,沒有sh。

      2、根據形聲字聲旁的表音功能,漢字大部分是形聲字,利用已知的聲旁推斷出同聲旁的一批字的讀音。

      以下漢字作聲旁的字,絕大多數是翹舌音:中、爭、正、主、生、長、章、者、史、申、只、式、士、壽、受、止、周、卓、直、占、垂、朱、如、至、少、丈、專、成等。

      以下漢字作聲旁的字,絕大多數是平舌音:宗、才、卒、叟、采、尊、茲、司、曹、倉、匝、子、曾等。

      這種方法雖有例外,但不妨一試,只是用時須謹慎,平時要注意積累有哪些例外的情況,以免有出入。

      3、記少不記多。常用字中,翹舌音要比平舌音多,特別是zh作聲母的字比z作聲母的字約多兩倍,只記z作聲母的字就省事多了。

      4、形聲字中聲旁讀d,t,或雖不讀d、t,但聲旁與它們兩個聲母相關的字,絕大多數是翹舌音。

      二、平翹舌區分訓練

      1.詞語訓練

      z—zh辨音對比訓練:造勢—肇事 栽花—摘花 自力—智力 支援—資源 阻力—主力 自愿—志愿 鉆營—專營 贈品—正品

      c—ch辨音對比訓練:彩鈴—拆零 從簡—重瞼 曾經—乘警 慘淡—產蛋 擦車—叉車 蹭課—乘客 超迷—糙米 出拳—促全

      s—sh辨音對比訓練:素菜—蔬菜 森林—身臨 三角—山腳 私教—視角 塑身—束身 私塾—時蔬 搜集—手機 素有—書友

      2.繞口令訓練

      《天上有個日頭》:天上有個日頭,地下有塊石頭,嘴里有個舌頭,手上有五個手指頭。不管是天上的熱日頭,地下的硬石頭,嘴里的軟舌頭,手上的手指頭, 還是熱日頭,硬石頭,軟舌頭,手指頭,反正都是練舌頭。

      《山里有個寺》:山里有個寺,山外有個市,弟子三十三,師父四十四。三十三的弟子在寺里練寫字,四十四的師父到市里去辦事。三十三的弟子用了四十四小時,四十四的師父走了三十三里地。走了三十三里地就辦了四十四件事,用了四十四小時才寫了三十三個字。

      3.詩詞訓練

      《贈汪倫》(李白):李白乘舟將欲行, 忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺, 不及汪倫送我情!

      《蓮的心事》 (席慕蓉)

      我

      是一朵盛開的夏荷

      多希望

      你能看見現在的我

      風霜還不曾來侵蝕

      秋雨也未滴落

      青澀的季節又已離我遠去

      我已亭亭 不憂 也不懼

      現在 正是我最美麗的時刻

      重門卻已深鎖

      在芬芳的笑靨之后

      誰人知我蓮的心事

      無緣的你啊

      不是來得太早

      就是 太遲

      4.文章訓練

      《天使的吻痕》 [美]詹姆斯•摩爾

      大學時代,我認識了一個年輕人,他臉上有一塊巨大而丑陋的胎記。紫紅的胎記從他的左側的眼角一直延伸到嘴唇,好像有人在他臉上豎著劃了一刀。英俊的臉由于胎記而變得猙獰嚇人。但外表的缺陷掩蓋不了這個年輕人友善、幽默、積極向上的性格,凡是和他打過交道的人,都會不由自主地喜歡上他。他還經常參加演講。剛開始,觀眾的表情總是驚訝、恐懼,但等到他講完,人人都心悅誠服,場下掌聲雷動。每當這時,我都暗暗嘆服他的勇氣。那塊胎記一定曾給他深深的自卑,并不是每個人都能克服這么嚴重的心理障礙,在眾人驚疑的目光里言談自如。

      我們成為最好的朋友后,有一天,我向他提出了藏在心里的疑問:“你是怎么應付那塊胎記的呢?”我言下之意是:你是怎么克服那塊胎記帶給你的尷尬和自卑的?他的回答我一輩子也不會忘記。他說:“應付?我向來以它為榮呢!很小的時候,我父親就告訴我:‘兒子,你出生前,我向上帝禱告,請他賜給我一個與眾不同的孩子,于是,上帝給了你特殊的才能,還讓天使給你做一個記號。你臉上的標記是天使吻過的痕跡,他這樣做是為了讓我在人群中一下子就能找到你。當看到你和別的嬰兒一起睡在嬰兒室里時,我立刻知道,你是我的!’” 他接著說:“小時候,父親一有機會就給我講這個故事,所以我對自己的好運氣深信不疑。我甚至會為那些臉上沒有紅色‘吻痕’的孩子難過。我當時以為,陌生人的驚訝是出于羨慕。于是我更加積極努力,生怕浪費上帝給我的特殊才能。長大以后,我仍然覺得父親當年沒有騙我:每個人都從上帝那兒得到特殊的才能,而每個孩子對父母來說都是與眾不同的。而正因為有了這塊胎記,我才會不斷奮斗,取得今天的成績,它何嘗不是天使的吻痕、幸運的標記呢!”

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