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淺談國際象棋與初等教育的關系
引導語：國際象棋是一種棋類的游戲，是人們非常喜愛的一種游戲，也是擁有悠久歷史的游戲。而現在很多的孩子搜開始學習國際象棋，那么對于國際象棋的一些入門的知識，你了解多少呢?今天小編要為大家介紹的就是淺談國際象棋與初等教育。
淺談國際象棋與初等教育
國際象棋是人們非常喜愛的億中游戲，而且大部分的學生是極其喜愛它的，那么， 國際象棋與初等教育又有什么關系呢?下面我們就一起來看看吧!
第一個問題：為什么要選擇下棋?
現在一年級的孩子們有很多課外興趣班，但為什么我們要選擇國際象棋作為他們的愛好?很多家長認為國際象棋有助于開發孩子們的大腦，對孩子們今后邏輯思維，運算能力的培養會大有裨益。我想說這些只不過是一小部分原因。
首先，培養孩子的學習主動性和競爭意識，通過和同齡人之間的比賽競爭，讓孩子們有了“我要贏，我要超過他們的愿望”。這些欲望很重要，在市場經濟下，充分的競爭才是最有效率的;在現實生活中，也是如此。充滿朝氣的孩子們應該樹立積極進取，趕超他人的競爭意識。
其次，下棋比賽可以讓孩子們變得獨立。尤其對于男孩子而言，越早的獨立意味著人格越早的形成。這里面獨立包括生活獨立，思想獨立和人格獨立。我10歲開始跟隨教練外出比賽，不再要求父母跟隨，這培養的是所謂的生活獨立;下棋沒有固定的套路，教練把你領進門，具體的局面還要靠自己去分析，去實踐，這是培養思想獨立的好機會;
下棋有輸有贏，而且這種輸贏孩子并不需要付出很大的代價，如何面對輸和贏對于孩子們的人格培養至關重要，直到我今天即將大學畢業，身邊還是有一些從小在溫室長大，經歷不起任何挫折的人。我相信，家長們通過對孩子的成功引導，一定可以讓他們盡快獨立。
第三點，也是我認為最最重要的一點，就是自信的養成。縱觀我身邊比較優秀的同學，他們的父母無一例外的采用賞識教育。他們會引導，鼓勵孩子們去嘗試。失敗時會幫孩子們總結教訓，成功時甚至比孩子還要興高采烈。我認為一件事情的成功就可以帶給一個人自信，關鍵在于這個自信來的是早是晚。
“下棋的孩子都聰明”，小時候身邊的人都這樣表揚我，我就自然而然的認為我比同齡人聰明，我有信心考試比他們優秀。事實上，我在小學和初中都能排進班級前5名，高中的時候是班級前十名，我想我的成績與這種心里暗示有很大的關系。
第二個問題：如何才能讓我的孩子下好棋?
這個問題是很多家長最關注的。我給出的答案是。
首先，給孩子找一個勢均力敵的對手，雙方在彼此的競爭中會突飛猛進。我和邱彤從6歲起一起學棋，比賽的時候不是你第一就是我第一。這種強大的競爭體系讓我們兩人在2004年的全國少年賽上獲得冠亞軍，也成為當時14歲組最優秀的運動員。現在大多數家庭只有一個孩子，所以我強烈建議下棋的時候給孩子找個伴，而且一定要勢均力敵。
其次，賞識教育，多一些鼓勵，少一些責備。我記得自己參加比賽的時候，有些家長會把輸棋的孩子罵哭，也有些家長在孩子輸棋時愁眉苦臉，一言不發;在孩子贏棋時，什么要求都會答應。這些都是負面的反應。我記得爸爸當初是這樣對我說的：每一盤棋都是比賽的第一盤棋，你現在和大家一樣，都是零分。現在想想這句話的深意，就是讓我不要想過去，著眼于下一盤棋。這是明智的。
最后，引導孩子們去涉獵一些軍事，代數和歷史等方面的知識。道理是相通的，而且棋理和這些學科有很深密的內在聯系。當時河北棋院的院長劉殿中會讓我們集體學習孫子兵法，三十六計。我相信，這樣培養出來的孩子是經得起考驗的。
第三個問題：如果將來不下棋，這段經歷能帶來那些好處?
首先，下棋可以成為孩子的愛好，沒有吃早飯的人和沒有愛好的人同樣不能被原諒。
其次，下棋可以讓孩子建立知識系統化的模型。以我為例，我對于新鮮的知識，傾向于用自己的話進行復述，并且把零散的知識系統化，這與下棋的時候要把各種局面分類在系統化的處理是分不開的。
再次，比賽的經歷和閱歷的增長是其他同齡s人不能比擬的，這是寶貴的無形財富。和棋手交談，你會發現他們思維清晰，而且懂得站在對方的角度思考問題，迎合對方。
結語：國際象棋是一種就有悠久歷史的游戲，而它讓我們在玩它的同時開動我們的大腦，是的我們的各種能力得到一定的鍛煉，這也是人們極其喜愛它的一個愿原因。而本文就為大家介紹了國際象棋與初等教育，大家一定收藏本文喲!
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