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怎樣彈好波音
鋼琴學(xué)習(xí)者是既有兒童也有成年人，本人認(rèn)為無(wú)論年齡如何，只要找到合適的方法，都能實(shí)現(xiàn)自己彈奏鋼琴的夢(mèng)想。那么怎樣彈好波音?下文是小編整理的相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀。
波音 ( mordent ) 又稱漣音, 裝飾音之一:波音在演奏時(shí)一般占主要音的時(shí)間。波音記號(hào)記在主要音的上方。那么鋼琴波音技巧要怎么彈奏呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了鋼琴波音彈奏技巧，供你閱讀參考。
波音可按向上或向下波動(dòng)分為上波音和下波音，下波音是在波音記號(hào)的中間加上一根豎線來(lái)表示。由主要音開始，很快進(jìn)入上方鄰音，立即又回到主要音，叫做單順波音。由主要音開始，很快兩次進(jìn)入上方鄰音立即又回到主要音，叫做單順波音。由主要音開始，很快兩次進(jìn)入上方鄰音，立即又回到主要音，叫做復(fù)順波音。由主要音開始，很快進(jìn)入下方鄰音，立即又回到主要音，叫做單逆波音。波音記號(hào)的上方或下方還可以帶有變音記號(hào)，用來(lái)表示輔助音的升高或降低。
顫音和波音的區(qū)別：
顫音：是2個(gè)手指快速的一種交替。
波音：是兩個(gè)相同音高的主音之間加入鄰音而形成一種裝飾音。
根據(jù)波音的行進(jìn)方式分為上波音和下波音。上波音的行進(jìn)方式是從主音符行進(jìn)到主音符的上方音，再回到主音符。下波音是由主音符行進(jìn)到主音符的下方音，再回到主音符。上波音和下波音占用主音符的時(shí)值是一樣的，都是總時(shí)值的1/4。
(一)連奏法
連奏是彈奏者應(yīng)掌握的基本技能之一，其特色是連續(xù)綿延，富于歌唱性。必須注意以下幾點(diǎn)：1.奏后一音手指落下的同時(shí)奏前一音的手指方可抬起，“這一起一落便在同時(shí)”。2.手臂與軀體的自然重量必須始終貫于琴鍵，無(wú)論聲音強(qiáng)弱必須觸鍵到底。
(二)斷奏法
斷奏包括非連音、跳音、頓音與半連音等，其共性是各音斷開，不可粘連;個(gè)性則程度有別，需具體對(duì)待。跳音短促而有彈性，奏所標(biāo)音符時(shí)值的1?2;頓音短促而有力，奏所標(biāo)音符時(shí)值的1?4;半連音若斷若連，奏所標(biāo)音符時(shí)值的3?4。根據(jù)樂(lè)曲對(duì)速度、力度、風(fēng)格的要求與活動(dòng)部位的不同，斷奏又分為手指斷奏、手腕斷奏與肘部斷奏。各種奏法對(duì)手臂下落觸鍵與抬起離鍵的動(dòng)作部位、活動(dòng)幅度等有著具體的要求。
(三)特性奏法
特性奏法主要是針對(duì)各種裝飾音即倚音、波音、回音、顫音和震音等采用的奏法。裝飾音的特點(diǎn)是對(duì)本音的裝飾作用，彈奏的時(shí)值、力度、均勻度等應(yīng)從嚴(yán)把握，切忌喧賓奪主;同時(shí)裝飾音的彈奏還受樂(lè)曲速度、力度、風(fēng)格的制約，不可千篇一律。震音有同音反復(fù)、多音反復(fù)的震音，此類奏法對(duì)掌關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)與腕關(guān)節(jié)的彈性、靈活性及力度有較高要求。
五指組合練習(xí)
包括各種音階、琶音，各種雙音、和弦與八度。音階琶音按種類分大小調(diào)式、五聲調(diào)式及半音階;按形式分為雙手同反向八度、平行三度、六度、五度及十度等。瑪格麗特·隆指出：“一揮而就的快速音階彈奏，是進(jìn)入高級(jí)演奏藝術(shù)的絕妙臺(tái)階。”
音階琶音是鋼琴?gòu)椬嘀匾幕揪毩?xí)和手指訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一，是彈奏者的每日必修課。彈時(shí)關(guān)節(jié)要靈活自然，以調(diào)整手指運(yùn)動(dòng)方向;各指之間的穿跨動(dòng)作要準(zhǔn)確敏捷，以保證上下行音連貫順暢，還應(yīng)注意各指的均勻適度與雙手的平衡整齊。
雙音按音程分為三六度、四五度及二七度等;和弦按結(jié)構(gòu)分大小增減三和弦、七和弦、九和弦、二四五度等非三度疊置和弦、附加音和弦及多音和弦等。雙音與和弦的奏法要求觸鍵手指支撐牢固，手腕靈活而有彈性，所奏各音整齊劃一。
八度與八度加音和弦是鋼琴?gòu)椬嘀杏邢喈?dāng)難度而又非常重要的技術(shù)課題，彈奏者需持之以恒地艱苦練習(xí)，否則是無(wú)法演奏一切高難度作品的。其奏法要領(lǐng)是：手指堅(jiān)定有力、手腕放松靈活、肘部剛強(qiáng)而有彈性、大臂與背部積極配合、手臂與軀體重量下沉貫通。特別是小手指的訓(xùn)練對(duì)八度彈奏作用舉足輕重，它一方面是五個(gè)手指中最為軟弱笨拙的，另一方面擔(dān)負(fù)著音樂(lè)中最為重要的聲部，兩個(gè)手指一高一低，最高音是旋律，是傳統(tǒng)音樂(lè)的靈魂，而低音則決定功能屬性與色彩特色。因而要盡量縮小小手指與其他手指在力度、獨(dú)立性、靈活性等方面的差距。
綜上所述，筆者認(rèn)為，要獲得鋼琴?gòu)椬嗟募记桑仨毦毑煌愋偷匿撉倬毩?xí)曲及彈奏各種風(fēng)格體裁的樂(lè)曲。在初中級(jí)階段，應(yīng)集中時(shí)間、精力練習(xí)一定數(shù)量的車爾尼、克萊門蒂及英什科夫斯基等人的練習(xí)曲;高級(jí)階段，應(yīng)通過(guò)彈奏肖邦、李斯特、拉赫瑪尼諾夫等大師的音樂(lè)來(lái)練習(xí)各類樂(lè)曲。這樣才能真正掌握鋼琴?gòu)椬嗉记桑拍芙沂疽魳?lè)內(nèi)涵，塑造藝術(shù)，畫典型意境
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