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兒童舞蹈培訓(xùn)常見的問題
眾所周知，學(xué)習(xí)舞蹈可以提升氣質(zhì)，加強(qiáng)兒童的體能訓(xùn)練、鍛煉身體平衡性和協(xié)調(diào)性，因此越來越多的家長把孩子送去學(xué)舞蹈，本文針對兒童學(xué)習(xí)舞蹈過程中，家長經(jīng)常遇到的一些問題，為諸位家長進(jìn)行全面詳盡的解答。
1、孩子多少歲開始學(xué)習(xí)舞蹈最好?
答：從廣義上來說，孩子一出生就已經(jīng)接觸到舞蹈了。這個(gè)時(shí)候有心的媽媽可以為孩子做被動(dòng)操和孩子一起做節(jié)奏、韻律方面的練習(xí)。而舞蹈的練習(xí)最好從4歲開始。另外，為了孩子更早的接觸舞蹈，4歲以下的孩子可以選擇寶寶預(yù)備班，訓(xùn)練寶寶對音樂最初的視聽。
2、我該為孩子選擇什么樣的舞種?
答：什么舞種都可以選擇。主要是注意老師的選擇。因?yàn)槿魏我粋�(gè)舞種在一個(gè)優(yōu)秀的老師指導(dǎo)下，都能優(yōu)美孩子體態(tài)、培養(yǎng)良好氣質(zhì)。
3、孩子總?cè)闭n好不好?
答：當(dāng)然不好。孩子需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，另外缺課太多孩子跟不上進(jìn)度會(huì)影響她的學(xué)習(xí)興趣。
4、孩子每周訓(xùn)練幾次比較合適?每節(jié)課多長時(shí)間合適?
答：一般來說，孩子從小都是進(jìn)行的業(yè)余訓(xùn)練，主要是抽課余時(shí)間學(xué)習(xí)，每周一至兩次比較合適。比較小的孩子最好不要選擇一次課時(shí)間過長的班級。因?yàn)楸容^小的孩子注意力不會(huì)集中很長時(shí)間。太長時(shí)間不僅不會(huì)讓孩子學(xué)到更多的東西，反而打消還在學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。所以啟蒙、初級班每周兩次課，中級、高級班每周一次。每次大約一個(gè)半小時(shí)就差不多了。每個(gè)階段不同的技術(shù)安排符合孩子的年齡特點(diǎn)。
5、如果我的孩子因?yàn)樘厥庠蛉绷艘欢螘r(shí)間的課，應(yīng)該怎么辦?
答：首先看孩子缺課的時(shí)間長短，如果只是幾次課，可以讓老師給孩子補(bǔ)課，多在家練習(xí)來跟上班級進(jìn)度;如果缺了一個(gè)學(xué)期的課，可以考慮重新學(xué)習(xí)這一階段的課程;如果缺了一個(gè)學(xué)期以上甚至更久，可以在恢復(fù)上課之前，讓專業(yè)老師幫助測查一下孩子現(xiàn)有的水平，為她選擇一個(gè)合適的班級。家長不要礙于面子非讓孩子跟上原來班級，同時(shí)也要做好孩子的思想工作，讓她盡快適應(yīng)新的班級。
6、孩子啟蒙應(yīng)該學(xué)習(xí)什么內(nèi)容?
答：很多培訓(xùn)點(diǎn)很早就開始了腰、腿軟開度的練習(xí)，而且練習(xí)強(qiáng)度很大。其實(shí)孩子在舞蹈啟蒙時(shí)，最重要的是培養(yǎng)舞蹈的興趣，培養(yǎng)良好的舞蹈習(xí)慣(例如良好的站姿、坐姿，立背的習(xí)慣等等)，培養(yǎng)在業(yè)余時(shí)間自覺學(xué)習(xí)和練習(xí)舞蹈的習(xí)慣，培養(yǎng)節(jié)奏感、韻律感、方位感、集體協(xié)調(diào)的能力等。“磨刀不誤砍柴功”，這些良好的習(xí)慣和規(guī)范的能力形成之后，舞蹈基本功的進(jìn)行會(huì)更準(zhǔn)確、規(guī)范，也更容易掌握，反而加快了孩子學(xué)習(xí)基本功的進(jìn)度。另外，腰腿軟開度的練習(xí)不要強(qiáng)度過大，過大的強(qiáng)度訓(xùn)練會(huì)造成肌肉無力、影響身高等后果，也會(huì)造成孩子巨大的心理壓力。不利于今后的舞蹈學(xué)習(xí)。
7、怎樣提高孩子學(xué)習(xí)舞蹈的興趣?
答：組合游戲化、語言游戲化。規(guī)范的舞蹈動(dòng)作通過游戲化的組合，老師游戲化的講解，孩子更能夠接受也更喜歡接受。同時(shí)如果這個(gè)動(dòng)作難度較大，或者身體有疼痛的感覺，孩子也會(huì)因?yàn)槿谌肓擞螒蚨鴺酚谌タ朔Ｓ袡C(jī)會(huì)表演也是提高孩子學(xué)習(xí)舞蹈的興趣的重要手段，家長可以有針對性的讓孩子接觸一些舞蹈演出，觀看一些舞蹈作品，提高孩子學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。
8、我的孩子在學(xué)習(xí)了一段時(shí)間的舞蹈之后突然沒了興趣，我該怎么辦?
