一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷蘇教版
現(xiàn)如今，我們經(jīng)常接觸到試卷，試卷可以幫助學(xué)校或各主辦方考察參試者某一方面的知識(shí)才能。你所了解的試卷是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷蘇教版，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 1
一、我會(huì)仔細(xì)聽老師讀短文，完成練習(xí)（3+2分）
1．我會(huì)聽，我會(huì)在聽到的果樹名稱上打“√” （后附聽力材料）
桃樹（ ） 柳樹（ ） 楊樹（ ）
梅樹（ ） 杏樹（ ） 梨樹（ ）
2．我會(huì)聽，我會(huì)選擇正確的動(dòng)物打“√”。
花下（ 蝴蝶 蜜蜂 ）嗡嗡地鬧著，（ 蝴蝶 蜜蜂 ）飛來飛去。
二、我會(huì)讀拼音寫詞語(yǔ)（15分）
rèn zhēn liàn xí niǎo yǔ huā xiānɡ
ɡān jìnɡ yánɡ ɡuānɡ hé fēnɡ xì yǔ
三、我會(huì)選（在正確的答案下打“√”）（6分）
1．小白兔要了白菜的種（zhǒnɡ zhnɡ）子，到田里種（zhǒnɡ zhnɡ）白菜。
2．每天放學(xué)，我先（ 完 玩 ）成作業(yè)，再出去（ 完 玩 ）。
3．（ 她 他 ）是我的哥哥，（ 她 他 ）是我的妹妹。
四、我會(huì)按要求寫（4+3+6分）
1．變成新字后再組詞。
加一加， 例： 丁 —（ 燈 ）（ 電 燈 ）
（ 白 ）—（ ）（ ）
減一減， 例： 蝦 —（ 下 ）（ 下 邊 ）
（ 媽 ）—（ ）（ ）
2．例： 高—（ 矮 ） 早—（ ）
甜—（ ） 長(zhǎng)—（ ）
3．例： （游） 來（游） 去 開開心心(AABB) 一（口）井
（ ） 來（ ） 去 （ ） 一（ ）花
（ ） 來（ ） 去 （ ） 一（ ）橋
五、我會(huì)照樣子寫句子（9分）
1．例：每個(gè)松果都那么香，那么可口。
（ ）那么（ ），那么（ ）。
2．例：小魚兒正在水里游來游去呢！
（ ）正 （ ） 呢！
3．例：小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。
（ ）已經(jīng)（ ）。
六、我會(huì)按課文內(nèi)容或要求填空（20分，其中最后一題2分）
1．兒童散( )歸來早，( )趁東風(fēng)( )紙鳶。
2．烏鴉( )( )旁邊有( )( )小石子，想出( ) ( )來了。
3．小魚兒說：“荷( )是( )的( )傘。”
4．團(tuán)結(jié)起來( )( )大，人多誰(shuí)也不離群。
5．你也應(yīng)該學(xué)會(huì)( )( )的本領(lǐng)，做一只( )( )的獅子。
6.這學(xué)期，老師和我們一起讀了一本有趣的童書，這本書的書名叫《 》。（不會(huì)寫的字可用拼音）
七、我會(huì)閱讀（12分）
牽牛花
早晨，一朵朵牽牛花開了，有白色的、金色的，還有紫色的……
大家都說牽牛花（ 象 像 ）彩色的小喇叭。蜜蜂飛來了，落在花心里，一邊采蜜，一邊聽音樂（ yuè lè ）。
它們從白色的牽牛花里，聽見了歡快的音樂，讓人想起白亮亮的小溪；從金色的牽牛花里，聽見了優(yōu)美的音樂，讓人想起金燦燦的太陽(yáng)；從紫色的牽牛花里，聽見了熱情的音樂，讓人想起紫汪汪的水晶……
1. 短文一共有 個(gè)自然段。（2分）
2．選擇括號(hào)中正確的字或讀音，打“√”（2分）
3．讀短文，連一連（4分）
白色的牽牛花 優(yōu)美的音樂 水晶
金色的牽牛花 熱情的音樂 小溪
紫色的牽牛花 歡快的音樂 太陽(yáng)
4．我會(huì)照著短文的.寫法，在括號(hào)里填上恰當(dāng)詞語(yǔ)的序號(hào)。（4分）
①藍(lán) ②綠 ③紅 ④藍(lán)晶晶 ⑤綠油油 ⑥紅艷艷
蜜蜂從( )色的牽牛花里，聽見了輕柔的音樂，讓人想起( )的天空；從( )色的牽牛花里，聽見了活潑的音樂，讓人想起( )的霞光。
八、我會(huì)寫話（12分）
看到這幅美麗的畫面，你的腦海里出現(xiàn)哪些美麗的詞語(yǔ)呢？再仔細(xì)觀察，圖上的小女孩在做什么呢？請(qǐng)發(fā)揮你的想象，寫幾句話吧。
附：聽力材料
