關于小升初語文知識
關于小升初語文知識1
一、字詞：
1、“她剛剛遭遇火災，錢財盡失，你這個時候去追債，豈不是乘（chénɡ）機為難人家嗎？”母親苦口婆心地勸道。
2、只有法律能夠起到懲（chénɡ）前毖后的效果，所有我們必須尊重它。
3、看！一匹匹駿馬在草原上馳騁（chěnɡ），這景象多壯觀。
4、她用筆下的文字不停鞭笞（chī）她們，但其中也有無奈的`同情。
5、凝視著遠處的山久了，自己好像都融化了一樣，徜徉在其中，不亦樂乎。
二、文學常識積累：
（一）、望洞庭 唐 劉禹錫
湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。
1、“和”字用得巧妙精煉，形象地勾畫出秋夜中洞庭湖水和明月清光輝映成趣、水天一色的融和畫面。
2、“鏡未磨”三個字十分形象貼切地表現了千里洞庭風平浪靜的安寧溫柔的景象。
3、本詩成功地運用到了比喻的修辭手法，表現這一修辭手法的句子是：潭面無風鏡未磨。白銀盤里一青螺。
（二）、文學常識試題：
1、《江畔獨步尋花》是大詩人“杜甫”的一首歌詠自然的詩歌，其中“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。”兩句生動地寫出了花勢繁茂的自然景象。
2、生活中難免會遭遇困境，但只要矢志不渝，就會看到希望的曙光，所謂“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。”就是這個道理。
關于小升初語文知識2
漢字的筆畫名稱
筆畫名稱字例筆畫名稱字例筆畫名稱字例
‵點立彎鉤子橫折折折鉤乃
一橫三斜鉤戈橫折折撇及
丨豎千┐橫折口フ橫撇又
丿撇什└豎折山し豎提衣
乀捺人ㄥ撇折么豎彎西
提址?橫折鉤習乚豎彎鉤兒
乛橫鉤買橫折提計豎折折鉤與
亅豎鉤小?橫折彎鉤飛ㄑ撇點如
筆順
一個字先寫哪一筆，后寫哪一筆，叫做筆順。漢字的筆順有一定規律，一般是：
先橫后豎十一十
先后捺人丿人
從上到下主亠
從左到右川丿
先外后里再封口田
先中間后兩邊山
從外到里向
此外，還要注意下列比較特殊的`書寫規則：
1、關于寫點的順序，應注意：
點在左上先寫，如：斗、為、頭
點在右上后寫，如：戈、發、我
點在里面后寫，如：瓦、丹、叉
2、豎在上面(左橫的左面，在上包下或全包圍結構里，一般光寫，如：戰、岡、圈。
3、之廴作偏旁的字，和一些下包上的半包圍結構，一般先內后外，如：過、延、畫。
漢字結構
獨體字：天、木左右結構：說、你
上下結構：忠、秀左中右結構：謝、做
上中下結構：意、喜全包圍結構：國、園
半包圍結構：同、兇品安結構：森、晶
關于小升初語文知識3
一、字詞：選擇正確的詞語，在詞的下面用橫線畫出來。
1、家用電器要經常（保護 愛護 維護）才能延長使用壽命。
2、護國寺是我們古代建筑的（珍寶 瑰寶 寶藏），是勞動人民智慧的結晶。
3、現代人仿制古代的編鐘，敲奏出（飛揚 悠揚 悠久）的樂器。
4、森林的夜晚格外（平靜 寂靜 寧靜）。
5、京張鐵路提前兩年竣工，連看不起中國人的外國人都（稱贊 贊揚 贊嘆）不已。
歇后語：
啞巴吃湯圓 心里有數
老艄公撐船 見風使舵
上天摘星星 異想天開
二、文學常識積累：
（一）、涼州詞 唐 王翰
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？
1、涼州：今甘肅河西走廊一帶，是戍邊的.要地。
2、夜光杯：用祁連山玉石雕制成的酒杯。倒入酒后，色呈月白，反光發亮，因此得名。
3、琵琶：中國的一種四弦樂器，彈奏如吉他，其主要部分大如詩琴，頸部有琴柱12個以上，伸入主體部分的琵琶，是在西漢“裁箏筑”的基礎上逐步發展起 來的。它從西漢試制，歷東漢、魏晉、至隋唐，基本定型。它在漢末魏初始獲“枇杷”名。魏晉時，因“枇杷”二字音，改名“琵琶”。
4、催：催人出征。
