初級(jí)社會(huì)工作師考試綜合能力模擬練習(xí)題及答案

時(shí)間：2024-06-13 18:45:32 社會(huì)工作者我要投稿

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2017年初級(jí)社會(huì)工作師考試綜合能力模擬練習(xí)題及答案

　　一、單項(xiàng)選擇題

2017年初級(jí)社會(huì)工作師考試綜合能力模擬練習(xí)題及答案

　　1、以下哪項(xiàng)屬于社會(huì)工作社會(huì)層面的目標(biāo)?(　　)

　　A. 解決問(wèn)題

　　B. 緩解困難

　　C. 促進(jìn)社會(huì)公正

　　D. 促進(jìn)發(fā)展

　　2、以下哪項(xiàng)屬于社會(huì)工作者的間接服務(wù)角色(　　)

　　A. 服務(wù)提供者

　　B. 資源爭(zhēng)取者

　　C. 支持者

　　D. 倡導(dǎo)者

　　3、以下哪項(xiàng)屬于戈登提出的社會(huì)工作價(jià)值體系的內(nèi)容(　　)

　　A. 人的潛能

　　B. 社會(huì)的權(quán)利

　　C. 個(gè)人與社會(huì)是相互依賴的

　　D. 人的自我抉擇權(quán)利

　　4、(　　)是我們社會(huì)的主流家庭觀念。

　　A. 注重“人情味”

　　B. 尊崇社會(huì)道德

　　C. 關(guān)心個(gè)人發(fā)展

　　D. 保持家庭和諧、穩(wěn)定

　　5、(　　)是對(duì)社會(huì)公德的高度概括，也在一定程度上反映了我國(guó)當(dāng)前社會(huì)意識(shí)形態(tài)。

　　A. “八榮八恥”

　　B. “三個(gè)代表”

　　C. “改革開(kāi)放”

　　D. “和諧社會(huì)”

　　6、以下哪項(xiàng)屬于阿爾德弗爾提出的ERG(生存—關(guān)系—成長(zhǎng))理論。(　　)

　　A. 安全需要

　　B. 生存需要

　　C. 生理需要

　　D. 認(rèn)知需要

　　7、以下哪項(xiàng)屬于人類需要類型中的社會(huì)性需要(　　)

　　A. 睡眠需要

　　B. 成就需要

　　C. 覺(jué)醒需要

　　D. 飲水需要

　　8、(　　)是人類精神文明和物質(zhì)文明發(fā)展的標(biāo)志。

　　A. 自然環(huán)境

　　B. 物質(zhì)財(cái)富

　　C. 社會(huì)環(huán)境

　　D. 土地資源

　　9、(　　)是精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人。

　　A. 埃里克森

　　B. 馬斯洛

　　C. 弗洛伊德

　　D. 沃克

　　10、以下哪項(xiàng)不屬于成年階段的特點(diǎn)(　　)

　　A. 社會(huì)角色減少

　　B. 進(jìn)入更年期

　　C. 社會(huì)角色豐富

　　D. 家庭和社會(huì)責(zé)任沉重

　　11、社會(huì)工作者與案主在結(jié)案階段需要解除專業(yè)服務(wù)關(guān)系，以下哪項(xiàng)是對(duì)解除專業(yè)服務(wù)關(guān)系的描述是正確的(　　)

　　A. 社會(huì)工作者與案主絕對(duì)不能再有接觸

　　B. 社會(huì)工作者與案主解除先前確定的專業(yè)服務(wù)關(guān)系后，可以存在其他關(guān)系

　　C. 如果案主需要其他服務(wù)，社會(huì)工作者可以提供轉(zhuǎn)介服務(wù)

　　D. 社會(huì)工作者會(huì)與案主成為朋友

　　E. 社會(huì)工作者與案主下次見(jiàn)面時(shí)，社會(huì)工作者可以提供轉(zhuǎn)介服務(wù)

　　12、在結(jié)案階段，服務(wù)對(duì)象不愿承認(rèn)已到結(jié)案期，避免討論關(guān)于結(jié)案的話題。表現(xiàn)為不準(zhǔn)時(shí)參加與社會(huì)工作者的工作會(huì)談，會(huì)談時(shí)心不在焉等，這種負(fù)面情緒反應(yīng)稱為(　　)

　　A. 否認(rèn)

　　B. 倒退

　　C. 依賴

　　D. 抱怨

　　E. 憤怒

　　13、社會(huì)工作者的工作重點(diǎn)是讓服務(wù)對(duì)象認(rèn)識(shí)到他們自己所擁有的力量，認(rèn)識(shí)到他們?cè)趩?wèn)題解決的過(guò)程中所發(fā)揮的作用，這樣的工作內(nèi)容屬于(　　)

　　A. 回顧工作過(guò)程

　　B. 強(qiáng)化服務(wù)對(duì)象已有的改變

　　C. 給服務(wù)對(duì)象積極支持

　　D. 改變服務(wù)對(duì)象對(duì)自己的看法

　　E. 增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的能力

　　14、社會(huì)工作者與潛在的服務(wù)對(duì)象開(kāi)始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對(duì)象并接受社會(huì)工作服務(wù)的過(guò)程屬于(　　)