歌唱發聲存在的問題

時間：2024-11-09 09:21:27 聲樂培訓我要投稿

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歌唱發聲存在的問題

　　引導語：有些人唱歌五音不全有可能是歌唱發聲存在問題，以下是小編整理的歌唱發聲存在的問題，歡迎參考閱讀!

　　一、用力不當。不高明的歌手常常是用力過猛，其實只要比平常說話的氣力略大一點就行了。我們要叫他輕松些再輕松些，不要蠻干，要用巧勁;力要用在點子上，事半功倍。

　　二、聲音不統一。中低聲區聲音不很集中，聲門不靠攏，稍高一點就用假聲唱，自以為頭腦靈活，隨機應變。聲音的亮度高低中聲區是相對一致的。應該調整氣息的壓力，不應調整喉頭的狀態，應保持喉頭的開啟狀態，不能隨意卡緊喉部發較高一點的音。

　　三、喉音重。是因為氣息太淺或太深，氣用不上來，干脆恢復到常態，用平常自然氣息唱還可能好一些。在比平時生活的氣息強一點就行了，當然有時到了較高的聲區氣息壓力就比較強了。著力唱短音，少唱長音，好比坐在摩托車上渾身被顫動的狀態之下唱。

　　四、四呼不清楚。用一個口形唱所有的音。a是開口呼，o、e是半開口呼，i是齊齒呼，u是閉口呼，ü是撮口呼。要下足苦功夫，堅持不懈地練習，多思考，多總結經驗。按專業的訓練進度，完全正確，不帶鼻音、喉音、白聲的a要練半年能唱準、唱好。欲速而不達，聲樂的進展需要扎實的基本功訓練，一知半解、華而不實、拔苗助長都是有害無益，會留下隱患的。

　　五、未進入歌唱狀態，無理想的共鳴，無應有的氣息支持，不從根本上去掌握發聲原理，只是頭痛醫頭、腳痛醫腳，聲音緊逼，低不下、高不上。二胡的琴弦不校緊，不能以弓拉弦。無氣息，無動力就無法發音。

　　六、短音不干脆利索，長音延續不下去。不知什么叫軟起音、硬起音。唱短音一般屬于硬起音，各個發聲部位剎那間要有機配合好，胸有成竹地發音，盡管是許多個各不相干的短音，但用的是一口氣唱出，對于歌手來說仍是一個整體。唱長音，要求均勻、柔美、悠揚，見真功夫。唱長音時要有唱短音的感覺，反之，唱短音時將之作為唱長音，情緒仍體現完整、統一、連綿不斷。

　　七、輕視練聲，將練聲看成是一種負擔。練聲是一種基礎訓練，包含音準、氣息、共鳴、行腔等。簡單中包含復雜，十二平均律，半音半音進展，訓練歌手的聽覺、思維、控制能力。

　　八、字不正，腔不圓：從不認真去咬字，不考慮字頭、字腹、字尾，從一字到另一字過度要輕巧、老練，天衣無縫。不承認以字帶聲，不承認清晰、正確咬字、吐字與發聲并不沖突，相反能促進發聲。字不正導致腔不圓，顧此失彼，只顧聲音響亮，不顧腔圓：婉轉、自如，抑揚頓挫，充滿韻味。

　　九、不能吸收老師的優點。每個聲樂教師有一、二個或多個優點、特別的長處，要根據本人實際，將老師的優點、長處發揚光大。人體的發聲器官大同小異，但音質、音色、音量有所差別，不要一味照搬老師的風格。有的老師教你，本人從不發音，即使發音也用假聲，顯然對學生幫助、啟發不很大。

　　十、單一共鳴。自我感覺良好，平常參加合唱團活動，一起唱氣壯如牛，可是單獨唱，聲音薄弱、勢單力薄，僅僅是喉部有一點共鳴，振動不到鼻咽腔與胸腔，只是斷斷續續到達口咽腔。所謂歌唱的“唱”字，是三個口，應是三倍以上的音量，或者是打通三個共鳴腔，形成混合共鳴。

　　十一、哼歌狀態，缺少激情。沒有保持火焰一樣的熱情，以流行歌手(通俗歌手)自居，只求唱得動聽，能打動人心就行。哼歌是自我的欣賞，達不到鼓舞、激勵、喚起人們斗志的作用，不能身臨其境，進入象歌曲所揭示的那種意境。多練朗誦，提升發音的氣勢、威力。

　　十二、節奏感不強，2/4、3/4、4/4處理得千篇一律，該起伏的沒有起伏，常常多唱半拍或一拍，即使節奏是對的，也給人印象：樂感不強，有生硬感。應拿起歌譜多次視唱，牢牢記住后，再脫離歌譜唱。

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