關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)閱讀技巧
學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言都需要大量的閱讀，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也不例外。下面是小編分享的關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)閱讀技巧，歡迎大家閱讀！
在英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的訓(xùn)練中，閱讀能力的培養(yǎng)是核心和關(guān)鍵。但目前小學(xué)生的閱讀能力還很薄弱，缺乏閱讀的技巧，在閱讀時(shí)一旦遇到生詞學(xué)生就會(huì)覺(jué)得閱讀困難，學(xué)習(xí)乏味，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此，教給學(xué)生一些閱讀的技巧是十分必要的，有助提高學(xué)生的閱讀能力。
一、閱讀時(shí)，要正確斷句。
正確斷句，有利于理解句意、段意以及全文的含義。切忌一個(gè)字一個(gè)字的閱讀。例如：My mother is a teacher .這樣一個(gè)句子劃分為兩個(gè)語(yǔ)群,便于理解，同時(shí)也不破壞句意的完整性。
二、閱讀時(shí)，切忌逐字逐句翻譯。
翻譯是費(fèi)力不討好的方法。如果英語(yǔ)的意象須譯成漢語(yǔ)意象才能理解的話，腦子便總得轉(zhuǎn)個(gè)彎，從而影響閱讀的速度。因此，閱讀時(shí)，要使英語(yǔ)句子表達(dá)的意象在大腦里直接生成表象。
三、閱讀時(shí)，要會(huì)猜測(cè)詞意。
閱讀時(shí)，遇到生詞，切忌馬上查字典或不知所措，應(yīng)聯(lián)系上下文或圖片猜測(cè)詞意。例：I see a giraffe at the zoo.Its neck is very long.It very tall.It likes to eat leaves.學(xué)生完全可以聯(lián)系上下文知道neck 的意思是“脖子” 。
四、閱讀時(shí)，要抓主題句和關(guān)鍵句。
闡明主題的句子，要反復(fù)閱讀，這樣有利于深刻理解全文的含義。I have a house. It is big and new. There are eight rooms in it. They are a living-room,a kitchen,three bedroom,one study and two bathrooms. I watch TV in the living-room. I do my homework in the study. I have dinner in the kitchen. This is my house. I like it.
五、閱讀時(shí)，要邊讀邊做記號(hào)。
閱讀時(shí)，可以邊讀邊用筆在時(shí)間、地點(diǎn)、人物、數(shù)字、特征等文章信息處做出標(biāo)記。這樣的梳理，便于對(duì)全文的理解和把握。I have a dog. My dog name is DuDu. DuDu is 9 years. DuDu is fat. It wears a white coat. DuDu has two big eyes and two small ears. It has one short mouth. My dog is smart. I like my dog. Do you like it?
總之，在我們小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)階段，教師有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)閱讀技巧的指導(dǎo)。教師可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過(guò)練習(xí)使學(xué)生有目地選擇和運(yùn)用閱讀技巧，逐步提高學(xué)生的閱讀能力。
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