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2017社會工作者初級實務(wù)復(fù)習(xí)模擬題及答案解析
一、單項選擇題
(1)根據(jù) 《社區(qū)矯正對象考核獎懲暫行辦法》， 社區(qū)社會工作站在學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)上為矯正對象開展了“當(dāng)新人、做好事，多加分”的宣傳服務(wù)活動，同時還要求社會工作者在服務(wù)開展過程中注意收集活動、反饋信息、總結(jié)經(jīng)驗，以促進(jìn)社區(qū)矯正制度的不斷完善。上述工作采用的是( )方法
A: 社區(qū)社會工作
B: 社會工作行政
C: 社區(qū)綜合治理
D: 社會工作研究
答案:B
解析:社會工作行政是將社會政策變?yōu)樯鐣⻊?wù)的活動，宏觀上，既要將社區(qū)矯正的政策法規(guī)變成具體的針對矯正對象的社會服務(wù)，又要將服務(wù)經(jīng)驗上升到理論層面以影響政策法規(guī)的修訂。題干中，先根據(jù)政策法規(guī)，開展宣傳服務(wù)活動，同時又總結(jié)經(jīng)驗.以促進(jìn)社區(qū)矯正制度的完善，正是采用了社會工作行政的方法。
(2)在青少年社會工作中，為青少年提供就業(yè)信息及就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)，以拓展青少年的就業(yè)能力。這種專業(yè)服務(wù)主要屬于( )青少年社會工作。
A: 預(yù)防性
B: 治療性
C: 綜合性
D: 發(fā)展性
答案:D
解析:題干敘述的專業(yè)服務(wù)主要屬于針對青少年的生理、心理和社會發(fā)展需要，提供社會資源，協(xié)助正常發(fā)展而設(shè)計的發(fā)展性青少年社會工作服務(wù)。
(3)在評估過程中，由服務(wù)對象用口頭或書面形式，包括填寫問卷來表達(dá)對社會工作介入效果的看法。此種評估方法是( )。
A: 差別影響評分
B: 服務(wù)對象滿意度測量
C: 任務(wù)完成情況的測量
D: 目標(biāo)實現(xiàn)程度的測量
答案:B
解析: 略
(4) 某少年團(tuán)伙因長期敲詐勒索而被抓，這類青少年屬于( )。
A: 前衛(wèi)青年
B: 文化叛逆青年
C: 問題青年
D: 另類青年
答案:C
解析:問題青年指那些有越軌行為甚至犯罪傾向的青少年。他們不遵守紀(jì)律、愛游蕩、性濫交、吸毒、惹是生非的行為被視為社會問題。
(5)矯正對象小李，30歲，易沖動。矯正社會工作者小王與小李建立了良好的專業(yè)關(guān)系。在小王的幫助下，小李脾氣改善不少。一天，小王在路上目睹小李的妻子與其他男性舉止親密。此時，小王合適的做法是( )。
A: 與小李的妻子溝通，希望她能改變t1i 己的行為
B: 與小李進(jìn)行交流.對其可能產(chǎn)生的情緒沖動進(jìn)行預(yù)防訓(xùn)練
C: 尊重小李的知情權(quán)，把所見到的情況告知小李
D: 遵循保密原則，不采取任何行動
答案:C
解析: 略
(6) 過程評估提供有關(guān)服務(wù)過程的各種信息不包括( )。
A: 工作目標(biāo)
B: 介入過程
C: 介入影響
D: 介入策略
答案:D
解析:過程評估提供有關(guān)服務(wù)過程的各種信息，包括工作目標(biāo)、介入過程、介入行動和介入影響。A、B、C項正確，D項錯誤，故選D。
(7) 下面關(guān)于家庭系統(tǒng)理論基本觀點的描述，錯誤的是( )。
A: 家庭成員出現(xiàn)問題時，他們需要調(diào)整自己的行為和溝通交流方式
B: 家庭問題是由某個或者某些家庭成員導(dǎo)致的
C: 家庭所面臨的危機既是機會，也是挑戰(zhàn)
D: 因“ 問題”而導(dǎo)致的家庭功能的失調(diào)能夠有效解決
答案:B
解析:家庭成員的問題是由整個家庭不良的溝通交流方式導(dǎo)致的。所有的家庭都是一個社會系統(tǒng)，家庭成員之間相互依賴、相互影響。因此。不能把家庭的問題歸結(jié)為某個或者某些家庭成員導(dǎo)致的，而應(yīng)把問題放在整個家庭的環(huán)境中，理解家庭成員之間的互動交流方式以及這樣的方式如何產(chǎn)生和維持問題的具體過程。
(8) 在造成農(nóng)村婦女貧困的諸多因素中，( )原因是主要的。
A: 自身知識落后技能欠缺
B: 自信心低、上進(jìn)心不足
C: 在獲得教育、生產(chǎn)等資源方面的機會有限所造成的結(jié)構(gòu)性
D: 家庭負(fù)擔(dān)重、在自身發(fā)展上勤奮不足
答案:C
解析:對婦女貧苦結(jié)構(gòu)性因素理解的考查，只有C選項是最主要的，其它選項也是原因但相對來說不是最主要的。
(9)9歲的小芹患上了影響正常呼吸的神經(jīng)炎癥，嚴(yán)重時需要呼吸機幫助其呼吸，目前入住醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室，在一段時間內(nèi)父母不能探望。據(jù)醫(yī)護(hù)人員反映，小芹以為父母不要她了，不配合治療。于是，小芹父母向社會工作者求助。下列做法中，對小芹來說最合適的是( )。
A: 購買禮物送給她
B: 轉(zhuǎn)達(dá)父母對她的問候
C: 請父母寫信給她
D: 請父母參加.支持小芹
答案:D
解析:調(diào)節(jié)病人心理，配合醫(yī)院治療是醫(yī)院社會工作的重要內(nèi)容。在整個醫(yī)療過程中，醫(yī)務(wù)社會工作者需要運用專業(yè)知識調(diào)節(jié)病人的心理，疏導(dǎo)病人的各種負(fù)面情緒調(diào)整病人的心理狀態(tài)和行為，對病人進(jìn)行心理護(hù)理。 做好心理護(hù)理有利于病人疾病的治療和康復(fù)。
(10) ( )指為根據(jù)家長需要提供的如何做好父母的指導(dǎo)和教育工作，一般可采用個別輔導(dǎo)、家長自助小組和親子互動團(tuán)體等方式進(jìn)行。其目標(biāo)是幫助父母提高親職能力. 做個好家長。
A: 親職輔導(dǎo)
B: 親職教育
C: 母嬰保健指導(dǎo)
D: 幼兒早教指導(dǎo)
答案:A
解析:考查親職輔導(dǎo)，同時注意與親職教育的區(qū)別。親職教育的目的是倡導(dǎo)和宣傳，對象是全體社會成員。尤其是兒童的父母和家人 ;親職輔導(dǎo)的目的是解決親職過程中出現(xiàn)的問題，對象是有親職困難或障礙的父母。
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