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英語(yǔ)好是一種怎樣的體驗(yàn)
英語(yǔ)是這個(gè)年代要掌握的本領(lǐng)，英語(yǔ)好會(huì)怎么樣，怎么樣才英語(yǔ)好，請(qǐng)看來自「知乎」簡(jiǎn)安 的這個(gè)回答：
體會(huì)為三點(diǎn)：
1、在所有的電話會(huì)議當(dāng)中，不會(huì)有人認(rèn)為我是外國(guó)人。工作碰面，看到我是亞洲臉會(huì)先楞一下。
2、同事一致認(rèn)為我是在東北部長(zhǎng)大的亞裔，解釋說是中國(guó)人會(huì)以為我在開玩笑，需要當(dāng)著他們的面說中文才能證明我沒在開玩笑。同事里的中國(guó)人不會(huì)主動(dòng)跟我說話，直到我開口說中文，才會(huì)恍然大悟然后上來打招呼。
3、回國(guó)的時(shí)候，幫助外國(guó)人問路或者向餐廳服務(wù)員要東西，會(huì)被人反問是不是美國(guó)人，還有人跟我逗逼打賭，證據(jù)是我有紐約口音。
在此補(bǔ)充：我只能騙上班的人，下班以后平常的俚語(yǔ)都沒問題，一旦大家開始討論星球大戰(zhàn)或者魔戒這種東西，一樣膝蓋碎一地。
以下是重頭戲：
學(xué)習(xí)方法
1、同意 fei feifei 的看法，雅托只是入門款，考再高出國(guó)還是會(huì)兩眼一抹黑。所以不要把雅托分?jǐn)?shù)當(dāng)作自己的終極目標(biāo)。
2、每個(gè)人的需求不一樣，還在讀書的主輸入輔輸出，即聽課為主 Presentation 為輔 (MBA 除外)，工作以后主輸出輔輸入，而且商務(wù)英語(yǔ)的口語(yǔ)和書寫本身的要求也更為具體。根據(jù)你的需求選擇學(xué)習(xí)對(duì)象，比如學(xué)商務(wù)英語(yǔ)就看 HBR，只看 Friends 大概會(huì)被 HR 叫去談話。
3、關(guān)于閱讀寫作就八個(gè)字：大量輸入，不停練習(xí)。直到今天我還保持著這個(gè)習(xí)慣，大量泛讀，泛讀里花一個(gè)大塊時(shí)間做精讀，相關(guān)的表達(dá)法和句型記在印象筆記 (Evernote) 里，有空就看。每周固定寫一篇商業(yè)評(píng)論，找朋友改，哪怕被批評(píng)地體無(wú)完膚也要寫。
4、關(guān)于聽力，平常開車上班 NPR 做泛聽，周末找各種素材的聽力片段做精聽，聽不懂的就一遍一遍重放，直到再也沒有進(jìn)展的時(shí)候去看原稿，找到聽不出來的那一個(gè)點(diǎn)，然后強(qiáng)化到再也不會(huì)忘記。
5、關(guān)于口語(yǔ)，這個(gè)主要說。
首先是發(fā)音，我曾經(jīng)用 American Accent Training 一幀一幀地糾正過自己，原因很簡(jiǎn)單，在工作中如果英文有口音容易讓對(duì)方對(duì)你的職業(yè)水準(zhǔn)產(chǎn)生懷疑，這不是我的偏見，是調(diào)查結(jié)果，哪怕只是一個(gè)心理作用，我也得讓這個(gè)心理作用轉(zhuǎn)為零。
再者是表達(dá)能力，找一個(gè)基本只會(huì)說英語(yǔ)的人突破，強(qiáng)迫自己在腦海中練習(xí)組織語(yǔ)言。
我在大學(xué)的時(shí)候認(rèn)識(shí)一個(gè)荷蘭交換來學(xué)中文的老太太，讓我用英文教她中文，幾乎是逼著我度過了那一段磕磕巴巴到連續(xù)表達(dá)的轉(zhuǎn)折。
到美國(guó)以后去蹭商學(xué)院的課，周圍同學(xué)的神級(jí)語(yǔ)速也是強(qiáng)迫我突破了自己在商業(yè)英語(yǔ)上的入門。
這個(gè)原則學(xué)別的語(yǔ)言也是一樣，我現(xiàn)在跟一個(gè)法國(guó)女生學(xué)法語(yǔ)，她英文的很有限，所以她只能用法語(yǔ)教我法語(yǔ)，我就必須得聽得懂才能理解。這樣就完成了突破。
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