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1個5歲孩子的英語的學習方法
5歲多，英語水平不錯吧，能夠和外教用英語進行交流，可以自己講述許多英語小故事，去年英語歌唱比賽還得了一等獎。
壇里的爸爸媽媽可以看一下方法和心得。
家長堅持是關鍵：
興趣很重要，方法得體，從孩子的接受能力上檢查。
語音純正，時間保證，盡量創造環境。
不怕慢，就怕站。
專家的觀點：任何一種語言的關鍵期是9歲左右以前，否則，幾乎不可能將語言學習的如同母語一般，所以不到2歲時，母親就開始了英語教學，覺得有用的大家自己試試
針對入門：
小一點的時候，每天英語原版天線寶寶看至少4個15分鐘
(專家說小孩的注意力不超過15分鐘，所以中間休息)，頭兩個15分鐘復習以前的，后兩個看15分鐘，看一個新的，第一次看的動畫用漢語問問，看看理解沒，結果很吃驚，發現理解沒任何問題!沒懂得在看一遍，看看哪里沒懂。
(有興趣的自己看看天線寶寶的介紹，許多頂級專家，歷時多年根據這么大的孩子研究出來的)
看的方法：第一遍理解沒問題后，由于天線寶寶簡單，許多是單詞和短句，并且中間間隔長，所以第二遍時家長開始跟隨重復盤中的單詞和短句。但不要和孩子說話，不要要求孩子看你，聽你，只要再旁邊重復就行，休息后，復習之前，問問上次看的是啥，如果說不出，提出下次看的要求：家長自定，由簡單到復雜，一次只提一個問題!否則注意力分散，至少要用漢語回答。
家長不要急于求成，良好的開始是關鍵，不怕慢，就怕站。把基礎和好習慣打扎實了，
每部分第2(3)次看時要合理的提要求，看完后檢查，這樣還可以提高她的注意力。
孩子玩時，電視或cd通常是開著的，最早聽的是洪恩的英語童謠(三盤一套的，金色……紅色……忘了名字了)這個不作要求，
剛開始孩子會聚精會神的看，到后來熟了的時候就是玩了，可以把看的vcd(DVD碟)，玩耍時放，不作要求，純復習，灌耳朵，高興時，自己就跟著讀了。
這樣做的原因：鍛煉語感，這也是一個反復過程
先講故事，在聽cd，
所用材料，幼兒園學：hello reader(純外教)，回家先把幼兒園學的復習，磁帶反復，沒事就放著聽
講故事書，(《伊索寓言》，外研社出的一套，n本，是左右橫本，褐黃色的皮，內有畫，大概每頁1or2句話，)小熊維尼雙語雜志，snoody雙語故事，女巫溫妮(大本，是四冊一套，最愛之一)(還有一套是外研社從英國引進的，系列好多，nn本，但是適合小小孩的初級少(封皮黃色)，只有幾本，其中一本是：在海灘上，一本是講truck，別的忘了，這套書的級別都到了初中的孩子看的了)
講，聽故事的辦法是：英漢并用(專家不贊同，但是中國的實際情況下，這種方法比較可行)，先用漢語很快講一遍，(也可以先讓孩子自己根據圖畫講一遍，鍛煉漢語)然后對著圖畫一句句講，講哪指哪(解釋單詞，句子)。(漢語和英語并用)要重復，檢查方法：他不看書，家長讀某個句子，小孩說出漢語意思，難度和數量逐次加大。還是一本一本慢慢來。
(盡量不用漢語，解釋也用英語或實物，圖，動作，家長也有提高)。
講懂多次后，這個聽的要求慢慢也就高了，事先告訴她里面的一句話，開始聽，聽到后指出來，然后變成能夠指出好幾句話的位置，再后來，要復述出來，最后變成背誦了，這樣一步步循序漸進。
關于記憶的原理大家自己找書，根本——艾賓浩斯遺忘曲線(合理的重復)
每看完一張碟，全部重頭復習，看完第二張碟時，也要復習第一張，……以次類推，看完全部重頭再來幾遍(這時已經換第二套碟為主了，這只是復習)，速度就快了，一次一張。