二、我會(huì)仔細(xì)聽老師讀短文，完成練習(xí)。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 2
一、鏈接閱讀。
鄉(xiāng)村的夏天
夏天，這個(gè)調(diào)皮的孩子，風(fēng)風(fēng)火火地撞進(jìn)了鄉(xiāng)村的懷抱。
“夏天來了！”小魚吐出了歡快的泡泡；“夏天來了！”青蛙跳上荷葉唱起動(dòng)聽的歌謠；“夏天來了！”蜻蜓跳起快樂的舞蹈；“夏天來了！”花苞露出了迷人的微笑。
夏天，邁開熱情的腳步，這兒敲敲、那兒撓撓，撓得鄉(xiāng)村咯咯直笑：“好吧！好吧！大家笑吧、唱吧，鄉(xiāng)村的夏天就該這么快樂、這么熱鬧。”
1．根據(jù)文章內(nèi)容連一連。
小魚 跳起舞蹈
青蛙 露出微笑
蜻蜓 吐出泡泡
花苞 唱起歌謠
2．照樣子，寫一寫。
風(fēng)風(fēng)火火（AABB)
___________ ___________
3．你喜歡夏天嗎？為什么？______________________
4．讀了這篇短文，你學(xué)到了哪些新的詞語(yǔ)？最少寫出四個(gè)來。
________________________________________
二、閱讀理解。
小松樹和大松樹
山上有一棵小松樹，山下有一棵大松樹。
小松樹對(duì)大松樹說：“喂，朋友，你看我長(zhǎng)得多高哇！我能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，你呢？”
大松樹沒有回答。
小松樹的話被風(fēng)伯伯聽到了，風(fēng)伯伯摸著小松樹的頭說：“孩子，山下的松樹比你高多了。你能看得遠(yuǎn)，那是大山爺爺把你托起來的呀！”
小松樹聽了，慚愧地低下了頭。
1．短文一共有（_____）個(gè)自然段。
2．風(fēng)伯伯一共說了（_____）句話。
3．短文中畫“ ”的句子中藏有兩對(duì)反義詞，請(qǐng)把它們寫下來。
（__________）（__________） （__________）（__________）
4．找到小松樹比大松樹看得遠(yuǎn)的原因，在下面畫上“ ”。
5．如果你是小松樹，聽了風(fēng)伯伯的話，你會(huì)想些什么呢？
______________________
三、讀短文，完成練習(xí)。
小雨點(diǎn)
小雨點(diǎn)是一群惹人喜愛的小娃娃，他們可懂事啦，最肯幫助人。
要是小花們口渴了，小雨點(diǎn)就從天上跳下來，讓小花們吸飽雨水。要是湖里的魚覺得氣悶了，他們就跳下來，把湖水打出氣泡，讓魚兒透透氣。
1．短文內(nèi)容填空。
（1）小花 （2）小娃娃 （3）氣泡 （4）魚兒小雨點(diǎn)從天上跳下來，幫助了_______和______，它們真可愛。
2．大家為什么喜歡小雨點(diǎn)呢？（請(qǐng)?jiān)谡_的答案后面打上“√”）
（1）大家覺得小雨點(diǎn)很美。（）
（2）小雨點(diǎn)樂于助人。（）
（3）小雨點(diǎn)能預(yù)報(bào)天氣。（）
四、閱讀下列短文，并回答問題。
兩只羊
一天，一只白羊從南面上了獨(dú)（dú）木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)（dú）木橋。他們同時(shí)來到橋當(dāng)中，白羊說：“你退（tuì）回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退（tuì）回去，讓我先過橋！”
它們誰(shuí)也不肯（kěn）讓誰(shuí)，就打了起來，不一會(huì)兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。
1．短文一共有（______）段話。第一段有（________）句話。
2．拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)：
（1）dú mù qiáo（2）tóng shí（3）běi miàn （4）xiǎng shēng 3．填空：
（1）（________）和（________）在獨(dú)木橋的當(dāng)中（________）。它們都要對(duì)方先讓自己走。
（2）兩只羊誰(shuí)也（_________），就打了起來，結(jié)果都（__________）。
