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美術(shù)考試中色彩靜物的三種考試方式
色彩是美術(shù)高考中必考的科目之一，也是進(jìn)入大學(xué)后必修的基本課程。通常在美術(shù)高考和色彩訓(xùn)練中會(huì)變化各種各樣的靜物搭配組合，從而考驗(yàn)考生對(duì)色彩感知，如何把握色彩的整體大色調(diào)，也是提高色彩素養(yǎng)的有效手段。下面是在色彩考試中經(jīng)常會(huì)有的三種考試形式，也列出的三種案例進(jìn)行分析，讓同學(xué)們更清楚的了解美術(shù)高考色彩的考試要點(diǎn)，了解考題目的等。
第一種是同學(xué)最為熟悉的靜物寫生
即老師給同學(xué)們擺好所畫的內(nèi)容，同學(xué)們照著畫，以不要求添加改動(dòng)內(nèi)容為原則。
這一方式主要考查學(xué)生對(duì)靜物色彩的觀察能力、表現(xiàn)能力，色彩色調(diào)及物體質(zhì)感、空間準(zhǔn)確深入的刻畫能力。這類考試內(nèi)容的優(yōu)點(diǎn)，是能全面考查學(xué)生的色彩基本功，
以及掌握色彩的熟練程度。缺點(diǎn)則是限制了學(xué)生的主觀發(fā)揮。這類考題同學(xué)們首先要做到認(rèn)真觀察所擺放的靜物特點(diǎn)，如物體襯布的造型、色彩、質(zhì)感、明暗、大小、前后位置及光源感受，通過構(gòu)圖組織好畫面。此類型的考題不要求同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)黑白灰、色調(diào)、冷暖關(guān)系，只要直接準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)出擺設(shè)的主題內(nèi)容就可以了。
第二種考試方式為半默畫。
如中南大學(xué)色彩考題：給出一塊黃色襯布，一個(gè)黑色陶罐，一個(gè)白盤，默畫一條魚，一個(gè)辣椒，一根黃瓜，組成一組靜物。這一方式主要考查學(xué)生組織畫面(構(gòu)圖)、色調(diào)，以及利用所給的材料處理畫面，從而達(dá)到完善協(xié)調(diào)畫面的能力。半默畫考題要求學(xué)生把所給的物體形狀、色彩、質(zhì)感準(zhǔn)確無(wú)誤地表現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于默畫的物體，根據(jù)畫面效果設(shè)計(jì)關(guān)系，可以靈活調(diào)整它們的色彩、形狀、位置、大小等，并與所給物體協(xié)調(diào)統(tǒng)一組成完整的畫面，著重刻畫所給物體型、質(zhì)、色及色調(diào)關(guān)系。
第三種為默畫
河北省聯(lián)考已兩年考默畫。前幾年色彩考題：一塊白色襯布，一塊藍(lán)灰色襯布，一大瓶可樂，一個(gè)橘黃色未開的碗裝方便面，一個(gè)白瓷盤，一把香蕉(3-5個(gè))，一個(gè)黃色蘋果，兩個(gè)紅色蘋果，一把水果刀。不得增減靜物。默畫主要考同學(xué)們對(duì)色彩知識(shí)的掌握能力，自主安排處理畫面。如構(gòu)圖關(guān)系、色調(diào)關(guān)系，對(duì)物體形象的想象能力、塑造能力及畫面最后效果的把握能力。這一方式不是考查學(xué)生照著畫的能力，而是要在畫面中反映同學(xué)們綜合色彩知識(shí)能力，并且考查同學(xué)們是如何靈活運(yùn)用所學(xué)的色彩知識(shí)、規(guī)律及經(jīng)驗(yàn)來(lái)想象完成畫面，發(fā)揮自己的綜合能力水平。接到默畫考題時(shí)，同學(xué)們切記不要急于去畫，首先要審好題，不要多加或遺漏考題內(nèi)容。不妨先畫一幅手掌大小的構(gòu)圖，把物體的位置、大小、形狀、畫面黑白灰關(guān)系、疏密關(guān)系、冷暖色調(diào)關(guān)系勾勒出來(lái)，做到心中有數(shù)，尋找最理想的畫面構(gòu)圖、色彩效果。然后同學(xué)們就可放筆直取，運(yùn)用所學(xué)的色彩知識(shí)、規(guī)律、經(jīng)驗(yàn)，加上想象力并確定好光源方向，按照平時(shí)訓(xùn)練的作畫步驟和方法，有條理、有秩序地去表現(xiàn)畫面的總體感覺。
綜上所述，我們應(yīng)該也明白，平時(shí)色彩寫生訓(xùn)練時(shí)要注意的一些著重點(diǎn)了，特別是要掌握色彩知識(shí)、規(guī)律和靜物彩色塑造時(shí)的方法，要潛移默化的半默寫的狀態(tài)去完成，即便是在默寫考試時(shí)也能夠從容面對(duì)。
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