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如何做好2016年小升初暑假銜接工作
從小學到中學，校園環境、老師、同學，甚至學習方式都變了，“準中學生”們該如何準備?下面是YJBYS小編搜索整理的相關內容，歡迎參考借鑒，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生培訓網!
隨著近日學區生錄取通知書的發放，南京的小學畢業生們也都定下了初中學校。據了解，各初中已經給初一的新生布置了一些閱讀、數學、活動類的暑期銜接作業，教育專家表示，不僅僅是知識，在習慣等多個方面新生們都要做好準備，家長也要做好助力工作。
什么都是新的，適應不容易
南京市秦淮區教師發展中心副校長丁玉祥表示，初一新生的相關調查發現：不少學生對中學的管理方式有些不適應，認為中學管得嚴、管得死;一些學生認為中學教師沒有小學教師和藹可親，有一定的畏師心理;中學的課程太多，作業太多，考試太多，一下子適應不過來;學生對考試表示厭煩;每一堂課需要掌握的知識太多，接受難度增大;一部分學生在學習上有依賴性，不適應中學快節奏、獨立性的學習方式。
初一學生來自不同的小學，大多數同學之間互不認識，互不了解。同時，初一學生感受到較強的學習壓力，而心理承受能力較差，表現出明顯的學習適應不良。這也許是導致初一學生焦慮傾向高的主要原因。
學生：靜下心來，度過“斷奶期”
丁玉祥建議，新生升入初中，處在“心理斷奶期”。覺得自己已經長大了，希望得到理解，希望自立。學生可以利用暑期到即將學習的初中學校去看一看，熟悉一下校園環境。如果自己獨自上學，可以先熟悉去學校的路線或乘車工具。
從在學習中游戲變成了長達45分鐘的課堂教學和每天必須完成的家庭作業，新生可以有意識地鍛煉自己靜心地坐下來。開始的時間可以是20分鐘，以后再逐漸延長，不可操之過急，可以做一些小“作業”，如看看圖畫書、畫些畫等等。此外，還要了解初一的學習要求，做到心中有數。
家長：提供適度幫扶，但別包辦
初中時期采用家長陪讀等方法已經跟不上孩子的學習，所以家長提供適度的幫扶即可。要重視孩子學習習慣的培養。要讓孩子明確：自己的事情自己做，克服學習用品丟三落四，要讓孩子自己整理書包。
幫助孩子克服做作業緩慢拖拉的毛病很重要。初中入學的開始階段，學生完成作業速度快慢參差不齊，有的學生十分鐘就能做完的作業，有些學生一個小時都完成不了。這就需要家長的引導和訓練。
建議一：家長可以給特別慢的孩子限定時間，先從畫畫、看書等訓練開始，要求他獨自完成。
建議二：要引導孩子在做作業前做好準備工作，提前上廁所、喝水，杜絕邊做邊玩的習慣，注意力要集中。
建議三：作業完成后認真檢查;做錯的及時訂正等，讓孩子明白做作業是自己的一種責任，每天的作業必須得完成，還得按時完成。
關注孩子情緒，給出科學評價
丁玉祥表示，還要特別注意兩個方面：
一是關注孩子入學第一個月的情緒。這是學生最不適應的一個月，也是一些習慣培養的最佳時期。這時的孩子需要關心、需要鼓勵(激勵)、需要理解、需要幫助，更需要規范。家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講學習、活動、老師、伙伴、校園)，通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進行引導。
二是家長要給孩子科學的評價。對孩子的評價不要急功近利。自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續學習乃至終身。科學的評價起著導向作用，會幫助孩子養成良好的個性品質和學習習慣。
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