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如何加強少兒舞蹈的訓(xùn)練
少兒舞蹈對兒童的身體素質(zhì)、情感、審美、注意力等方面有著十分重要的意義，明顯促進兒童身心的健康成長。下面YJBYS小編為大家搜索整理了關(guān)于如何加強少兒舞蹈的訓(xùn)練，歡迎參考閱讀，希望你喜歡!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!
1、少兒舞蹈教育重要性
少兒正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，適當(dāng)?shù)奈璧附逃粌H不會對少兒的身心健康造成影響，反而對少兒產(chǎn)生有利的方面。加強少兒舞蹈教育，有利于提高少兒的身心素質(zhì)，培養(yǎng)少兒良好而健康的性格。由于少兒此時對外界事物的感知沒有目的性，其注意力很容易分散，故加強對少兒的舞蹈教育，能夠激發(fā)起少兒對新鮮事物的好奇，那么少兒就會變得好動及活躍。據(jù)相關(guān)人員調(diào)查，有過規(guī)律舞蹈教育的少兒，其心理素質(zhì)及生理素質(zhì)均比沒受過舞蹈教育的少兒強。少兒通過舞蹈等方面的形體訓(xùn)練，不僅有助于自身氣質(zhì)、健康、體質(zhì)的提高，而且更能很好的塑造少兒開朗的性格，增強少兒的自信心。少兒所處的特殊時期，對各類事物都變現(xiàn)出極大的好奇心和幻想，求知欲特別強，故此時對少兒進行適當(dāng)而科學(xué)的舞蹈教育，能夠激發(fā)少兒豐富的想象力及創(chuàng)造力。因此，學(xué)校和家長對少兒的舞蹈教育應(yīng)予以高度的關(guān)注和重視。
2、加強少兒舞蹈訓(xùn)練與素質(zhì)教育
1.舞蹈形體訓(xùn)練
形體訓(xùn)練是舞蹈教育的基礎(chǔ)，其訓(xùn)練的主要目的是協(xié)調(diào)少兒的身體節(jié)奏規(guī)律，使少兒領(lǐng)略到舞蹈中的特有韻味以及舞蹈中的姿態(tài)美，糾正少兒日常生活中的一些不良習(xí)慣，如：不良的走路習(xí)慣，不良體型以及先天性肥胖癥等。因為不良的體型或肥胖都會影響到周圍少兒對之的消極評價，從而導(dǎo)致少兒自卑心理的產(chǎn)生。因此，對少兒進行科學(xué)而規(guī)范的形體訓(xùn)練是很有必要的，它能使少兒的身體動作的協(xié)調(diào)性，自身模仿能力，對外界節(jié)奏感和樂感在舞蹈訓(xùn)練中得到完美提升。此外，少兒在進行舞蹈訓(xùn)練時，還可以接受不同民族的舞蹈，從而了解不同民族間的文化內(nèi)涵，加強少兒對各民族的了解，使少兒體態(tài)上的訓(xùn)練與舞蹈的美融合成為一體。
2.舞蹈訓(xùn)練與智力開發(fā)
舞蹈是一種動感藝術(shù)，舞蹈訓(xùn)練能夠使少兒的身體得到協(xié)調(diào)，能夠?qū)⑸賰旱乃季S、視覺和聽覺融為一體，因此，對少兒進行舞蹈訓(xùn)練，能夠開發(fā)他們的智力，提升他們的反應(yīng)能力，加強他們的記憶力，增強他們的想象力。首先，舞蹈訓(xùn)練能提升少兒的反應(yīng)能力。由于少兒正處于對外界各事物的感知階段，對少兒進行舞蹈訓(xùn)練，能夠激起少兒的好奇心及好動心，一旦少兒參與到舞蹈的訓(xùn)練中，少兒的身體協(xié)調(diào)性就會得到提高，從而提升少兒的反應(yīng)能力。其次，舞蹈訓(xùn)練能加強少兒的記憶力。舞蹈訓(xùn)練主要是在音樂的流動下要求跳舞者不停的旋轉(zhuǎn)及跳躍，其期間的節(jié)奏快慢都有一定的運動規(guī)律，這就需要少兒在學(xué)習(xí)的過程中記住這些節(jié)奏，豐富這些節(jié)拍，進而就加強了自身記憶力。最后，舞蹈訓(xùn)練能增強少兒的想象力。因為舞蹈的訓(xùn)練需要少兒全身各部位的的相互調(diào)動和配合，這樣就極易引起少兒的想象，并且通過教師科學(xué)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，會使少兒的思維得到開啟，進而會引起少兒自發(fā)的區(qū)聯(lián)想和回憶，增強少兒的想象力。因此，可以說，加強少兒舞蹈訓(xùn)練，讓少兒融合到其中，對少兒早期智力的鍛煉及形體的塑造起到了積極的作用。
3.舞蹈訓(xùn)練在少兒心理素質(zhì)教育上的作用
少兒心理素質(zhì)教育在現(xiàn)在表現(xiàn)出明顯的重要性，少兒心理素質(zhì)的高低直接影響到少兒今后的成長發(fā)育、學(xué)習(xí)就業(yè)等，因此，必須對少兒的心理素質(zhì)教育予以高度的關(guān)注和重視。而作為舞蹈訓(xùn)練，其獨特的特點也為少兒在心理素質(zhì)上的教育提供了極大的幫助。在舞蹈訓(xùn)練中，少兒表演意識與自身心理素質(zhì)有著十分密切的關(guān)系。少兒心理素質(zhì)好的，其思維反應(yīng)就較為敏捷，那么其對舞蹈的表演意識就較為強烈，反之則亦然。因此，學(xué)校在舞蹈教學(xué)及舞蹈創(chuàng)編的過程中，要把握好少兒自身特點，盡量創(chuàng)編出適合少兒思維及心理能力接受的舞蹈，可以選擇一些有特色的，有民族風(fēng)格的，少兒感興趣的舞蹈，對之進行訓(xùn)練，從而加強少兒的心理承受能力，使之都參與到其中來，進而在少兒的心理上促使他們順利完成樹立自身形象，以及自身的獨立意識，最終培養(yǎng)出少兒自尊、自愛、自強以及自信的良好的、健康的性格。
加強少兒舞蹈的訓(xùn)練及素質(zhì)教育，不僅可以提升少兒的身體協(xié)調(diào)能力，還能培養(yǎng)少兒的想象力、創(chuàng)造力和記憶力，對少兒的智力開發(fā)以及良好健康性格的塑造具有極其重要的作用。少兒是我們國家的希望和未來，我們在養(yǎng)育他們的同時，更應(yīng)該培養(yǎng)他們?yōu)閲倚ЯΦ哪芰�，使之能夠在未來的社會競爭中有足夠的能力去適應(yīng)和開拓。因此，我們學(xué)校和家長應(yīng)該更好關(guān)注和重視少兒在舞蹈方面的訓(xùn)練，使之與素質(zhì)教育相融合，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的一代代青年和人才。
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