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小升初語文畢業水平模擬試卷
【積累運用】( 共60分 )
一、看拼音寫字詞，注意把字寫端正。(4分)
pái huái jīng zhàn yì yì yì yì
( ) ( ) ( )然 ( )立 ( )制 翻( )
二、選擇正確的答案，把序號寫在( )里。(14分)
1、在“喜出望外”一詞中，“望”的意思是( )。
①希圖，盼 ②看 ③名望，聲譽
2、下列每組詞語中，讀音全部正確的一組是( )。
①勉強(mián qiǎng)缺少(qiē shǎo )
②號召(hào zhào)懲罰(chéng fá )
③申請(shēng qǐng)應該(yīng gāi )
3、下列每組詞語中，沒有錯別字的一組是( )。
①興國安幫 理屈詞窮 ②置之不理 優盛劣汰 ③富麗堂皇 盛氣凌人
4、關于“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”這句詩，下列表達較為恰當的是( )。
①借物言志 ②表達了思念之情 ③描寫春景
5、《林沖棒打洪教頭》是根據名著( )里有關回目改編的。
①《三國演義》 ②《儒林外史》 ③《水滸傳》
6、選詞填空：經過一番( )的爭論，我們終于分清了是非，他的發言博得一陣( )的掌聲。 ①熱烈 ②猛烈 ③激烈 ④強烈
7、用關聯詞語( )聯結“明天下雨。中隊活動照常進行。”這兩句話最恰當。
①雖然……但是…… ②無論……都…… ③即使……也……
三、按要求寫成語。(3分+3分+2分+2分=10分)
1、讀句子，把畫“ ”的部分換成恰當的成語，
①劉備高興地對關羽、張飛說：“我得到諸葛亮先生，就像魚兒得到水一樣啊!”( )
②我們都是來自四面八方，全國各地，為了一個共同的革命目標，走到一起來了。( )
③同學之間要互相諒解，不要為一些很小的，不值得一提的事情而影響班級團結。( )
2、照樣子寫成語。化險為夷
3、根據下列人物特點寫成語。
周恩來 廉 頗 齊白石 諸葛亮
4、根據語境寫成語。
1949年10月1日在世界歷史上是極不尋常的一天，這一天，偉大的中華人民共和國誕生了。在北京天安門廣場舉行了盛大的開國典禮。請你想像當時的大典場面和人們的神情是什么樣的就此寫4個成語。
四、按要求寫句子。(1分+2分+2分+2分=7分)
1、申奧成功了，全國人民歡欣鼓舞。(改換一種說法，使表達的感情更強烈)
2、認真讀例句，注意帶點詞語，仿寫一句贊美家鄉景物的話。
桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的筍，色彩明麗，倒映水中。
3、我市開展了“創建文明城市”的活動。面向社會征集這方面宣傳標語，你的應征標語是：
4、單明同學很喜歡讀課外書，爸爸看見了總是說：“你就是不好好學習功課，看起閑書來倒挺起勁兒。”請你代替單明用3—5句話委婉地向爸爸解釋一下。
五、用修改符號修改下列一段話。(2個錯別字，2處標點，4處病句。)(4分)
兒童節那天，開展了《十佳童星》的評比活動，活動中，同學們和許多少先隊員爭先恐后地上臺表演才藝。賽場高潮迭起，掌聲不斷，氣氛非常熱烈得很。特別是楊陽同學的舞蹈《看燈》博得了全敞雷鳴般的掌聲。通過這次活動，使同學們得到了很好的鍛練。
六、下面的句子整理成連貫通順的一段話，將序號寫在前面的括號里。(4分)
( )爸爸笑著說：“只要你處處留心，隨時隨地都能學習語文。”
( )爸爸帶著小亞去養殖場參觀。
( )爸爸指著標牌說：“你再看看上面的拼音。”
( )小亞看到“狒狒”的標牌，連忙喊：“爸爸，快來看ff !”