5、沙場：平沙曠野。古時多指戰場。
6、征戰：出征打仗。
7、這是盛唐邊塞詩的經典之作，抒發了盛唐邊防將士的豪邁不羈。古人評價這詩的時候說這是一首“壯麗”之詞，首句表現出了“麗”字，而后兩句則表現出 一個“壯”字。“醉臥沙場”有二層意思：一是毫不懼怕入侵之敵，所以，在出發破敵之前，醉酒上陣，是舉重若輕；二是由于“古來征戰幾人回”，醉酒上陣，是 視死如歸，看破生死，是舉輕若重。這樣的悲壯語、如此的無畏無懼，正是唐人的風格和勇氣。
（二）、春曉 唐 孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。
1、詩歌從聽覺角度著筆，寫春之聲：處處啼鳥，瀟瀟風雨。它寫出了詩人的感受，表現了詩人內心的喜悅和對大自然的熱愛。
2、葉紹翁《游園不值》詩中的“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”，在寫法上是與《春曉》有共同之處的，《游園不值》是通過視覺形象，由伸出墻外的一 枝紅杏，把人引入墻內、讓人想象墻內；《春曉》則是通過聽覺形象，由陣陣春聲把人引出屋外、讓人想象屋外。
關于小升初語文知識4
一、拼音寫字，并填空(4分)
miǎo xiǎo kāng kǎi bao yan shen yin
( ) ( ) ( ) ( )
1.帶前鼻韻母的字是： 2.帶翹舌音的字是：
3.帶三拼音的字是： 4.帶后鼻音的字是：
二、多音字注音并組詞。(4)
累 { } 應{ } 載{ } 便{ }
評卷人 得分
三、字詞。(21分)
1、組詞 (5分)
硯( ) 凌( ) 藉( ) 饅( ) 暇( )
現( ) 陵( ) 籍( ) 慢( ) 瑕 ( )
2、排一排。(4分)
有“王、陳、黃、李、許”五位同學排隊，如按筆畫多少排應是：( )
如按音序排列應是：( )
3、用“靜”字組六個詞語，并能選擇合適的填在句中的括號里。(6分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
1.一天夜里，他在( )的小路上散步。
2.冬天的山村，到了夜里格外( )，只聽見雪花簌簌地往下落。
3.蜜蜂嗡嗡地飛舞，使這個庭院顯得更( )。
4.他擔心在遇到敵人，忙跑到( )的地方，把文件燒掉。
5.五個孩子在海風呼嘯中( )地睡著，他們呼吸均勻而( )。
4、按要求寫詞語。(6分)
1.描寫山的'成語：( )、( )
2描寫水的成語：( )、( )
3.描寫內心活動的成語：( )、( )
4.仿寫 例： 毛茸茸、( )、( )
小心翼翼、( )、( )
畢畢剝剝、( )、( )
評卷人 得分
三、句子(共19分)
1、關聯詞填空。(3分)
我們讀一篇文章，( )要懂得它的內容， ( )要想想作者為什么寫這篇文章。( )這樣想了，你對文章的理解( )會更加深刻，( )過了很長時間，( )不會忘記。
2、按要求改句子 (11分)
(1) 他用慈祥的目光久久地注視著課桌上的課本和粉筆盒里的鋼筆。
縮句：
(2)雪花飄落下來。
擴句：
(3)烈火燒身不能忍受。
改為反問句：
(4)外公吁出一口氣，說：“鶯兒，你小呢，不懂!
改為間接引語：
(5)修改病句:
1、美麗的南麗湖公園。
2.兩輛新舊自行車，騎起來就是不一樣啊!
(6 ) 海底的魚發出個各種聲音.
改為擬人句：
(7)大禮堂里擠滿了人。
改為夸張句：
(8)用恰當的關聯詞語把下面的兩句話合成一句話。
邱少云犧牲自己，不暴露目標。
(9)用“驕傲”寫兩個感情色彩不同的句子:
1.____________________________________________________
2._____________________________________________________
(10)聯系課文，寫出這句話的意思。
孰為汝多知呼?