迪士尼歡樂美語，gogo，童謠，小烏龜美語，天線寶寶，(色拉英語，因為有漢語解釋，就只是自己看不陪了，檢查而已，)，基本上每套都重復在10遍左右，(后來重復很快，一次一張盤)
英語環境：
有能力說英語的家長盡量和孩子說英語，不要害怕自己語音不純正。雖然中國人說得英語不純正，但恐怕永遠也純正不了，不是外國人么，不管孩子如何反映，家長始終用英語，孩子習慣就好了，還有一種方法：每周中有一天，家里只允許用英語對話。
將故事，雙語的，也是盡量講純英語的，只要孩子有興趣，還是會就經不住誘惑來聽的。
中國人的思維和外國人不同，從故事中就能看出來，想像力就是獨特，中國有中國底特色，學英語還是原版引進的故事好些。
家里有套《國家地理百年紀念》的光盤，“挖掘偷蛋龍”表面上的恐龍讓他看見了，
就要看，我說這是大人看的，(其實當時我是不想讓他看，我認為看不懂)，他非要看，我為難他說：要看就看英語的，沒漢語的，他竟然同意了，結果看的津津有味，后來又看木慧相撞，等等。只要是他喜歡的，照看不誤，但是 海豚那么漂亮，他卻沒啥興趣，所以興趣很重要。
動畫片是才開始看的 喜歡恐龍，the little foot沒問題，bbc的恐龍(6集的)，discover的宇宙星球方面的都看，不知道看懂沒，他說懂了。caillou 愛看，dora可以，the transformer不錯。
頭疼的地方：
小孩懶惰，注意力不集中：一定要選擇他喜歡，有興趣的，除此之外只有管制，有漢語的肯定不看英語，所以要看就是英語的，要不：別看!(有點法西斯呵)。
不肯開口：鼓勵，多聽，聽到爛了的時候自然就開口了
喜新厭舊：沒好辦法，必須管制：舊的達不到要求，新的不看，達到要求再來下一張。
個人認為小小愛因斯坦對較小的孩子也不錯
所以我說了，家長要堅持，這是關鍵。
還有一點，這樣學習將近2年左右，才真正開竅，不覺得學習英語是痛苦的事，嘗到甜頭后，興趣更高。
達不到要求和不認真時，不專心時時的辦法就是：重復重復再重復，直到達到要求為止!!(當然要求是合理的，要求要根據實際情況慢慢提高)
的辦法也是如此，達到要求才能干別的。這么治過的次數不多也不少，隔一段時間也得來一次
母親為了教孩子，講故事前每個單詞查發音(幾乎是重新學習英語，包括語法)，標注在旁，讀熟，也是下了很大功夫，cd自己對著書聽懂后在教孩子。
最大的缺點：5歲前影響了漢語的能力的發展，一直就發現了這個問題，但是不管啥時候周圍都有人說漢語，所以認為為晚點漢語發育也沒啥，現在已經好了。
學好英語后，開始看國產動畫，諸如：小蝌蚪找媽媽，有得就有失，無法兩全其美。
看了這些，大家肯定有想法，
1 有的人可能認為孩子很痛苦，應該讓他快樂得生長，怎么說哪，家長比孩子痛苦!因為先有家長堅持了，才有孩子堅持下去，還要想盡辦法讓孩子有興趣，注意力集中，當他有興趣時，并不痛苦，有點痛苦的是：要檢查，但我認為這是必須的(就是漢語天天說，進行系統的訓練也會學的更好)。
嚴厲的教育不一定就會讓孩子痛苦，方法很重要，家長要經常反思。也不可能一點苦也不吃。
2 這種方法有點過激，只看英語動畫不看漢語動畫，這個么，我承認一點，但是沒辦法，漢語天天聽，英語沒環境啊，只能這樣了，習慣了也就好了，一直有人說過，小孩是一張白紙，你畫啥就是啥。
以上大家仁者見仁智者見智吧。
3 有時我想把英語學這么好干啥，不知道，大環境所迫?有點。
還有一點，許多人說家長的發音就不純正，就不要和孩子說，我不這么認為，盡量選純正得教材，但是對話鍛煉孩子的勇氣和自信，光背會了，不說，沒有用武之地，很快就忘，也很枯燥。英語本來就是說得，學好并不是為了當英語專家。
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