( )小亞拼了拼，不好意思地說：“原來是‘狒狒’，沒想到在這兒也能學習語文。”
七、古詩詞及佳句填空。(1分+1分+1分+3分+2分=8分)
1、紙上得來 ， 要躬行。
2、落霞與孤鶩齊飛， 。
3、 ，土堆難翻; ，高峰能攀 。
4、想到我們明天就要畢業，不禁想起古代詩人送別朋友的一些詩句，如李白的“ ，
”，高適的“ ， ”等。
觀賞了“黃果樹瀑布”，自然想起了李白的詩句“ ， 。”
5、有時候，有些人對自己所處環境下正在做的事反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“ ， 。”大詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句“ ， 。”說的也是這個道理。
八、根據課文內容填空并完成作業。(1.5分+2分+5.5分=9分)
1、煙臺的海，是 ，是 ，是 。(出自《煙臺的海》)
2、采茶姑娘個個 ，她們用靈巧的雙手 從茶樹上摘下一片片嫩芽。綠樹 俊美的身影，構成一幅 的圖畫。(出自《碧螺春》)
3、水奔流不息，是 ，它好像有德性。水沒有一定的形狀，或方或長， ， ，它好像有情義。水 ， ，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像 ……由此看來，水是真君子啊!(出自《孔子游春》)
請根據省略號的用法，補充一句話。“水 ， 它好像
。”在你了解或認識的人物中，你認為 是真君子，因為 。
【閱讀理解】( 共30分 )
(一) 示 兒 (2分+ 3分+4分=9分)
死 去 元 知 萬 事 空， 。
， 家 祭 無 忘 告 乃 翁。
①請把詩句補充完整。
②“元”同“原”，是 的意思;“翁”在字典中查 部，詩中“翁”指 。
③《示兒》是南宋詩人 臨終時的作品，他逝世前最牽掛的事是
。我還知道“ ， ”這句詩也表達了作者強烈的愛國之情。
(二)人是一本書 (4分+4分+4分+4分+5分=21分)
①人是一本書。
②看人如看書。
③人的外表，不就是封面嗎人的內心，不就是內容嗎
④有的人，封面與內容同樣高雅;有的人，封面與內容同等粗俗。有的，封面很不起眼，內容卻精彩無比;有的人，外表包裝得如金似玉，內心卻不堪入目，
⑤好人自然是一本好書，你打開扉頁就有一縷鮮花的芬芳迎面而來。 壞人自然是一本不好的書，你才揭開封面就能嗅到一股難聞的氣味。
⑥( )的人像一本散文集，( )的人是一本抒情詩，( )的人如同一本幽默的辭典，( )的人仿佛一部科學論著。那些禍國殃民最終遺臭萬年的民族敗類，不就是一套活生生的反面教材嗎而那些為國為民灑盡一腔熱血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史詩啊!
⑦做人如寫書。
⑧請不要怪母親沒有給你制出漂亮的封面，也不要怪父親沒有給你繪出美麗的插圖。你自己這本書，主要靠你自己來寫——用你的勇氣和力量，用你的聰明和才智，用你的心血和汗水……
⑨然而，總有一些人把不該刪除的真誠刪除了，結果這本書中沒有了沌潔的位置。他們都忘記了;在生命的版面上，應該寫下高尚，應該填上純真，應該刻畫奉獻，應該描繪進取。也許，你寫了一生也成不了杰作;也許，你寫了一世也成不了名著。但決不能因此而粗制濫造，隨便書寫，哪怕寫出的書無人閱讀，也要篇篇對得起自己的良心。
⑩如果有了漂亮的開頭，就應該追求完美的結局;如果有了精彩的材料，就應該將它打磨成實在的文章。
⑾如果人們常常把你親切地朗讀，那就是你無上的光榮;如果人們永世把你深情地背誦，那就是你最大的幸福。
1、詞語理解——將下列四個短語分別歸位于文中( )里。(4分)
思維縝(zhěn)密 灑脫飄逸 多愁善感 樂觀風趣
2、讀書批注——從品詞語、悟感情的角度在第8、9自然段加兩處批注，用“—”在文中畫出;并用“①、②”標出，再把批注內容寫下來。(4分)
批注① 批注②
3、理解句子。(4分)
①“有的人，封面很不起眼，內容卻精彩無比”這句話的意思是
②本文最后一段話給我們的暗示是
4、要點概括——本文圍繞貫穿全文的一個比喻句“ ”，從“ ”和“ ”兩個方面來闡明人生態度。(4分)
5、生活體驗——即將告別童年的你，讀完本文后對生活有何感想呢你眼里的“人生”是什么以“人生是……”為開頭，寫幾句真情感言。(5分)
【習作表達】( 共30分 )
題目：那一次，我哭了
提示與要求：童年的生活是一只多味的瓶，有酸甜，也有苦辣，有笑聲，也有哭聲，那一次是什么原因讓你流淚的是激動，是難過，是懊悔，還是高興……根據題目，寫一篇500字左右的習作。要寫真話，寫具體，表達真情實感。
【附加題】( 共20分 )
一、知識積累。(4.5分+2.5分=8分)
1、“歲寒三友”中的“三友”是指 、 、 ;請分別寫出關于描寫這三種植物的一句古詩詞： ; ; 。
2、人們常說“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”這里的“五岳”分別是指 、、 、 和 。
二、閱讀感悟。(3分)
有人說：“讀書，使弱者獲得信心和勇氣;讀書，使悍夫收斂粗蠻，棄粗俗，趨儒雅;讀書，使男子更瀟灑，為女子添風韻。”讀了它自然地想到一些關于讀書的名人名言，請你寫下來。再結合自己的童年讀書體驗，當回小名人，用精煉的語言寫一句勉勵人勤奮讀書的小名言。
名人名言：
小名言：
三、古文鑒賞。(1分+3分+1分=5分)
楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如”其人弗能應也。
①這是一段古文，它講的是一個成語故事。這個成語是 。
②“譽”在字典里查 部，這里是的 意思;“陷”這里是 的意思。
③“其人弗能應也”的原因是 。
四、真情表達。(4分)
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