(11)《長征》這首詩中的“___________________，___________________。”概括出了紅軍戰士藐視一切艱難險阻的英雄氣概。
(12)、排列錯亂句子。(5分)
( )可是，有些人自以為人華超群，忽視了勤奮努力，結果他們的“天才”一天天暗淡下去，落得一事無成。
( )這些事例說明一個共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奮才靠得住。
( )我在少年時代，曾看見過不少天資聰明，敏銳過人的學生。
( )這就應驗了中國的一句話。
( )而相反的例子也不少見，有的人并無“天才”，但是有自知之明，終日勤奮不懈，遇事尋根問底，
終于做出了優異成績。
評卷人 得分
四、閱讀。(共22 分)
一、課內閱讀.請讀后完成練習。(10分)
(一)《第一場雪》
早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嗬!好大的雪啊!山川、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。“落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸的銀條兒;冬夏長青的松樹和柏樹，堆滿了風蓬松松、沉甸甸的雪球。”(一陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。)
1、這段話作者按照從( ) 到 ( ) 的順序描寫了 ( ) 的景象。(1分)
2、文中畫“ ”線的句子是( ) 描寫， 寫出了( )、( ) 、 ( ) 的 的美。句中最能表達作者“喜愛”之情詞語有: ( ) ( )、( ) 、 、 、 ( 4分)
3、文中畫( )的句子是 ( ) 的描寫，寫出了 的美。句中把 比作 ，還運用了象聲詞 ，表達了作者喜愛 ( ) 之情。(3分)
4、文中形成“一道道五光十色的彩虹”是什么原因?(2分)
關于小升初語文知識5
一、選擇題。（將正確答案的一個序號填在括號里，每題2分，共20分）
1．下面的幾組詞，帶點字讀音完全一樣的一組是（ ）
A 峰巒 難處 喃喃 阻攔 波瀾壯闊
B 剝皮 波動 傳播 顛簸 推波助瀾
C 大臣 丞相 繼承 路程 墨守成規
D 嘹亮 遼闊 聊天 療養 寥若星辰
2．下面的幾組詞，完全正確的一組是（ ）
A 污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同
B 慰籍 筋脈 慷慨 磅礴 妥貼 自相矛盾
C 防御 允諾 咨詢 脾胃 投擲 迫不及待
D 輩份 屋檐 屹立 炊煙 申斥 腰纏萬貫
3．下列詞語使用正確的一組是（ ）
A 一泓秋水 一眼水井 一盞明燈 一記耳光 一綹月光
B 竊竊私語 婉婉動聽 咄咄逼人 栩栩如聲 絲絲入扣
C 前仆后繼 前赴后繼 前仆后仰 瞻前顧后 思前想后
D 人生坎坷 山道崎嶇 懸崖陡峭 高山巍峨 山脈蜿蜒
4．下列各詞按一定順序排列正確的一項是（ ）
A 頓號 逗號 分號 句號 省略號
B 冰 冷水 熱水 水蒸汽 開水
C 寒冷 涼爽 溫暖 酷熱 炎熱
D 喜愛 喜歡 熱愛 酷愛
5．依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當的一組是（ ）
1．哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行 計算。（《詹天佑》）
2．年輕的小仲馬，不但拒絕以父親的盛名做自己事業的 ，而且不露聲色地給自己取了十幾個筆名，以避免那些編輯先生們把他和大名鼎鼎的父親聯系起來。
3．巨大的石頭把他的'身影遮得嚴嚴的， 小伙伴圍著石頭轉一圈， 找不到他。
4．他已經下定決心，于是就對身邊的大臣們說：“ ，否則我就把他處死！”