（3）在文中找出一對(duì)反義詞，把它寫在括號(hào)里：（______）——（______）
五、讀一讀，完成練習(xí)。
小彩筆
小彩筆，真神奇，它讓祖國(guó)更美麗。畫道彩虹空中架，畫條帆船駛得急。畫群小鳥高高飛，畫片綠綠青草地。畫出媽媽開口笑，畫出爸爸心歡喜。我在畫中快樂多，小小彩筆我愛你。
1．短文一共有_________句話。
2．讀一讀，選一選。（填序號(hào)）
①群②道③片④條
一（______）彩虹 一（______）帆船 一（______）小鳥 一（______）草地
3．“我”用彩筆畫了什么？在后面的括號(hào)里打“√”。
彩虹（ ） 妹妹（ ） 小鳥（ ） 青草（ ）
紅花（ ） 帆船（ ） 爸爸（ ） 大山（ ） 媽媽（ ）
4．“我”愛彩筆是因?yàn)椋╛_____）。（填序號(hào)）
①小彩筆很漂亮 ②我用小彩筆畫畫很快樂
5．如果讓我用小彩筆畫畫，我會(huì)畫_______________。
六、我會(huì)閱讀。
喜鵲
喜鵲快樂地在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。它著覺那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛，便喳喳地叫道：“看來世界上要算我飛的更高了。”
哪知，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥？往上一看，一群鵒子在頭上盤旋，它伸長(zhǎng)脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？”
“不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！”鴿子對(duì)喜鵲說。喜鵲翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方。
真是天外有天，人外有人啊！”喜鵲感慨地說。
1．短文有（______）個(gè)自然段。請(qǐng)?jiān)诿總�(gè)自然段的前面標(biāo)出序號(hào)。
2．照樣子寫詞語(yǔ)。
例：整整齊齊 （______） （______）
例：一群鴿子 一（______）紅旗 一（______）電腦
3．仿寫句子。
例：喜鵲快樂地在半空中飛著。
_____在______________。
4．喜鵲聽到天上傳來鴿子的叫聲，為什么吃了一驚呢？請(qǐng)你用“____”畫出來。
后來喜鵲看到大雁，它又想的什么呢？請(qǐng)你用波浪線“﹏﹏﹏”畫出來。
七、閱讀《小花貓》，并回答問題。
小花貓
我家有只小花貓，它長(zhǎng)得可有意思啦！我給它取（qǔ）名叫小花。小花的頭圓圓的，兩只耳朵像三角板（bǎn）在那里扎（zhā）著。它的眼睛雖（suī）然小小的，卻很有精神，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像兩只發(fā)著綠光的小燈泡。
小花的嘴兩邊各長(zhǎng)著三根長(zhǎng)短不齊的胡子，吃起東西來一動(dòng)一動(dòng)的，真可愛！它的爪子尖尖的，像小鉤子一樣。因?yàn)樗闹荒_底下各有一個(gè)小肉墊（dià n），所以它走起路來，不發(fā)出一點(diǎn)聲音。它的尾巴又細(xì)又長(zhǎng)，跑起來翹（qiào）得老高，捉老鼠時(shí)總抖個(gè)不停。
小花可是我們?nèi)业拈_心果，你們喜歡它嗎？
1．這篇短文共有（_____）個(gè)自然段。第一段共有（_____）句話。
2．小花貓的眼睛_______，爪子______，尾巴__________，翹得老高。
3．下列哪幅圖和文中的小花貓長(zhǎng)得最像（ ）
A．B．C．
4．小花貓走路不發(fā)出聲音的原因是什么？用“ ”從文中畫出相關(guān)句子。
八、閱讀與理解
荷葉圓圓
荷葉圓圓的，綠綠的。
小水珠說：“荷葉是我的搖籃。”小水珠躺在荷葉．上，眨著亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓說：“荷葉是我的停機(jī)坪。”小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。
小青蛙說：“荷葉是我的歌臺(tái)。”小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。
