2017年中級社會工作者《綜合能力》模擬鞏固習題（附答案）
一、選擇題
1[單選題]個案工作具有自己鮮明的特色，本質是協調服務對象與( )之間的適應狀況。
A.社會環境B.社會資源C.社會發展D.社會功能
參考答案：A
2[單選題]下列不屬于社會工作督導意義的是( )。
A.有助于促進服務機構正常運作，推動社會工作專業發展
B.有助于督導者的專業服務經驗積累
C.有助于保障服務對象的權益，提升服務質量
D.有助于促進服務人員成長
參考答案：B
3[單選題] 在小組工作模式中，強調提升組員的社會意識和社會責任感，以及促進組員的自我發展和社會參與能力的是( )。
A.發展模式B.社會目標模式C.互動模式D.治療模式
參考答案：B
4[單選題]社會工作者鼓勵服務對象按照自己喜歡的方式講述自身的問題，表達自己內心的感受和重要的經歷，陳述自己的情況需求，這是社會工作者運用( )的會談方式收集資料。
A.對答B.自我陳述C.參與式觀察D.非參與式觀察
參考答案：B
5[單選題] 社會工作研究者針對青少年犯罪群體，分析研究犯罪問題形成的個人因素、家庭因素、社會因素，針對這些不同的原因提出相關的解決辦法和措施，以降低青少年犯罪率，矯正青少年犯罪群體的犯罪行為。這是社會工作研究發揮的( )功能。
A.社會B.經濟C.間接D.直接
參考答案：D
6[單選題] 某社區采用社區照顧模式來滿足社區老年人的多種需求。下列做法中，體現整體關懷的是 )。
A.為老年人提供代購服務
B.為老年人發放生活補貼
C.為老年人提供輔導服務
D.為老年人建立支持網絡
參考答案：D
7[多選題]認知行為學派在助人的過程中為了使服務對象改變，一方面要協助他做到自我了解、自我控制;另一方面也要提供外在監督，實現自我控制與外在控制的結合。在認知行為學派下，社會工作者在專業關系中扮演的重要角色有( )。
A.教育者B.領導者C.組織者D.陪伴者E.倡導者
參考答案：A,D
8[多選題]增權理論認為，困難群體調動資源能力的缺乏是由于社會中的強勢群體的疏離與壓迫使他們形成了( )。
A.無力感B.疏離感C.無助感D.無用感E.失去自控感
參考答案：A,B,C,E
9[多選題] 下列( )屬于社區照顧模式的特點。
A.協助服務對象正常地融入社區
B.強調社區責任
C.強調社區居民參與
D.強調非正規照顧的作用
E.提倡建立相互關懷的社區
參考答案：A,B,D,E
10[多選題] 標準的實驗設計應當包含( )。
A.定性和定量
B.前后測控制組設計
C.單后測控制組設計
D.索羅門四組設計
E.問題和答案
參考答案：B,C,D
參考解析：標準的實驗設計有前后測控制組設計(傳統實驗設計)、單后測控制組設計、索羅門四組設計等幾種形式。
11[單選題] 社會服務機構領導為了增加員工對工作的興趣，降低工作的枯燥感，最常使用的方法是( )。
A.輪換工作崗位
B.減少崗位工作量
C.提高福利待遇
D.發放崗位補貼
參考答案：A
12[單選題]原始的沖動和各種本能、通過遺傳得到的人類早期經驗以及個人遺忘了的童年時期的經驗和創傷性經驗、不合倫理的各種欲望和感情，這稱為( )。
A.意識B.人格C.潛意識D.前意識
參考答案：C
13[單選題]在精神健康機構工作的社會工作者小林，經過長期努力，與服務對象孫某建立了信任關系。孫某在一次治療中透露，他長期精神緊張、焦慮的原因是他曾挪用過大筆公款，但此時尚未暴露，孫某請求小林為他保密。小林的正確做法是( )。
A.感謝孫某的信任，答應他的請求
B.暫時答應孫某的請求，結案后再向有關部門報告
C.幫助孫某分析此事的影響，勸其自首
D.答應孫某的請求，面談結束后向其單位檢舉
參考答案：C
4[單選題]社會工作者為了考察個案服務介入活動的效果，考察服務對象是否發生改變，發生改變的程度是怎么樣的，以此來考核社會工作機構開展服務的狀況，社會工作者需要選擇( )方式來檢驗。
A.歷程評估B.過程評估C.程度評估D.效果評估
參考答案：D
15[單選題] 社會工作者在社區招募了15名志愿者組成便民服務隊。在開展了一年服務之后，有些隊員熱情下降，要求退出，其他隊員對此非常不滿。這時，社會工作者首先應當協助服務隊( )。
A.勸導熱情下降的隊員
B.重申所有隊員必須堅持到底的目標
C.尋找隊員熱情下降的原因
D.抑制隊員的不滿情緒
參考答案：C
16[單選題] 社會工作者朱某設計了一個服務方案，并希望通過關注服務對象人數的變化、主要工作項目的完成情況、資源使用情況、經費開支情況以及項目工作進度情況等內容對方案進行評估。這種評估方法屬于( )。
A.目標評估B.過程評估C.效果評估D.個別評估
參考答案：B
參考解析：方案的評估一般采用兩種方法：過程評估和效果評估。過程評估關注方案進行過程中服務對象和人數變化、服務方案所必須推行的主要工作項目的完成情況、資源使用情況、經費支出情況是否按照預定的日期進行。效果評估主要測量的是方案投入所產生的效果。本題案例中的評估方法屬于過程評估。
17[單選題] 小亮小時候很乖巧，上初中后，常常和父母頂嘴，還總說“我的事情我做主”。小亮的父母認為他越來越不聽話，親子關系日趨緊張，于是向社會工作者求助。根據青少年階段的發展特點，社會工作者介入的主要任務是協助小亮( )。
A.接受父母教育
B.增強自我意識
C.調節反抗情緒
D.增強自尊自律
參考答案：C
參考解析：青少年階段是抽象邏輯思維發展的關鍵期和成熟期。青少年的情緒發展比較豐富和強烈，出現兩極發展特征。情緒發展的兩極性使青少年經常出現反抗情緒，需要加強情緒的自我調節。
18[多選題]社會服務機構財務預算的方法主要包括( )。
特別預算法
單項預算法
方案預算法
功能預算法E.零基預算法
參考答案：B,C,E
19[多選題] 社會工作督導的對象主要包括( )。
A.新進社會服務機構的社會工作者
B.服務年限較短、經驗不足的初級社會工作者
C.在社會工作機構實習的學生
D.社會服務機構的非正式人員，主要是志愿者
E.具有豐富實踐經驗，接受過正規訓練的社會工作者
參考答案：A,B,C,D
20[多選題]在小組工作的結束階段，社會工作者應該協助組員保持已經改變了的行為，并將在小組中獲得的成長經驗運用到日常生活中。為此，社會工作者應該( )。
A.鼓勵組員積極參加模擬練習，幫助他們做好得不到支持的心理準備
B.肯定組員的實力，并對他們在小組中所完成的任務給予肯定
C.增強小組凝聚力，使組員依靠小組解決以后面臨的困難
D.安排跟進聚會，提醒組員記住他們已經發生的變化，并幫助他們解決在此期間遇到的困難
E.尋求組員家人或其他人的支持以幫助維持組員已經發生的變化
參考答案：A,B,D,E
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