A 精密；奠基石；就算……也……；誰來勸我；
B 周密；基礎；盡管……仍然；不要勸我；
C 周密；敲門磚；即使……也……；誰都不要勸我；
D 細致；點綴；不管……總是……；誰要是來勸我；
x
6．運用修辭手法的句子有毛病的是（ ）
A “吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親撫摸嬰兒的手，柔柔的，軟軟的。
B 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟輕風流水應和著。
C 天上的云千姿百態，變化多端。一會像駿馬奔馳在遼闊的草原，一會兒像畫兒清新秀麗，一會像老人背著采藥竹簍走天涯，一會像馴羊偎依主人覓食物，一會像少女羞紅臉兒……
D 雨點依依不舍從云中落下，被拉成了絲絲的雨線，天地間掛上了一道珠簾。
7．下面的幾個句子，不完全正確、有語病的一句是（ ）
A 在聯合國大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國人民贈送的巨型青銅器——世紀寶鼎。
關于小升初語文知識6
診斷句子的毛病,七個方面查清楚，一看成分缺不缺,缺的成分要補全，
二看搭配當不當,不當之處改流暢，三看指代明不明,不明之處要注清，
四看用詞當不當,恰當詞語來換上，五看意思重復否,重復詞語要趕走，
六看句子矛盾處,去矛除盾要擺平，七看分類當不當,異類事物另置放。
(病句診治五字訣：查、補、換、改、刪)
診斷句子的毛病,七個方面查清楚，(查)
一看成分缺不缺,缺的成分要補全，(補或刪)
1、下課鈴響了，爭先恐后地一個一個地擁到操場上去。
2、讀了《海倫.凱勒》這篇課文，使我受到了很大的啟發。
二看搭配當不當,不當之處改流暢，(補或刪)
3、我很久沒有聽到那清脆的歌聲和喜悅的笑臉了。
4、大家都講衛生，我們的健康和疾病就有了保障。
三看指代明不明,不明之處要注清，(改)
5、我把作文中不正確的錯別字改了過來。
6、誰也無法不否認地球是圍繞太陽轉動的。
四看用詞當不當,恰當詞語來換上，(換)
7、我們必須培養獨立生活的習氣。
8、這部電視劇美麗、很感人。
9、我們要發揚艱苦樸素的.傳統。
五看意思重復否,重復詞語要趕走，(刪)
10、五彩的紅旗在廣場四周迎風飄揚。
11、會上，首先第一個發言的是李春梅同學。
六看句子矛盾處,去矛除盾要擺平，(換或刪)
12、昨天下午刮了一夜的風。
13、隨地吐痰的人是一種不文明的習慣。
七看分類當不當,異類事物另置放。(刪)
14、市場上，蔬菜品種很多，有黃瓜、西紅柿、豆角和西瓜等。
15、櫥窗里陳列了許多商品，有床單、臉盆、日用品、熱水瓶等。
關于小升初語文知識7
小升初備考：小升初語文知識點復習要點
一、基礎知識：
1、容易讀錯的字音：
開學在(jí)即 一觸(jí)即發 信(jīān)箋 (jǐ)脊梁
例句：
開學在即，你做好各方面的準備了嗎?
比賽進行到這個時候，雙方的爭斗一觸即發。
這個信箋是去年我在日本買的。
努力進取的我們是祖國未來的脊梁。
2、疑問句：向他人提出一個問題或詢問一件事情的句子，語調高升，句末用問號。如：
你怎么一點也不開心?
二、文學常識：
(一)你知道嗎?
世上瘡痍，詩中圣哲;民間疾苦，筆底波瀾。——杜甫
志見出師表，好為梁父吟。——諸葛亮
(二)所見 清 袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
1、“所見”，即詩人偶然看到的一幅生活畫面。
2、這首詩采取了白描的.手法。
3、這篇《所見》形象地刻畫出了放牛娃天真活潑和率真的神態。
小升初考試是小學生進入初等重點初中院校的一次重要考試，希望大家都能夠認真復習，同時也希望我們準備的小升初語文知識點復習要點能讓大家在小升初的備考過程助大家一臂之力!
