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2017小升初語文句子專項訓(xùn)練試題及答案
句子除了根據(jù)構(gòu)成成分分為主謂句和非主謂句外，還可以根據(jù)功用語氣分類。在2017年小升初考試中，我們要如何復(fù)習(xí)句子呢?下面跟yjbys小編一起來練一練句子吧!
1.把下列句子改寫成反問句。
(1)像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。
像桑娜那樣品德高尚的人難道不值得贊揚(yáng)嗎?
(2)為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。
為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們難道不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎?
(3)少先隊員應(yīng)該講文明，有禮貌。
少先隊員難道不應(yīng)該講文明，有禮貌嗎?
2. 把下列句子改成陳述句。
(1)人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎?
人的聰明與愚笨，不是天生的。
(2)毒刑拷打算得了什么?死亡也無法叫我開口。
毒刑拷打算不了什么。死亡也無法叫我開口。
(3)實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎?
實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎。
3. 把下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。
(1)美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒。”
美麗的姑娘說，她是智慧的女兒。
(2)一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。
一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國。”
(3)小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。
小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》。”
4. 將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述
(1)貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”
貝多芬說，他是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。
(2)小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動，我必須參加。”
小紅說，今天下午學(xué)校組織到野外活動，她必須參加。
(3)藺相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看。”
藺相如說，這塊璧有點兒小問題，讓他指給您看。 (向秦王轉(zhuǎn)述)
藺相如說，這塊璧有點兒小問題，讓他指給秦王看。 (向他人轉(zhuǎn)述)
5. 按要求改寫句子。
(1)我們很快就學(xué)會了新的技術(shù)。(把字句)(被動句)
我們很快就把新的技術(shù)學(xué)會了。
新的技術(shù)很快就被我們學(xué)會了。
(2)濃墨似的烏云一下子遮黑了半邊天。(把字句)(被動句)
濃墨似的烏云一下子把半邊天遮黑了。
半邊天一下子被濃墨似的烏云遮黑了。
(3)生活在八十年代的青年人是多么幸福啊!(陳述句)
生活在八十年代的青年人很幸福。
(4)烏鴉的翅膀不能夠擋住太陽的光輝。(疑問句)
烏鴉的翅膀能夠擋住太陽的光輝嗎?
(5)你們可以小點聲說話嗎? (祈使句)
小點聲說話!
(6)偉大的祖國是非常美麗、富饒的。(感嘆句)
偉大的祖國是多么美麗、多么富饒啊!
(7)激光全息縮微膠片的存儲量大得驚人。(感嘆句)
激光全息縮微膠片的存儲量大得多驚人啊!
(8)請你把字典借給我用一下。(疑問句)
你能把字典借給我用一下嗎?
(9)當(dāng)他帶著他的連隊走過荒無人煙的大草地時，就是這樣走著的。(反問句)
當(dāng)他帶著他的連隊走過荒無人煙的大草地時，難道不就是這樣走著的嗎?
(10)難道你就想不到它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民?(陳述句)
你想到它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅強(qiáng)不屈，象征了北方的農(nóng)民。
6. 把句子改寫成反問句和雙重否定句。
(1)我有辦法稱出大象的重量。
我難道沒有辦法稱出大象的重量嗎?
我不可能沒有辦法稱出大象的重量。
(2)為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯(lián)系。
難道為了避免暴露，他們不決定暫時斷絕通訊聯(lián)系嗎?
為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯(lián)系。
(3)我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。
我難道沒有聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家嗎?
我不是沒有聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。
7. 把下面的句子改寫成肯定句。
(1)如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊涂蟲。
如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那他是個糊涂蟲。
(2)每一個訪問埃及的外國人，怎會不去看一看金字塔呢?
每一個訪問埃及的外國人，會去看一看金字塔。
(3)我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。
我暗暗叮囑自己，這兩天一定要給他們姐弟倆買到兩張電影票。
8. 修改病句。
(1)貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。
貫徹《小學(xué)生守則》以后，小學(xué)生的行為發(fā)生了顯著的變化。
(2)這個班級的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動最好的班級。
這個班級是全校開展學(xué)雷鋒活動最好的班級。
(3)過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時完成。
過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，經(jīng)常拖拉，不按時完成。
(4)六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)校。
六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，懷著興奮的心情來到學(xué)校。
(5)我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的。
我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和明確學(xué)習(xí)目的。
(6)雖然天氣這么冷，所以她仍然堅持長跑。
雖然天氣這么冷，但是她仍然堅持長跑。
9. 縮句。
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