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  • 人事管理與人力資源管理的區別

    時間:2024-09-20 09:03:08 人力資源 我要投稿
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    人事管理與人力資源管理的區別

      人事管理一詞源出于英語,本意是“人員管理”。人事管理與人力資源管理有什么區別?以下是小編整理的人事管理與人力資源管理的區別,歡迎閱讀!

    人事管理與人力資源管理的區別

      人事管理與人力資源管理的區別1

      一、“點”與“面”的區別。

      在企業中,管理事務有點、線、面之分,崗位責任是“點”、組織目標是“面”。人事管理關注的是“點”,人力資源管理則是“面”。“點”關注的是眼前,人事管理就是在關注這些“點”上的具體的瑣碎事務,比方說招工、離職、薪資考勤、工傷社保、后勤保障等等。比方說人事部把人招回來就行,至于回來在其他部門能不能用、發揮的怎樣、需不需要培訓,人事一般是不會去管的,不行就再去招唄,這樣日復一日地進行簡單重復,只在一個狹隘的“點”上發揮自己的作用,很多人因為無法把事情做好做到位,就連這些點上的作用都發揮不了。而人力資源管理關注的則是企業“面”上整體目標的實現,是一個團隊的協調運作,是企業整體的績效目標。

      二、“道”與“術”的區別。

      在任何組織中,機制、思想、戰略、文化是“道”,流程、方法、手段、技巧為“術”。人事管理大多集中在“術”的層面。所以,實施人事管理的企業大多是“簡單問題重復犯”,所有人都會天天在喊“忙”,其實都是在救火,說忙不過是一種心理慰藉而已。這是缺乏優秀文化思想指引導致的“心盲”,也是典型的“經驗管理”,而人力資源管理關注的則是企業發展之“道”。人力資源管理一定要運用系統思維,規劃組織的長遠戰略,關注企業的組織變革與流程再造,重視內部整體人力資源的開發與提升,重視企業文化的建設,以文化人。必須建立優勢企業文化、逐步實施規范化管理。

      三、效果與效率的區別。

      人事管理關注的是“效果”,招不到人、解決不了人員問題,就是沒有效果,可能管理者很快就必須走人。大多情況下老板不會讓你去檢討為什么招不到人、怎樣留人的問題。而人力資源關注的則是“效率”。為了效率就必須去建立系統流程、實施規范管理、打造精英團隊。“效果”是眼前的、局部的,而“效率”是則整體、長遠的。“效果”可以通過檢驗和考試判定,而“效率”必須通過考核評估。“效果”依靠個人努力可以產生,而“效率”必須通過團隊協作才能達成。所以,未能實施績效管理的企業一定還是在經驗管理階段,一定是落后管理。

      四、價格與價值的區別。

      決定一個人價格的是這個人為企業創造了什么樣的價值。一個小工廠需要的只人事經理,其薪酬大多不過在3000—5000之間,但是,一個企業則一定需要一個人力資源經理,這個職位起碼也會給出8000—10000萬以上的.薪酬。這就是價值導致了不同的價格。綜上所述,人事管理是傳統的事務性的,關注的點上事務,憑借的是管理者的個人經驗,發揮的作用和創造的價值必定有限。而人力資源則是關注企業的戰略。依據的是現代管理手段和系統思維,發揮的是組織績效、達成的是公司戰略目標,其價值是無可估量的。

      人事管理與人力資源管理的區別2

      人事管理與人力資源管理的區別如下:工作的性質不同人事工作屬于行政管理的范疇,主要是一些事務性的工作。人事部門負責招待領導的決策。而人力資源管理則包含戰略性的工作和事務性的工作。吸納和開發人力資源成為人力資源管理工作的重中之重。

      人力資源管理部門既是人事行政管理的辦事機構,又是領導層制定、實施人才戰略的參謀部。人事管理以事為核心,強調的是“因事高人、因事評人”。工作任務是否完成,是一切管理活動的出發點。而人力資源管理則是以人為中心,注重人事相宜。

      在某些企業中,為了留住人才,充分發揮其才能,甚至出現了“因人設事”的現象。例如,如果某位研發人員提出了某個研發項目,在經過適當的評估之后,企業會為這位研發人員提供相關的支持。人事管理主要考核能否認真貫徹執行國家的憲法、法律、法令,是否具備工作人員應有的道德品質、是否具有做好本職工作的業務技能,以及必備的文化知識和實際工作能力。而人力資源管理主要考核,出勤情況、學習成績和工作態度,完成任務的數量、質量、效率等。

      工作內容不同人事管理主要制定、修改關于權限和職能責任的組織結構,建立雙軌的、相互的`、縱向及橫向的信息交流系統。預測對于工作人員的需求,做出人員投入計劃,并對所需要的管理政策和計劃做出預先設想。

      人員的配備和使用:即按照工作需要,對工作人員進行錄用、調配、考核、獎懲、安置等。幫助工作人員不斷提高個人工作能力,進行任職前培訓和在職培訓。而人力資源管理主要根據按勞分配的原則,做好工作人員的工資定級、升級和各種保險福利工作。通過各種教育方式,提高工作人員的思想政治覺悟,激勵工作人員的積極性、創造性。對工作情況和程序進行總結、評價,以便改進管理工作。

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