怎么提高公文寫作能力

時間：2024-10-14 04:58:53 松濤辦公文秘我要投稿

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怎么提高公文寫作能力

　　公文寫作，是指公務文書的寫作，是文件的擬稿工作，它是機關制發文件的第一個工作環節。以下是小編整理的怎么提高公文寫作能力，歡迎參考閱讀!

怎么提高公文寫作能力

　　一、抓住關鍵，重點突破，全力以赴勤于學習

　　加強學習，善于學習，不斷充電，是工作性質的客觀需要，是形勢發展的必然要求。文書人員主要從事文字工作，為領導起草會議講話、工作總結、年度計劃等材料，就必須站在整個單位的高度，做到心中有大局、腦中有全局、手中有全局，要成為行家里手，統攬全局，獨挑大梁，真正提高單兵作戰的能力，必須圍繞學習這條紅線，重點解決好學什么、怎么學的問題。

　　一、是熟悉上情，吃透下情。

　　學習各級政府的文件、會議、領導講話，對上級的路線、方針、政策了然于胸，對單位工作情況了如指掌，才能將上級的路線、方針、政策和本單位的工作聯系好、嫁接好，找準上情下情的結合點、切入點，把上級的精神變成本單位的工作措施和要求。只有真正做好上下結合，把本單位的工作任務擺進去、放進來，文章才有可操作性，才有高度和深度。

　　二、是領會意圖，掌握動態。

　　形勢千變萬化，工作日趨推進，領導的決策部署也會因勢調整，快步跟進，以便更好地駕馭全局，推進工作。要了解市場發展概況，勤于了解各部門各部門工作動態和進展情況，做到既要窺一斑，又要見全豹。要及時領會領導意圖，調整工作思路，把握單位大局，洞察單位情況，這樣才能與時俱進，緊跟形勢，制定出切實可行的規劃，撰寫出切合實際的總結。

　　三、是學習身邊現有材料。

　　包括講話總結、計劃、匯報、體會等等。這些材料經過了層層把關，反復修改，高度提煉，領導審閱，凝聚了多人的心血、汗水、智慧和共識，具有相當的理論高度和思想深度，是必不可少的學習內容之一。要把這些高質量、高標準的范文，與自己的思維成功對接，融為一體，快速高效地轉化為自己的能力和水平。

　　四、堅定不移，苦練內功，不遺余力刻苦練習

　　實干是方法，干實是關鍵。任何事都是干出來的，而不是看出來、說出來的。只有干，才能打開局面，積累經驗，提高水平。公文寫作就是要在勤于學習的基礎上，堅持經常“潤筆”，真正把學來的東西寫出來、用到位、講清楚，在夯底功、強內功的過程中，切實提高公文寫作的能力和水平。

　　首先，要做到持之以恒，樣樣精通。公文的體裁種類繁多，寫作時要想胸有成竹，信手拈來，必須做到兩個務必。一是務必堅持天天寫日記，經常寫體會，主動寫簡報、信息、總結等，在堅持不懈地練筆中，夯實基礎，提高水平，開拓創新。二是務必樹立循序漸進，螺旋上升的意識。公文寫作更不是一日之功。練筆要克服心浮氣躁、眼高手低、急功近利的思想，以甘于吃苦的精神，愚公移山的信念抓練筆，強基礎。通過始終如一的練筆，達到量的積累，實現質的飛躍。

　　其次，要做到抓住關鍵，深挖細嚼。具體說要從四個方面下功夫。一是結構的嚴謹性。要先把握大框架、大方向、大目標。然后把要寫的內容分門別類逐一裝入，切忌張冠李戴。二是文風的鮮活性。通過平時的讀書看報，掌握時代性語言，用時代性語言表述文章的內容，。三是語言的流暢性。學習中要積累摘抄、熟記于心，練習中要反復推敲、多次錘煉。四是思想的深刻性。公文寫作既要與上級保持高度一致，又要符合實際，嚴格貫徹落實上級的方針、政策，用以指導實踐，開展工作。

　　在未來的工作中我必須把勤學苦練作為方法常用常新，作為關鍵扭住不放，作為根本堅定不移，在勤學苦練的過程中，增強感性、提升理性、提高水平。

　　拓展：

　　從小學開始，孩子們就要與作文進行對戰了，從最簡單的看圖說話，到流水賬的日記，再到四百字的作文五百字的作文，孩子們會接觸越來越多的寫作方法，要寫的作文內容也會越來越難。當孩子面對作文時，表現出來的反應不一而足，有的是胸有成竹，行云流水般的完成整個寫作，有的愁眉苦臉，半天才磨蹭出一個字來。孩子們的表現的不一樣，結果自然也是不一樣，高分低分的分化自然也就出來了。那么如何讓孩子愛上寫作文，成為寫作小達人呢~希望小編的經驗可以幫助到你哦！

　　日積月累。俗話說腹有詩書氣自華，當然腹有詩書作文也會寫的很好，肚子里有墨水那么下筆就會如有神助，在書里看到的典故、名句、詩文都可以添加進去，為增色很多。

　　多看書多看書多看書，重要的事情說三遍，一定要培養孩子多看書愛看書的習慣，這個好習慣的影響不僅是對寫作有幫助，對孩子的一生也會有幫助。

　　實戰演習。好記性不如爛筆頭，一定要讓孩子多寫，寫日記，寫隨筆，寫感想，就是把自己所見所聞所感所想記錄下來，每天都要寫，每天都要翻一翻前一天寫的，看自己有什么進步，比如說今天寫的是流水賬，那么明天的時候可不可以在流水賬里添加一個比喻句或者是排比句，相信如果孩子每天都練習得話一定會有所進步的。

　　送給孩子們一句話：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

　　藝術源于生活，高于生活。家長們不要一直忙著工作，在休息之余多帶孩子出去走走，看看祖國的大好河山，可以賞花，聽雨，摘果，也可以去科技館、博物館，在不同的場所，孩子們看到的學到的東西也會不一樣，多出去走走可以開闊孩子的視野，讓孩子在寫作時，有話可說，有事情可以講，而且旅途中會遇見各種各樣的人和事，這個會是孩子們獨一無二的素材喲~

　　“我既吸納也傾吐！” 吸納與傾吐就像一枚硬幣的兩面，誰也不可以離開誰。吸納就是用眼睛去觀察這個世界，觀察別人的一言一行，觀察你覺得可以記錄的一切，傾吐就是表達，把你所看所想表達出來，最開始的時候可以是口述，給爸爸媽媽講今天的見聞，之后可以寫下來，寫成日記，編個小故事，慢慢的就會越來越習慣于吸納與傾吐。

　　季羨林大師曾經說過，恩師是人成功的機遇！當孩子在寫作上遇到問題，遇到瓶頸時可以找老師解決，也許你苦思許久的情節寫法，老師只是輕輕一點撥就不茅塞頓開了呢，在課堂上要把老師講的知識點記牢，下課復習，多多練習，寫作技巧會掌握的更多。

　　適合孩子看的并且可以提高孩子寫作能力的書都有什么呢？在世界上有兩大兒童文學獎項，一個是國際安徒生兒童文學獎，一個是紐伯瑞兒童文學獎。但凡是獲的紐伯瑞獎的書籍，都會被列入少年必讀之書籍，他的題材極其豐富，在書中針對兒童的恐懼、悲傷、冒險等心理層面都做了巧妙地設計，同時還蘊含了對人類對自然萬物的關懷。希望孩子們可以在這些書籍中獲得營養。

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