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  • 速錄師提高擊鍵頻率的因素及技巧

    時間:2024-08-19 17:54:33 速錄速記 我要投稿
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    速錄師提高擊鍵頻率的因素及技巧

      學習速錄或許是一項比較枯燥的過程,沒有什么捷徑,但還是有一些技巧的,還有關于速錄師的錄入速度直接由擊鍵的快慢決定,也就是我們常說的擊鍵頻率,也是成為一名合格速錄師的分水嶺,那么如何提高我們的擊鍵頻率呢?下面小編就來談談這個問題。

      擊鍵頻率的提高由以下幾個因素控制:

      (一)生理能力

      這是由人的生理結構決定的。當然,相對于速錄工作的實際來說,根本不需要將人的生理極限發揮出來就完全可以輕松勝任。因此,沒有必要針對這個一方面進行訓練。

      (二)反應能力

      這是由人腦對速錄工作的適應程度決定的。一般在速錄時,由于演講者的語言是聯綿不斷的,在速錄的同時,語言還是會不斷地出現。因此,速錄工作必須要求“一腦二用”。既要速錄,還要繼續聽講。這就是一個反應能力的問題,不經過訓練,肯定不能實現完整記錄。

      (三)控制能力

      速錄最終要體現在雙手迅速、準確地按鍵上。大腦控制雙手十指運動的'能力,決定了能否在最短的時間內完成每一次按鍵的動作。控制能力主要是通過手腦的協調配合,精準地操縱手腕、手指各個肌肉群,來控制手指完美地按鍵的。這里面有天生的因素,但更主要的是后天訓練的結果。只要盡早開始嚴格地、持久地、規范地訓練,絕大多數人都可以做得很好。

      (四)熟練程度

      這是由對音節碼和技巧的熟練程度決定的。

      對音節碼的熟練,最終能達到條件反射的程度;對技巧的熟練,最終也能達到“先知先覺”的程度。在這種情況下,反應時間為零,擊鍵頻率就取決于前面幾種能力的發揮了。 綜上,努力將反應時間降低到零,是每個速錄師應追求的目標,也是經過刻苦努力可以實現的;同時,努力將按鍵動作做到最快,同樣是每個速錄師應追求的目標,經過不懈的努力,是可以不斷提高的。

      速錄學習技巧

      學習速錄或許是一項比較枯燥的過程,沒有什么捷徑,但當你對它漸漸的由陌生到熟悉,由不好掌控到能夠完全駕馭時候,你會有一種發自內心的成就感,同時也能夠總結出一些學習的技巧。

      孫子曰:“知己知彼、百戰不殆。”速錄機是一種高科技產品,是專門解決中文信息快速錄入問題的,是一種經特殊設備符合人類雙手十個手指的運動規律的專用鍵盤,總體是采用是漢語拼音編碼方案,考慮了雙手的普遍靈活性,使得一般人都能學會,再經過一段時間的練習就可以運用自如。

      在學習速錄的基礎階段,每天接觸的都是音節碼,反復練習的都是課后詞,一遍一遍的打,也看不到什么的`效果,該錯的詞還是會錯,挺煩人的。這時就需要找出練習的技巧,來讓自己的練習更加有效率。

      1、我們在練習聽打課后詞的時候,如果錯的總是那幾個詞語,這就說明你對這幾個詞語的鍵位掌握的不牢固,反應比較慢,這時你就沒有必要將整篇的詞語反復的打,而是著重練習錯詞和這個錯詞前后的詞語,因為這個詞語打錯了,往往是由于對上一個詞語不熟悉,反應遲鈍而影響了下一個詞語。

      2、在反應一個音節碼鍵位的時候,不應該先去拼這個音節碼的發音,而是要讓自己記住這個音節碼的鍵位和指法。當聽到一個詞語的時候,如果不能馬上反應出鍵位在哪里,也不要用手去挨個摸鍵位,可以在腦子里想好了,然后雙手同時并擊。

      3、很多學員在學習到“NO(昂)、IO(愛)”的時候,小指和無名指總是容易漏鍵,抱怨手指使不上勁,這時由于我們在接觸亞偉速錄機之前,用其他輸入法打字的時候,很少用到小拇指,所以會有些不適應。這就需要我們對小拇指和無名指進行鍛煉,方法之一就是做“手指俯臥撐”,將小拇指和無名指按在桌面上,用這兩個手指去撐起整個手掌,反復的多做幾遍,這樣可以逐漸增強這個兩個手指的力度。

      4、有目標的練習,每天給自己設定一個練習計劃(可以用表格的形式),比如練習課后詞的時候,自己的目標是對當天的課后詞要達到50字/分的速度,準確率是95%。那還是應該從30字/分開始聽,如果30字/分連續聽了三次都能夠達到95%以上的準確率,再去提高到50字/分,然后50字/分的速度連續聽三次都在95%以上,那你今天的練習目標就達到了。當然這個目標是根據個人情況制定的,要量力而行。

      5、自我激勵,當你被一組詞困擾的怎么也打不好的時候,千萬別泄氣,這時,你可以站在鏡子前面,看著鏡子中的自己,做個深呼吸,然后對著鏡子中多自己說“加油,我能行!”

      任何一項技能,的掌握,都是一個不斷熟悉的過程,速錄的學習是一個曲線上升的過程,可能在某個階段會出現倒退的現象,這也是很正常的,但是總體的趨勢是向上的。量增加到一定的程度就會發生質變,這也就完成了量變到質變的轉換。

      當你經歷過理論學習和實踐訓練以后,當你學有所成的時候,你一定會對自己的成績感到欣慰,同時也會感覺到付出的總有回報,一覽眾山小的豪情也從心中油然而生。

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