關于小升初語文知識8
宿建德江
孟浩然
移舟泊煙渚，日暮客愁新。
野曠天低樹，江清月近人。
注釋
1.建德江：指新安江流經建德縣(今屬浙江)的一段江水。
2.泊：停船靠岸。
3.煙渚：指江中霧氣籠罩的小沙州。
古詩賞析
這首詩寫了江邊夜景，表現了詩人的旅愁。
起句“移舟泊煙渚”，“移舟”即移動小船;“泊”指停泊夜宿;“煙渚”，煙霧朦朧的小洲。這一句點了題，介紹了詩人觀賞景物的立足點。
次句“日暮客愁新”，“日暮”即黃昏時分，“客愁新”是指詩人客居他鄉，增添了憂愁。這句寫了詩人欣賞景物的心情。
第三句寫江邊的遠景。“野曠天低樹”，詩人站在船頭，極目遠眺，曠野中遠處的`天空比近處的樹林還要低。
第四句寫江中的近景。“江清月近人”，江水清澈，倒映在江中的月影，似乎更加靠近船上的詩人。這特殊的景象，只有立足于船上才能領略到。在這十分成功的對比描寫中，表現了詩人含而不露的淡淡哀愁。
此詩前兩句是觸景生情，后兩句是托景抒情。全詩淡而有味，耐人尋味。
關于小升初語文知識9
小學生學習語文的方法：教給方法，學以致用。積累的目的，在于運用。而運用的前提條件就是要掌握一定的運用知識的方法。所以，在全面復習中，同學們要按照老師教的方法去做。比如復習說明文時，同學們要學會分析說明順序的方法，要明白每一類說明文都運用了相應的說明順序，并可通過抓住一些關鍵詞句來確定文章所用的是何種說明順序。
設計試題，查漏補缺。在學生掌握了基礎知識，學會了解題方法后，就要聯系實際，認真考查他們的綜合能力。考查的最好方式就是設計試題，進行模擬測試。
1、教師讓學生自己動手查找有關課本、練習，自己設計試題出一份試卷，并事先保存好答案。然后同學間相互交換試卷進行測試，考后讓出卷的同學批改。這樣做，既讓學生在選擇試題的過程中進行了一次綜合復習，又使學生初步懂得了哪些知識是重點，應如何去掌握。在評改試卷時，還能發現他人的錯誤，以引起自身的警惕，真是一舉兩得。
2、教師也可用模擬試卷或自己命題，對學生進行測試，來驗證學生的`能力達到了何種水平。但不管使用哪種方式，測試后，教師都要讓學生及時糾正錯誤，查漏補缺，然后在復習時有針對性地不斷補充，不斷完善。這一環節，可采用課外出題——課內測試——課外批改——課內改正的形式完成。課外出題、批改可讓學生有充足的時間。課內測試可培養學生考試的紀律性和增強他們的時間觀念。課內改正，有老師的指導、提醒，能讓全班同學更好地查漏補缺、掌握知識。這些都是小學生學習語文的方法。
關于小升初語文知識10
一、拼音：
1.聲母、韻母、整體認讀、字母。 (見附件一)?
2.標調規則：看見a母別放過，沒有a母找o、e。i、u并列標在后。
3.u上兩點省略的規則。(遇到j q x，摘掉烏紗帽)
二、詞語：
1.成語、歇后語。 2.量詞和“的、地、得”的用法。 能夠準確填出數詞與名詞之間所適合的量詞的、地、得用法：①詞前面的修飾成分，用“的”字銜接，作名詞的定語; ②動詞前面的修飾成分，用“地”字銜接，作動詞的狀語; ③動詞或形容詞后面的補充、說明成分，用“得”字連接，作動詞或形容詞的補語。 “地”后面跟動詞，比如大聲地唱;“的”后面跟名詞，比如我的鋼筆;“得”后面跟形容詞，比如跑得快。 3.近義詞、反義詞的詞語歸類。能夠熟練填出詞語的近義詞、反義詞。 4.詞語的仿寫。仿照所給例子，能寫出相同形式的詞語。如：AABB式(高高興興)、ABB式(綠油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式 (商量商量) 5.常用的八種關聯詞。(見附件二)
三、漢字：
1.基本筆畫、筆順規則、偏旁部首、間架結構。 2.：能夠熟練地運用音序查字法和部首查字法。
3. 同音字、多音字和形近字。(能夠準確認識小學生階段所要求掌握的生字詞，以及多音字的.各個注音和組詞，以及形近字的辨別。)
四、句子：
1. 擴句、縮句、整理句子順序。 2.句子中所運用的修辭手法。(常用修辭手法有：比喻、擬人、反問、設問、反復、排比、夸張、對比。能準確說出句子中所運用的修辭手法，并簡要說出其作用。) 3.四種句式的互換：a陳述句、把字句、被字句;b肯定句與否定句;c陳述句與反問句;d直接敘述與間接敘述的互換。 4.八種病句的類型。a成份殘缺;b詞序顛倒;c用詞不當;d前后矛盾;e搭配不當;f意思重復;g分類不當;h指代不明。 5.格言、經典詩句以及小升初必備古詩80首的背誦及默寫。
五、標點：
