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重慶小升初語文閱讀解題技巧
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一、做閱讀題的流程
1.看題目，試圖確定文章體裁和中心思想。
2.看文章篇幅，如果不是特別長的話，細讀文章，確定文章體裁，粗糙把握主要內容和中心思想。
3.看問題，判斷問題屬于第二部分中7類考點的哪一類，回想該類考點的解題方法和注意事項。
4.應用第三部分的解題方法，具體問題具體分析。
二、閱讀考點
兵法上說：“知彼知己，百戰不殆。”在做閱讀試題時，如果揣摩到出題者要考查你哪方面的知識，做起題來就順利許多。出題者要考查你的知識點稱為考點。
小學閱讀考點分為七大類：
1.基礎知識：包括拼音、詞語、成語、標點符號。
2.分段分層：包括給文章分段落，給自然段分層次。
3.歸納概括：包括歸納段落大意，概括文章主要內容，歸納中心思想以及其他指定要求的概括。
4.信息查索：指從文章中查找出指定的內容，比如畫出中心句過渡句呼應句，找出文中或某段中找出反義詞或近義詞。另外，通過關鍵信息將問題的答案在文章中定位(多見于說明文)也屬于信息查索范圍。
5.表達方法：包括句子修辭手法(比喻、擬人、排比、反問、對比、夸張等)，表現手法(托物言志、先抑后揚、寓情于景、以小見大等)，敘事方式(順敘、插敘、倒敘、補敘)，說明方法(列數字、舉例子、打比方、引用)
6.語境分析：結合文章，理解某一句話的意思以及在文章中的作用;分析某個詞語在文章中的含義以及作用。
7.主觀題：寫自己的感想，想象和主張。
三.閱讀的基本方法
1.怎樣給文章分段?
給文章分段一般有五種方法：按事情發展順序分(起因、經過、結果)，按時間的變化分(找時間詞)，按地點的轉移分(找地點變化的詞)，按事物的類別分，按文章的結構分(總分總、分總、總分)。
2.怎樣概括段落大意?
先要讀懂文章，然后按照這幾種方法概括：層意歸納法(將段落中各層意思連成句子)，摘句歸納法(找中心句、過渡句)，提問歸納法(對內容提問)。
3.怎樣給段落劃分層次?
按連貫關系分層，一般有兩種：一種是按事情發展順序，一種是按時間的先后順序。按因果關系分層，有先因后果或先果后因兩種形式。按并列關系分層，各內容之間沒有主次之分。按總分關系分層，有“總分”、“分總”和“總分總”三種形式。
4.怎樣歸納主要內容?
有四種方法可供參考：段意歸納法，將各段意思連起來組成完整的句子。重點歸納法，只要抓住重點段落的意思，再加上必要的補充交代就可以了。審題歸納法，將題目的意思具體地擴展成一句話。摘句歸納法，找出重點語句或中心句，補充一些詞句連成一句完整的話。
5.怎樣概括中心思想?
中心回想=主要內容+作者的思想感情或立場。歸納主要內容的方法詳見上面第4點，概括作者的思想感情或立場可以學習這四種方法：分析題目法，弄清題目的意思，找出中心詞。分析中心句法，理解中心句所要表達的思想感情。分析主要情節法，理解主要情節中包含的思想感情。分析主要人物法，理解主要人物有什么思想品質和精神，作者是歌頌還是批評。
6.怎樣給文章加標題?
加標題前要讀懂想清楚，標題要體現文章的什么內容。文章標題有這幾種類型：以時間為題，以地點為題，以事件為題，以中心為題，以景物為題，以文章中人物的語言為題。
7.怎么找中心句?
中心句在段內位置的一般規律：①起概括和總述作用的中心句一般在段的開頭。②起承上啟下作用的中心句一般在段的中間。③起歸納和總結作用的中心句一般在段的末尾。④起強調和增強印象作用的中心句一般在段的開頭和結尾。所以找中心句一般在段的開頭和結尾，有時候也會在段的中間。一般情況下中心句不會很長。謹記：上面說的只是一般情況，也會有特殊情況。
8.怎么找過渡句?
過渡句就是聯接上下文，由一個問題轉移到另一個問題的句子。位置上，這樣的句子往往出現在段落開頭，有時也獨立成一段。內容上，這樣的句子和上下兩段都有聯系。所以判斷時可以根據位置，也可以根據內容，最好還是根據內容判斷。常見的過渡句通常伴有關聯詞(不僅……還……、不但……而且……、雖然……但是……、然而、卻等等)。所以，如果段的開頭出現上述的關聯詞，這個句子一般是過渡句。
9.怎么找呼應句?
所謂“首尾呼應”表明了相互呼應的兩個句子的相對位置。如果已知句在文章的前面，響應句一般在文章的后面;如果已知句在文章的后面，響應句一般在文章的前面。相互呼應的兩個句子應該有相同或意思相近的中心詞，兩句話的意思差不多。所以，如果兩個句子表達的意思差不多，而且一個在文章的前面，一個在文章的后面，它們互為呼應句。
10.語境分析題注意些什么?
語境分析題是指需要結合原文去理解的一類題目。一般分兩種：①結合文章，理解某一句話的意思以及在文章中的作用;②分析某個詞語在文章中的含義以及作用。做這類題目時，一定不能脫離上下文。理解含義時要緊扣文章，表面或最直觀或較絕對的意思不可取;分析作用時一定要圍繞中心思想，盡量往中心思想上解說。
11.怎樣分析文章的寫作特點?
選材是否突出了中心，詳略是否得當。
在結構上有什么特點?分析文章的寫作順序，看看文章為表達中心是否選擇了合適的記敘順序。有順敘(按事情發展的先后順序敘述，如《飛奪瀘定橋》)、倒敘(把事情的結果或事情中最突出的片斷提到前面來寫，如《月光曲》)、插敘(在敘述過程中插入一段有關的事情，如《凡卡》)、補敘(對所敘述的人物、事件、情節等做簡短的補充說明，如《小英雄雨來》)、分敘(敘述同一時間內不同事物的發展過程，如《課間十分鐘》)。
另外，還可以分析文章的開頭、結尾、過渡、照應等，還可以從表現方法入手進行分析，如象征法(《白楊》)、對比法(《昨天，這兒是一座村莊》)、托物言志法(《冬夜雜詠》)、襯托法(《鸕鶿》)。
12.不同體裁的文章該怎么閱讀?
寫人的文章。首先，分析人物的外貌、動作、語言和心理活動特征，體會人物的個性和品質。其次，分析典型事例，透視人物的內心世界。最后，分析作者的寫作意圖。
記事的文章。抓住六要素(時間、地點、人物、起因、經過、結果)，理清敘述順序，抓住事件的重點，掌握分段方法(一種是按“發生、經過、結果”劃分的“三分法”，一種是按“發生、發展、高潮、結果”劃分的“四分法”)，概括中心思想。
寫景的文章。寫景的文章有三類：游記，生活中見到的自然景象，生活外所周圍的景物。閱讀時要弄清寫作順序：空間順序，觀察的先后順序，時間變化順序，給景物分類。理解文章的結構層次：總分結構(先總后分、先分后總或總分總)、并列結構(《林�！�)。體會思想感情。
狀物的文章。狀物文有三類：狀靜物(《長城》)、狀動物(《燕子》)、狀植物(《我愛故鄉的楊梅》)。寫靜物的一般按“樣子、結構、用途”的順序寫，寫動物的一般按“外形、動態、習性”的順序寫，寫植物的一般按“形狀、顏色、滋味”的順序寫。狀物文的寫作目的總是要突出物體的特點，表達思想感情。
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