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英語(yǔ)寫(xiě)作小貼士
寫(xiě)作有助于詞匯、語(yǔ)法、句型、課文等語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)，并能夠促進(jìn)聽(tīng)、說(shuō)、讀和思維能力的潛在性發(fā)展。下面是小編分享的英語(yǔ)寫(xiě)作小貼士，一起來(lái)看一下吧。
不要在文章里使用第一人稱（“我”和“我們”）
人稱的選擇應(yīng)基于寫(xiě)作的內(nèi)容及原因。比如，在一篇描述個(gè)人經(jīng)歷的文章中，第一人稱視角不僅自然，而且無(wú)可避免。（用其他人稱代替第一人稱則顯得奇怪。）
另一方面，評(píng)論性文章、學(xué)期論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告通常采用第三人稱（他、她、它、他們、她們、它們），因?yàn)檫@類文章的重點(diǎn)在內(nèi)容上而非作者。
文章必須包含五個(gè)段落
盡管大多數(shù)文章包含開(kāi)頭、主體、結(jié)尾部分，但是文章到底應(yīng)該有幾段卻沒(méi)有一個(gè)具體的規(guī)定。
許多老師用五段論模型向?qū)W生介紹寫(xiě)作的基本結(jié)構(gòu)。同樣的，標(biāo)準(zhǔn)化寫(xiě)作考試也喜歡簡(jiǎn)單的五段論文章。但是，拋開(kāi)這個(gè)基本的框架（拋開(kāi)五段論）可以讓你的寫(xiě)作過(guò)程更加隨心所欲，尤其是當(dāng)你在解決復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)。
每一段應(yīng)包含三到五句話
就像文章沒(méi)有固定的段落數(shù)一樣，每一段中要寫(xiě)幾句話也沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)定。如果你看看專業(yè)作者的文章，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有的段落短到只有一個(gè)詞，而有的段落則長(zhǎng)達(dá)兩到三頁(yè)。
老師經(jīng)常鼓勵(lì)初學(xué)者把每段話寫(xiě)上至少三到五句話。這個(gè)建議的目的是幫助學(xué)生了解大部分的主體段需要用具體的細(xì)節(jié)展開(kāi)來(lái)支撐該段的主要論點(diǎn)。
不要用“并且”和“但是”作為段落開(kāi)頭
雖然and（和，并且），but（但是）這一類連詞可以在句中連接兩個(gè)詞語(yǔ)、短語(yǔ)以及從句，但是，有時(shí)這些簡(jiǎn)單的過(guò)渡詞能有效地告訴讀者這一句話是建立在上一句的想法上的（用and的時(shí)候），或者這一句話與上一句話意思相反（用but的時(shí)候）。
因?yàn)閍nd和but很容易在段落開(kāi)頭使用（也容易濫用），老師經(jīng)常會(huì)完全反對(duì)學(xué)生使用。但你現(xiàn)在知道這樣不對(duì)了。
不要在同一句話或同一段中重復(fù)詞語(yǔ)或短語(yǔ)
合理的寫(xiě)作建議是避免無(wú)用的重復(fù)。讓讀者乏味不會(huì)帶來(lái)好處。但是，有時(shí)重復(fù)關(guān)鍵詞是個(gè)有效的方法讓讀者的注意力保持在論點(diǎn)上。直接重復(fù)使用某個(gè)詞要比換個(gè)同義詞更好。
流暢的文章從一句話過(guò)渡到下一句話時(shí)是十分行云流水的，重復(fù)使用關(guān)鍵詞有時(shí)可以達(dá)到流暢的效果。
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