11種標點符號：句號、逗號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號、破折號、分號。(能正確填出句子中所缺少的標點符號，并能夠說出省略號、破折號在句中的作用)
六、閱讀
1.朗讀、默讀和背誦。
2.聯系上下文理解文中詞語的意思。
3.分辨實寫與聯想的語句。了解聯想與比喻的異同點。
4.概括主要內容和中心思想。
5.體會文章詳略的方法及作用。
6.體會文章的表達方式：敘述、描寫、說明、抒情、議論。
7.人物描寫的外貌描寫中的肖像描寫、語言描寫、動作描寫、神態描寫、心理描寫五種描寫方法。
七、寫作：
(一)應用文 請假條(借條、收條和領條)、日記 、留言條、通知、啟事、信件(書信、感謝信)、寫板報稿、 (二)大作文。
1.側重敘事的記敘文。
①六要素：人物、時間、地點、事情起因、經過、結果。
②記敘的順敘：順敘、倒敘、插敘、補敘、記敘五種。順敘：事情發展順序、時間順序、地點轉換。
2.側重記人的記敘文。
①選擇自己最熟悉、最了解、最有感情的人來寫。
②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例來寫。
3.寫景、狀物的記敘文
①抓住特征，準確描述。
②空間順序：從遠到近，從上到下，從大到小，從里到外，從外到里等
4.提供材料的作文
材料作文：擴寫、續寫、改寫、縮寫、看圖作文等。
備注：在小升初考試中還會涉及到百科知識的考查，在這一方面主要靠學生平時的積累。
附件一：
聲母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
韻母：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un ün ang eng ing ong
整體認讀音節：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
關于小升初語文知識11
漢語拼音
1、聲母、韻母、聲調一般說來，一個漢字就是一個音節。絕大多數漢語的音節是由聲母和韻母組成的。起頭的音節叫聲母，聲母后面的音節叫韻母。
聲調是聲音的高、低、升、降、曲、直的變化。普通話語音里有四種聲調，叫做四聲，它們的名稱是陰平、陽平、上聲、去聲。
調號是標記聲調的符號。用ˉˊˇˋ表示。
下面的口訣可以幫助掌握標調規則：有a不放過，無a找o、e，i、u并列標在后，單個韻母不用說，i上標調把點去，輕聲不標就空著。
2、字母表和大寫字母字母表：
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
依據字母的排列可以用來排列音序，方便，音序要用大寫字母。小學階段要求學生熟練掌握字母的大小寫及韻母排列順序。
3、變調
在普通話里，有些音節的聲調起了一定的變化，而與單字聲調不同，這種變化叫變調。其中一、不的變調為特殊。
以表說明：陰平陽平去聲輕聲一yī單念或用在詞尾以及用在序數中yí在去聲前yì在非去聲前在相同的動詞中間不bú在去聲前bù在非去聲前在小學階段應掌握的還有一種變調現象是出現在ABB疊詞中，后面BB二字均念陰平聲。如：亮晶晶(liàng jīng jīng)
4、輕聲和兒化
(1)輕聲：漢語的每個音節都有一定的聲調。有的音切在一定的場合里失去原調，變成一種既輕又短的.調子，這叫輕聲。輕聲并不是獨立的聲調，而是從四種聲調變化而來的。輕聲音節不標調，要念得又輕又短。
(2)兒化：在普通話里，韻母不能與聲母相拼，它除了自成音節之外，兒還可以從目前一個字音里的韻母結合起來，并使這個韻母轉變為卷舌韻母，這種現象叫兒化。帶兒化的音節，一般用兩個漢字表示，用漢語拼音字母拼寫這些兒化音切，只需在原來的音節之后加上r(表示卷舌作用)就可以了。
5、啊的語音變化
語氣詞“啊”在不同的地方語音會有變化。作為嘆詞的啊，因為說話時不受語音的影響，所以仍念a音，為啊，你來啦!但是作為語氣詞的啊，用在句末時，受前一個音節末尾的音素的影響，會發生音變現象。
【小升初語文知識】相關文章：
小升初語文知識01-27
小升初語文知識要點09-02
精選小升初語文知識資料01-22
小升初語文知識積累小結01-27
小升初語文知識要點歸納01-27
小升初語文知識積累匯總01-27
小升初語文的知識點01-29
小升初語文知識大集結01-29
小升初語文知識之語音02-01
有關小升初的語文知識積累01-27