中級社會工作者《綜合能力》模擬鞏固習(xí)題及答案

2017中級社會工作者《綜合能力》模擬鞏固習(xí)題及答案

　　一、選擇題

　　1[單選題]社區(qū)居民劉某因在服刑期間表現(xiàn)良好被假釋回家，社會工作者小張一方面為其報(bào)名參加技能培訓(xùn)班，以解決其就業(yè)問題;一方面對其提供心理輔導(dǎo)服務(wù)，幫助他更好地融入社會。上述做法屬于( )。

　　A.矯正社會工作B.優(yōu)撫安置社會工作C.社會救助社會工作D.社區(qū)社會工作

　　參考答案：A

　　2[單選題] 在小組工作過程中，組員相互之間的交流頻繁，小組凝聚力大大增強(qiáng)，組員對小組充滿信心，小組內(nèi)沖突減少，關(guān)系穩(wěn)定。這是小組工作(　　)階段的特點(diǎn)。

　　A.開始B.中期轉(zhuǎn)折C.后期成熟D.結(jié)束

　　參考答案：C

　　3[單選題] 某社會服務(wù)機(jī)構(gòu)需要取得良好的公信力，必須通過評估向社會大眾和資源贊助人提交(　　)，用來證明機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)是有效的，滿足了服務(wù)對象的需求，獲得了應(yīng)有的社會效果。

　　A.服務(wù)方案B.服務(wù)效果C.服務(wù)宗旨D.服務(wù)表現(xiàn)和成果

　　參考答案：D

　　4[單選題] 下列哪項(xiàng)是督導(dǎo)前期要做的工作(　)。

　　A.回顧被督導(dǎo)者的長處和弱點(diǎn)，幫助其更加清醒地把握自我，加強(qiáng)自我改進(jìn)

　　B.建立互相信任和雙方同意的督導(dǎo)形式，并以口頭或書面的方式確定，督導(dǎo)者要和被督導(dǎo)者一起分享督導(dǎo)的目的，清楚描述雙方的角色、期望與要求，并征求被督導(dǎo)者的意見

　　C.了解被督導(dǎo)者的家庭、所受專業(yè)教育、工作經(jīng)驗(yàn)、以往的經(jīng)歷等，督導(dǎo)者通過了解被督導(dǎo)者的處境找到督導(dǎo)的起始點(diǎn)，簡單明白地說明自己的工作手法和目的，讓被督導(dǎo)者放松心情，接受督導(dǎo)

　　D.督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與感受、解疑釋惑、指導(dǎo)工作、促進(jìn)其發(fā)展，支持被督導(dǎo)者做好服務(wù)

　　參考答案：C

　　5[單選題] 研究問題、目標(biāo)和意義應(yīng)當(dāng)在研究報(bào)告的(　　)部分提出。

　　A.標(biāo)題B.導(dǎo)論C.文獻(xiàn)回顧D.研究方法

　　參考答案：B

　　6[單選題] 劉大爺與兒子生活在一起，兒子是家庭唯一的經(jīng)濟(jì)支柱，但半年前兒子在一場車禍中不幸去世，剩下劉大爺一個(gè)人生活。劉大爺沒有固定的生活來源，所以兒去世后他的生活非常困難，經(jīng)常連飯都沒得吃。某社會服務(wù)機(jī)構(gòu)了解到劉大爺?shù)那闆r后.給劉大爺提供了衣服和食品。該社會服務(wù)機(jī)構(gòu)提供的這種服務(wù)屬于(　　)。

　　A.社會救助B.家庭服務(wù)C.婦女社會服務(wù)D.心理健康服務(wù)

　　參考答案：A

　　參考解析：社會救助是政府或社會服務(wù)機(jī)構(gòu)對經(jīng)濟(jì)匱乏從而物質(zhì)生活面臨危機(jī)的社會成員提供的物質(zhì)方面的支持和幫助。本題中劉大爺生活困難，社會服務(wù)機(jī)構(gòu)對其提供的服務(wù)屬于社會救助。

　　7[單選題] 社會工作教師觀察一線社會工作者的實(shí)務(wù)過程，進(jìn)而提出優(yōu)化實(shí)務(wù)過程的思 路。這個(gè)案例說明，社會工作研究(　)。

　　A.不能獨(dú)立于實(shí)務(wù)過程之外

　　B.可以獨(dú)立于實(shí)務(wù)過程之外

　　C.成果的使用者只能是社會工作者

　　D.可以提升社會工作理論

　　參考答案：B

　　8[單選題] 下列關(guān)于馬斯洛需要層次論中尊重的需要，說法不正確的是(　　)。;

　　A.內(nèi)部尊重，即自尊B(yǎng).希望成為群體中的一員，并相互關(guān)心和照顧

　　C.尊重的需要又可分為內(nèi)部尊重和外部尊重

　　D.外部尊重是指一個(gè)人希望有地位、有威信

　　參考答案：B

　　參考解析：尊重的需要是指人人都希望自己有穩(wěn)定的社會地位：要求個(gè)人的能力和成就得到社會的承認(rèn)。尊重的需要又可分為內(nèi)部尊重和外部尊重。內(nèi)部尊重。即自尊，是指一個(gè)人希望在各種不同情境中有實(shí)力、能勝任、充滿信心、能獨(dú)立自主。外部尊重是指一個(gè)人希望有地位、有威信，受到別人的尊重、信賴和高度評價(jià)。B頸屬于歸屬與愛的需要。

　　9[單選題] 在小組工作的開始階段，社會工作者處于小組的核心位置，其扮演的角色不包括(　　)。

　　A.領(lǐng)導(dǎo)者的角色

　　B.鼓勵(lì)者的角色

　　C.教育者的角色

　　D.組織者的角色

　　參考答案：C

　　參考解析：小組工作的開始階段，社會工作者需要扮演的角色有：領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任和角色、鼓勵(lì)者的責(zé)任和角色、組織者的責(zé)任和角色。不包括的為C。

　　10[多選題] 小天剛參加工作時(shí)，在工作方式、同事關(guān)系、生活節(jié)奏等方面都倍感壓力，不知所措。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、咨詢和調(diào)整，她慢慢適應(yīng)并工作出色，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。小天的經(jīng)歷反映出人類行為的(　　)特點(diǎn)。

　　A.適應(yīng)性B.多樣性C.可控性D.確定性E.實(shí)用性.

　　參考答案：A,C

　　參考解析：人類行為的特點(diǎn)主要有以下幾方面：適應(yīng)性、多樣性、動態(tài)性、指向、發(fā)展性。小天由開始的倍感壓力不知所措，到后來經(jīng)過學(xué)習(xí)和調(diào)整，慢慢勝任工作，體現(xiàn)了人類行為的適應(yīng)性和可控性。

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