答：首先找出孩子失去興趣的原因。如果是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過程中碰到了困難，和孩子一起找出困難，鼓勵(lì)孩子去克服困難，告訴她只要克服了這個(gè)困難在舞蹈學(xué)習(xí)中就可以上一個(gè)新的臺(tái)階。總之，不能過分打擊孩子的積極性，同時(shí)不能讓他輕易放棄學(xué)習(xí)。往往孩子是要邁上新的臺(tái)階時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣的問題，放棄太可惜。
9、孩子班上換了老師，孩子就不愿意學(xué)習(xí)舞蹈了，我該怎么辦?
答：如果所換的老師仍然是一個(gè)教學(xué)質(zhì)量很高的老師的話，應(yīng)該給孩子做工作，并和老師密切聯(lián)系共同做好孩子的工作。不過，如果這種情況發(fā)生在年紀(jì)較小的孩子身上往往是因?yàn)楹⒆舆m應(yīng)新環(huán)境的能力較弱的原因，只要讓孩子盡量和新老師熟悉她們就不會(huì)再提出不愿意學(xué)習(xí)舞蹈了。
10、老師經(jīng)常訓(xùn)斥孩子，說明他比較認(rèn)真嚴(yán)格，對么?
答：錯(cuò)!訓(xùn)斥和批評有根本的區(qū)別，嚴(yán)格和嚴(yán)厲也有根本的區(qū)別。好的老師應(yīng)該是嚴(yán)格而不嚴(yán)厲的。
11、我的孩子只喜歡跳舞不喜歡練功，我該怎么辦?
答：在舞蹈學(xué)習(xí)的初級階段，在孩子還沒能取得明顯的成績時(shí)，孩子容易出現(xiàn)這樣的問題。其實(shí)在孩子有機(jī)會(huì)表現(xiàn)并且取得一些成績之后，在年齡稍大點(diǎn)能明白練功和舞蹈之間的關(guān)系之后，孩子就會(huì)主動(dòng)練功的。在學(xué)習(xí)舞蹈的初級階段需要家長不斷的鼓勵(lì)和堅(jiān)持。常常在家長的堅(jiān)持下，孩子能取得非常好的成果。如果您的孩子的確已經(jīng)錯(cuò)過了學(xué)習(xí)舞蹈的最佳年齡，可以選擇舞蹈形體訓(xùn)練班，輔以少量的基本功訓(xùn)練也是不錯(cuò)的選擇。
12、孩子可以只學(xué)跳舞不學(xué)練功么?
答：原則上不行。可如果您的孩子開始學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)的年齡偏大，錯(cuò)過了基本功練習(xí)的最佳階段，或者的確在身體條件上練習(xí)基本功有相當(dāng)?shù)睦щy，同時(shí)家長讓孩子學(xué)習(xí)舞蹈的目標(biāo)定得不高，而且家長能正確認(rèn)識(shí)孩子的自身情況。可以讓孩子選擇只學(xué)習(xí)舞蹈而少量練功，其實(shí)練功也是毅力訓(xùn)練。具體孩子是否需要練功，最好咨詢專業(yè)老師。
13、我的孩子錯(cuò)過了學(xué)習(xí)舞蹈的最佳年齡，現(xiàn)在還可以為孩子選擇學(xué)習(xí)舞蹈么?
答：當(dāng)然可以。不過家長要抱一個(gè)健康的心態(tài)，不要總拿孩子橫向比較。最好常常讓孩子進(jìn)行自身的縱向比較，就是多比較自己的進(jìn)步，提高信心。另外，一些有舞蹈天賦的孩子，就算學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)間比較晚，同樣能取得非常好的成績。不過要注意班級和老師的選擇，因?yàn)椋@樣的孩子更需要老師的關(guān)注和幫助。
14、家長在孩子學(xué)習(xí)舞蹈過程中起到什么樣的作用?
答：學(xué)好舞蹈有三方面的因素：老師、孩子和家長。家長在這三個(gè)因素中占據(jù)了不可缺少的地位。因?yàn)楹⒆幽挲g偏小，興趣轉(zhuǎn)移大，容易反復(fù);家長在孩子“學(xué)不學(xué)舞蹈、學(xué)多久舞蹈”的問題中起了決定性作用。往往最后有成績的孩子都是家長始終堅(jiān)持讓孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果。孩子有沒有發(fā)展，在學(xué)習(xí)初級階段并不能完全的體現(xiàn)，只有堅(jiān)持訓(xùn)練多年才能準(zhǔn)確反映出來。另外，舞蹈除了具有功利性的作用外，對孩子體態(tài)、氣質(zhì)的培養(yǎng)才是重點(diǎn)。不經(jīng)過長期的規(guī)范的訓(xùn)練是不能看出培養(yǎng)的效果來的。所以，家長們的堅(jiān)持是孩子成功的關(guān)鍵。
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