小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。”小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
1．這篇短文一共____________個(gè)自然段。
2．荷葉的樣子是____________，顏色是____________。
3．照樣子，填一填。
游來游去
______來______去 ______來______去
4．小水珠把荷葉當(dāng)___________；小蜻蜓把荷葉當(dāng)作停機(jī)坪；小青蛙把荷葉當(dāng)作__________；小魚兒把荷葉當(dāng)作____________。
5．想一想，還有誰(shuí)把荷葉當(dāng)作什么？請(qǐng)寫下來。
_______________把荷葉當(dāng)作_________________
九、我愛閱讀。
海馬爸爸
海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。
海馬爸爸腹（fù）壁（bì）有寬大的育兒袋，海馬媽媽把幼（yòu）卵（luǎn）產(chǎn)在海馬爸爸的育兒袋里，幼卵在爸爸的育兒袋里育，慢慢地長(zhǎng)成了小海馬。
小海馬長(zhǎng)大以后，離開爸爸的育兒袋，在五彩繽紛的海底快樂地游玩著。
1．短文共有_____個(gè)自然段。第_____小節(jié)寫海馬爸爸媽媽怎樣生孩子。
2．在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。
_____的育兒袋
_____的海底
_____地長(zhǎng)成
_____地游玩
3．海馬是由誰(shuí)撫養(yǎng)長(zhǎng)大的？你呢？
_____________________
十、閱讀短文。
驕傲的青蛙
有一只驕傲的青蛙，總是認(rèn)為自己是最厲害的。
有一天，驕傲的青蛙又在跟同伴吹牛，說自己有多偉大。這時(shí)候，剛好一只牛走過來吃草，同伴就說：“你能夠比那只牛還大嗎？”
驕傲的青蛙說：“當(dāng)然能啊！”
說完，驕傲的青蛙就猛吸一口氣，把肚子鼓了起來。
同伴說：“還不夠大！
于是，驕傲的.青蛙就拼命地吸氣，把自己的肚子鼓得大大的，想要贏過那只牛。他吸呀吸的，終于“砰”的一聲，把自己的肚皮給撐破了。
1．仿寫詞語(yǔ)。
鼓得大大的 （____）得（____） （____）得（____）
2．驕傲的青蛙，它總是驕傲什么？用“_____”畫出來。
3．想一想，填一填。
（1）青蛙和牛比誰(shuí)________。
（2）短文的第________自然段寫青蛙想要贏過那只牛，所以拼命地吸氣。
4．這是一只怎樣的青蛙？它為什么會(huì)把肚皮給撐破的？（）
A．這是一只驕傲的青蛙，總是認(rèn)為自己是最厲害的。因?yàn)樽约翰蛔粤苛Γ圆虐讯瞧纹屏恕?/p>
B．這是一只謙虛的青蛙，它總是認(rèn)為自己比不過別人。因?yàn)檫^分謙虛，所以被別人看不起，傷心得肚皮破了。
C．這是一只很有實(shí)力的青蛙，它最大的本領(lǐng)就是吹肚皮。因?yàn)樗?jīng)常表演吹肚皮給別人看，所以把肚皮給吹破了。
十一、閱讀展示臺(tái)。
鴿子與螞蟻
一只鴿子在一條清澈的小溪邊飲水，看見有只螞蟻不小心掉入水中。螞蟻在水中拼命掙扎撲騰，想爬上岸去，但不能如愿。鴿子看見了，友好地銜來一根草投入水中，螞蟻因爬上這塊“綠洲”而得救了。
與此同時(shí)，一個(gè)光著腳的農(nóng)民從溪邊路過，手中拿著一把弓箭。他一眼看到鴿子，認(rèn)為有了一頓美餐。當(dāng)他搭上弓瞄準(zhǔn)鴿子時(shí)，螞蟻見狀，在他的腳上狠狠咬了一口，在農(nóng)民分神看腳的時(shí)候，鴿子覺察到危險(xiǎn)，撲閃著翅膀飛跑了，農(nóng)民的美夢(mèng)也泡湯了。
1．短文一共有_____個(gè)自然段。
2．從短文中找出合適的量詞填空。
一（______）鴿子 一（______）小溪 一（______）弓箭
3．鴿子是用什么辦法救出螞蟻的？請(qǐng)用“ ”在文中畫出相關(guān)語(yǔ)句。
4．螞蟻又是怎樣救鴿子的？請(qǐng)用“﹏﹏﹏”在文中畫出相關(guān)語(yǔ)句。
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