關于速記的技巧
說起學速記，其實我也沒有什么特別的方法，只是老師說我的方法挺快的，叫我寫下來。于是有了下面的文章。以下就是小編之前學速記的方法，希望能對各初學者有所幫助。
不知大家發現沒有，在教材后面有一個階段復習，于是我把初級階段的復習內容分成了五個大的單元，對于每個單元來說，我不制定學習的天數，如果這講感覺熟練了，就可以開始下一講了，但是每天新課之前，我都要復習一下前面的內容。比如我今天準備學第四講，我會在學新課之前把前三講都復習一遍，也許這樣循環的復習會占用很多時間，但它對編碼的熟練掌握以及加深編碼的記憶很有好處，這樣學到后面時前面的東西才不會輕易忘掉，當開始學第二個單元時，就不用再復習第一個單元了，而只復習第二個單元。
上面是整體的說了一下，下面說一下要是在某一講遇到不好記，易混淆地編碼怎么辦?比如說我一開始學Ji、Qi、Xi時就老是混，而且手指老換不過來，于是我就先打Ji，然后邊打邊想Ji、Ji、Ji食指、中指并擊，這樣一直打，直到整個屏幕上全是“積極”兩字，手指也發麻，然后休息一兩分鐘，再打Qi，這個方法雖然有點笨，但是很管用。除此以外，我還把覺得沒熟練掌握的編碼組成新詞，標注在教材上，和教材上的詞語一起反復看打。
這樣不僅有助于熟練掌握編碼，而同時也不至于太枯燥。
而一些有特別意義的編碼，比如標點符號、漢字特定碼、單音特定碼等，是在學完一個單元后，再學習，再把上一單元的特定碼復習一下就可以了。
在速記領域中，特別是在速記的教學實踐活動中，只要我們稍加留意，就會發現值得我們注意的現象和規律：在學習速記的過程中，凡是按照教材上所講的道理，在鉆研弄懂速記原理和符號書寫規則及方法的基礎上，勤寫苦練符號，持之以恒堅持到底的，在較短的時間這些人便掌握了速記;而那些只看看教材，不練符號，或者練得太少，不注重基本功的訓練，怕麻煩，只對速記的技巧感興趣，熱心于尋求捷徑，想僥幸取勝的，這種為技巧而技巧的形式主義做法，結果使他們走了彎路。學了很長的時間、速記符號、速記技巧對他們來說仍然是陌生的。因此，為了認識速記規律，正確掌握速記的學習方法，有必要對速記的技巧進行一些分析。
所謂技巧，幾指一門技術的靈巧性。任何一門技術都有它的靈活性和巧妙性。速記是一門技術，當然也有它的技巧，而且速記是一門技巧性較強的技術。速記的技巧在于它具有速記符號的高度靈敏性，在不同場合記錄的自由和隨機應變的特征。
任何技巧的獲得，都離不開豐富的知識積累，正確的學習規則和練習方法。學習速記就是這樣。首先得具備一定的語文水平，掌握正確的學習規則和練習方法，而練習在學習速記中顯得尤其重要。我們知道，速記是使用一種簡便易寫的符號，適應語言規律的省略、縮寫方法，快速而準備地記錄語言的實用技術，它作為解決書寫速度慢的一種有效手段，必須使符號的書寫速度與語言的速度相適應。
要做到這一點，唯一的條件就是掌握大量的略寫符號，熟練地運用符號的自身特點，也表明了學習速記必須靠大量反復的練習的必要性。由于速記符號的特點是以曲直、長短、大小及書寫位置的不同來區別讀音或詞義的差別的，它們的形體差別很小，剛接融速記的人一時就很難辨認和區分。因此，記熟寫準符號是每個學習速記者開初必練的基本功。
有人學習速記喜歡探聽秘訣。我們可以用速記專家唐亞偉的話來回答：“速記學習有三個秘訣：練習、練習再練習。”可見速記技巧的掌握，必須下苦功練習。凡是掌握了速記的人，沒有哪一個不是經過成千上萬遍的不厭其煩的練習而成。“好記性不如爛筆頭”，這是對學速記的深刻反映。所以對于那些沒有掌握速記技巧的人，我們有理由發問：你練了有多少遍?沒有練哪來的熟?沒有熟哪來的巧?連符號都不熟悉，要想掌握速記的技巧，這是不可想象的，由此，可以得出這樣一個結論：速記的技巧是從練習符號而來。這正如繪畫的技巧是從練習素描，雕塑的技巧是從練習造型而來的一樣。
速記符號的練習，貫穿整個速記學習和運用的始終，學，不等于能用。要提高自己的書寫速度，使之與語言的速度相適應，必須著眼于熟練和鞏固已學的基本符號和略寫方法，進行大量的
實踐。如果說熟悉基本符號是基本功，嫻熟地運用縮略方法是技巧，那么掌握這種記錄的技巧，往往要付出高出速記基本功無數倍的勞動代價。必須具有驚人的毅力，吃苦耐勞的攻關精神。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在鍛煉實踐速記的過程中，要擴大練習內容和練習量，練習得愈多愈好。在速記界，任何一個學者，包括我們的速記專家，都從來不會感到自己的實踐練習過多，因此他們懂得速記技能的高超，技藝的精湛，技巧的靈敏，無不取之于速記實踐的鍛煉。他們使生活速記化，速記生活化。即在生活中碰到的所有名詞術語，都用心譯成速符，使速符運用在生活中，從而擴大速記的應用面，做到運用自如，得心應手，左右逢源，這就形成了速記的技巧。
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