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  • 英語單詞詞性的區分方法在填空題的運用

    時間:2024-08-02 15:10:55 英語詞匯 我要投稿
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    英語單詞詞性的區分方法在填空題的運用

      英語閱讀填空題總,判斷分析詞性是一個很關鍵的步驟。下面是小編分享的英語此行判斷區分方法,希望能幫到大家!

    英語單詞詞性的區分方法在填空題的運用

      區分形容詞

      形容詞一般充當定語、表語或補語。常見結構為:

      結構1:(不定冠詞/定冠詞+)_______+名詞。形容詞作定語修飾名詞。

      結構2:be/get等系動詞(+副詞)+_______。形容詞作表語。

      結構3:make等使役動詞+名詞+_______。形容詞作賓語補足語。

      例:Teachers consider learning two languages to be (系動詞) too (副詞) _______ for children from poor families, believing that the children are already burdened by their home situations.

      區分動詞

      動詞可充當任何成分:動詞一般作謂語,其分詞結構和不定式結構可作主語、賓語、定語、狀語或補語。常見結構為:

      結構1:名詞+_______+名詞。空格前的名詞作主語,空格后的名詞作賓語,所填詞充當謂語動詞,且為及物動詞。

      結構2:名詞+_______(+副詞/介詞)。空格前的名詞作主語,所填詞充當謂語動詞,且為不及物動詞。

      結構3:have/has/had/be+_______。空格處為動詞的分詞形式,與have/has/had構成完成時態;與be構成進行時態或被動語態。

      結構4:(連詞+)_______+其它非主要成分,+一個結構完整的句子。空格處很可能為動詞過去分詞或現在分詞作狀語。過去分詞表示與其邏輯主語是被動關系;現在分詞表示與其邏輯主語是主動關系。

      例:Since children (主語) from poor families often are (助動詞) _______ as at-risk for academic failure, teachers believe that advising families to speak English only is appropriate.

      區分名詞

      名詞一般充當主語、賓語或表語。常見結構為:

      結構1:冠詞+_______。

      結構2:形容詞+_______。

      結構3:及物動詞+_______。名詞充當動詞的賓語。

      結構4:介詞+_______。名詞充當介詞的賓語。

      例:Although these educators may have (及物動詞) good (形容詞) _______, their advice to families is misguided, and it stems from misunderstandings about the process of language

      區分副詞

      副詞一般充當狀語,修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子。常見結構為:

      結構1:_______+動詞,或者動詞+_______,句中主謂賓齊全。副詞修飾動詞。

      結構2:_______+形容詞,或者形容詞+_______,句中主謂賓齊全。副詞修飾形容詞。

      結構3:_______,+一個結構完整的句子。副詞作狀語,修飾整個句子。

      例:Educators may fear that children (主語) hearing two languages will become (系動詞) _______ confused (形容詞,作表語) and thus their language development will be delayed.

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